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六一小学规章制度汇编


发布日期: 2019-03-06 浏览次数:

学校规章制度汇编

上海市杨浦区六一小学


 

一、学校章程... 1

二、议事决策类... 11

1、校务会议(行政会议)例会制度... 11

2、三重一大决策制度... 12

三、岗位职责类... 15

1、校长(副校长)岗位职责... 15

2、学校党支部书记岗位职责... 16

3、工会主席岗位职责... 18

4、集团办公室主任岗位职责... 19

5、教学管理处主任(副主任)岗位职责... 20

6、教师教育处主任(副主任)岗位职责... 21

7、学生活动中心主任岗位职责... 22

8、总务处主任岗位职责... 23

9、大队辅导员岗位职责... 24

10、团支部书记岗位职责... 25

11、教研(备课)组长岗位职责... 26

12、年级组长岗位职责... 27

13、班主任岗位职责... 28

14、学科教师岗位职责... 29

15、语文教师岗位职责... 30

16、数学教师岗位职责... 31

17、英语教师岗位职责... 32

18、品德与社会教师岗位职责... 33

19、音乐教师岗位职责... 34

20、科学与技术教师岗位职责... 35

21、体育教师岗位职责... 36

22、兴趣小组教师岗位职责... 37

23、美术教师岗位职责... 38

24、信息技术教师岗位职责... 39

25、图书管理员岗位职责... 40

26、计算机网络管理员岗位职责... 41

27、档案管理员岗位职责... 42

28、财产保管员岗位职责... 43

29、学校报帐员岗位职责... 44

30、卫生保健老师岗位职责... 45

31、科技总辅导员岗位职责... 46

32、信息总辅导员岗位职责... 48

33、艺术总辅导员岗位职责... 49

34、师训专管员职责... 50

35、见习教师职责... 51

36、安全员工作岗位职责... 52

四、党群工作类... 53

1、三会一课制度... 53

2、支部委员分工负责制度... 55

3、支部议事制度... 57

4、支部工作例会制度... 58

5、党员学习制度... 59

6、党员组织生活制度... 62

7、党员管理教育制度... 64

8、党员责任区制度... 65

9、党员联系群众制度... 66

10、党员志愿者活动制度... 67

11、党组织民主监督制度... 70

12、党员民主生活会制度... 71

13、民主评议党员制度... 72

14、发展党员工作制度... 73

15、入党积极分子联系人制度... 74

16、入党积极分子培养、教育、考察制度... 75

17、预备党员教育、考察、转正制度... 77

18、党支部换届选举制度... 78

19、党费收缴、管理制度... 79

20、党务公开工作制度... 80

21、六一小学教师职业素养条例... 81

22、中层干部任用选拔方案... 85

23、中心组学习制度... 88

24、教师政治学习制度... 90

25、党风廉政建设责任制度... 91

26、领导干部个人重大事项报告制度... 93

27、教师行风建设责任书... 94

28、廉政风险防范工作制度... 96

29、党员干部收受礼品礼金上交登记制度... 99

30、党员干部廉洁自律承诺制度... 100

31、信访、违纪问题协助查办审理等有关制度... 103

32、领导干部联系群众制度... 106

33、党政领导班子成员、党员与群众日常谈心制度... 107

五、行政管理类... 108

1、教师引进制度... 108

2、教学流程管理制度... 110

3、教研组建设制度... 113

4、教师学习制度... 114

5、科研管理制度... 115

6、心理咨询室各注意事项及制度... 117

7、信息化管理制度... 118

8、专用教室管理制度... 120

9、图书馆工作管理制度... 125

10、报告制度... 128

11、财务制度... 129

12、财产管理制度... 130

13、教室管理制度... 131

14、教室多媒体设备管理制度... 132

15、考勤制度... 134

16、食堂管理制度... 135

17、医务室管理制度... 136

18、信息科研项目管理制度... 137

19、教学流程考核管理制度... 140

20、文明组室评比细则... 141

21、六一小学聪聪杯教学比赛课堂教学观察表... 143

22、教师备课评价表... 144

23、学生作业评价表... 145

24、教室设备管理检查表... 146

25、教师绩效工资分配方案... 147

26、学校自筹资金工程管理制度... 154

六、应急预案类... 156

1、防范暴力事件应急预案... 156

2、师生食物中毒事件处理预案... 157

3、传染病处理应急预案... 159

4、火灾事故应急处理预案... 161

5、校内学生意外伤害事故应急处理预案... 162

6、校外集体活动事故应急处理预案... 165

7、关于开展校园欺凌专项治理工作预案... 167


 

一、学校章程

上海市杨浦区六一小学章程

201572日经第九届第六次教职工代表大会审议通过)

序言

上海市六一小学是一所由国家举办的公立小学,创建于1961年,是杨浦区一所特色鲜明、质量优质、社会认可的中心校。

打造一所培育儿童智慧的模范学校是学校中长期的办学目标。学校坚持以人为本,致力于学生、教师与学校的和谐发展,坚持全面实施素质教育,努力从文化立校、特色强校的高度进行办学实践的探索。学校以打造儿童哲学特色项目为突破口,以构建儿童哲学课程体系为发展支点,带动学校内部各系统的整体提升,最终实现打造一所培育学生智慧的模范学校的办学目标。学校践行聪明学习,学习聪明的办学理念,秉承批判、反思、变革、创造的精神,形成了独具特色的学校文化,全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展。

第一章      

   第一条  为了推进现代学校制度建设,规范办学行为,促进学校科学发展,根据《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合学校实际情况,制定本章程。

   第二条  本校全称为上海市杨浦区六一小学,英文表述为Shanghai Liuyi Primary School

第三条学校注册地为上海市杨浦区政通路25号,邮政编码为200433;官方网址为http://www.61.edu.sh.cn

   第四条  学校为非营利性事业组织,经注册具有民事法人主体资格,依法享有民事权,依法享有教学、科研、行政及财务等办学自主权,独立承担法律责任。本校是一所实施五年制小学教育的全日制公办教育机构。

第五条  学校招生按行政划分的地段,接收具有上海市户籍(或者符合条件)的年满6周岁的适龄儿童。招生规模以杨浦区教育局核定的班级和人数为准。

第六条  办学宗旨:打造一所培育学生智慧的模范学校,以学校教育为主阵地,积极依靠社区及家庭力量,形成学校、社区、家庭三位一体的教育网络,充分发挥各方教育功能,形成良好的育人环境。

第七条  学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家教育方针,以促进教师和学生的和谐发展为中心,促进每个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格公民,促进每位教师成为师德高尚、师能过硬的教育工作者。让学校成为人文艺术的花园、智慧学习的乐园、共享经验的学园,成为老百姓家门口的好学校。

第八条  学校坚持遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持聪明学习,学习聪明的办学理念,培养学生成为一个有自信心、有责任感、会学习、能合作的人,为将来可持续发展打下基础。

第九条 校标       寓意:儿童哲学——智慧

第二章  主管部门与学校

第十条 学校由杨浦区教育局主管。主管者支持学校依照法律和本章程自主办学,为学校发展创造良好的办学条件和办学环境,学校接受主管者的指导和监督。

  第十一条 主管者监督学校贯彻执行国家法律法规和政策的情况,指导学校的办学方向,监督和规范学校办学行为,任命学校主要负责人,监督、考核和评估学校办学水平和办学质量,依法对学校的经费使用进行监督。

   第十二条 主管者依法保护学校的办学自主权不受任何非法干预,支持学校依法自主办学,为学校提供必备的办学条件保障,保障学校办学经费的稳定来源和增长,维护学校合法利益和良好的办学环境、办学秩序,支持学校发展。

第十三条 学校的权利:

(一)依照法律法规和本章程自主办学,制定学校的发展规划,按照《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》制定课程计划、开展教学活动、课题研究、课程开发、社会服务和文化传承、创新、交流与合作,依法管理学校内部事务,拒绝任何组织和个人的非法干预;

(二)依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生;组织实施教育教学活动;对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;给学生颁发相应的学业证书、证明;

(三)依法聘任教师及职工,实施奖励或处分;

(四)妥善管理、使用本校的设施和经费;

(五)在国家有关规定的指导下,决定教师和其他专业技术人员的聘任、晋升和解聘,决定教职员工的薪酬水平和福利待遇;

(六)对违反法律法规、校纪校规教职员工和学生,根据学校的相关规定予以处理;

(七)法律法规规定的其他权利。

第十四条 学校的义务:

(一)学校根据主管部门要求,实施小学阶段五年的基础教育;

(二)学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策,认真贯彻国家的教育方针,尊重教育规律,保证教育质量,创设和谐的校园环境,坚持学校的公益性;

(三)积极支持工会维护学生、教师及其他职工的合法权益;关心教师和学生的身心健康,努力构建教职工的保障体系;

(四)以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利;

(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;

(六)依法接受学生家长、社会、政府相关部门及教育主管部门监督;

(七)建立安全管理制度,加强安全管理职责。

  第十五条 学校的分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项,须经杨浦区教育局主管部门审批和备案。

第三章  管理体制和组织机构

第十六条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。校长是学校法人代表,按照章程自主管理学校,接受教育行政部门的评估、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。

第十七条  校长行使下列职责:

(一)贯彻国家的教育方针、政策;

(二)组织起草制(修)订学校章程、制定学校发展规划,并负责组织实施;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)管理学校事务,组织实施教育教学活动;

(五)管理、使用校舍设施和经费;

(六)聘任与解聘中层干部和教职工;

(七)有关学校的重大事务,在完成学校议事程序后,有决策权;

(八)发挥学校教育的主导作用,促进学校、家庭、社会教育的协调一致,互相配合,形成良好的育人环境;

(九)上级主管部门授权的其他职权。

第十八条  校长具有校内重大事务的决策权、人事任免权、财务基建审批权,教育教学工作的指挥权,购置教学设备和对教师、职工、干部进行奖励或处分的决定权。

第十九条  副校长是校长的助手,受校长委托,分管学校教育教学、行政等方面的工作。

第二十条  在学校建立中国共产党支部委员会,党支部书记由上级党组织任命。学校充分发挥党支部的政治核心作用。通过加强领导班子建设和后备干部的考察、培养,加强教工队伍的建设和师德教育,保证、监督学校行政工作的健康运行。

第二十一条  学校共青团、少先队组织受党组织领导,对青年学生进行教育,配合党、政全面贯彻教育方针,积极开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。学校依靠中国共产党学校基层组织的政治核心作用,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。

第二十二条  学校在校长领导下建立校务委员会,下设教育教学中心、学生活动中心、后勤保障中心、教师发展中心等职能部门,分别承担相应的管理职能。

第二十三条  学校建立工会组织。作为教职工代表大会的工作机构,参与学校重大问题的决策,实施民主管理、民主监督,维护教职工的合法权益;建立退休教职工管理委员会,保障退休教职工的合法权益。

以上各机构组成学校管理网络,各司其职,分工合作,互相配合,确保政令畅通,完成各项工作。

第四章  教职员工

第二十四条  学校的教职员工由教师、教学辅助人员、其他专业技术人员、管理人员、工勤人员等组成,学校贯彻《上海市事业单位聘用合同办法》和教育行政部门的有关规定,实行教职员工合同管理,学校依据聘用合同对教职员工进行年度和聘期考核,根据考核结果进行岗位续聘、岗位调整或解除合同等。

第二十五条  学校按国家规定实行专业技术职务聘任制度。

第二十六条   教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业的学术团体,在教研和学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教代会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事情有知情权,对不公正待遇或对处分有申诉权;

(六)使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的专业培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第二十七条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规和职业道德,诚实守信、为人师表;

(二)贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校的工作计划,履行教师聘约,接受考核,完成教育教学工作任务和岗位工作任务;

(三)遵守学校规章制度,珍惜和维护学校声誉,维护学校利益;

(四)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(五)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展;

(六)经常与学生家长取得联系,共同做好学生的教育工作;

(七)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(八)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(九)法律法规规定的其他义务。

第二十八条  其他职工的权利及义务参照对教师的相关规定。

第二十九条  为保障教职工完成学校工作,学校应当履行下列职责:

(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备,不断改善教职工的办公条件;

(二)提供必需的图书、音像资料及其它教学用品;

(三)对教师在教育教学、科研及各项工作中的创造性成绩给予奖励;

(四)支持教职工制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为;

(五)学校制定《绩效工资分配和考核方案》、《班主任考核细则》,规范对教职工的奖励;

第五章    

第三十条  学校实施小学阶段义务教育,根据教育行政部门划分的学区片,按照免试入学的原则,招收学区内适龄学生入学。

第三十一条  学生享有下列权利:

   (一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

  (二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

  (三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

  (四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

  (五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

  (六)法律法规规定的其他权利。

第三十二条  学生应当履行下列义务:

   (一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

  (二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

  (三)努力学习,完成规定的学习任务;

  (四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

  (五)爱护学校提供的教育教学资源;

  (六)法律法规规定的其他义务。

第六章  课程与教学

第三十三条  学校按照《中国教育改革和发展纲要》、《小学管理规程》的要求,端正教育思想,更新教育观念,遵循育人规律,明确办学目标,使学校的教育教学管理更趋科学化、民主化、人性化。校本课程儿童哲学以促进儿童的逻辑思维和应对实际问题的能力宗旨,促进学生的思维品质的提升。

第三十四条  学校通过抓教育教学常规管理、流程管理及教学质量监控、评估来落实国家教学大纲、教学计划、课程设置等要求,全面实施素质教育。

第三十五条  学校教育以学生为本,抓实基础,培养能力,张扬个性,努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

第三十六条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,继续开发儿童哲学课程,积极推广儿童哲学科研成果和成功经验。重视科研工作,校长负责,教职工参与,教书育人、管理育人、服务育人。学校教育同家庭教育、社会教育相结合。

第三十七条  学校成立教师发展中心,统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作,研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养教师学习能力,发展教师教育科研能力,促进教师的梯队成长,实现自我价值,提升教师对自己工作和学校工作的满意度,让每一个教师都有发展。

第七章  学校、家庭与社区

第三十八条  学校建立学校的家长委员会(PTA之家:家校联合理事会)。年级、班级相应建立家长委员会。

第三十九条  学校定期召开家长委员会会议,介绍学校发展情况,听取家长委员会对学校的意见,改进学校的工作。

第四十条  学校依靠家长委员会办好家长学校,学校有计划地加强对家庭教育的指导。

第四十一条  学校作为社区的组成成员,要以良好的校风、教风、学风在社区树立公共形象,并主动与社会、家庭联系沟通,密切配合,形成育人体系,促进现代学校制度建设。

第四十二条  学校依托社区,努力开发社区教育资源,依靠社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第四十三条  依靠居委会、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,创建安全文明校园。

第八章  学校资产

第四十四条  学校是属于区财政通过区教育局全额拨款单位,有关财务预结算、会计事务等事项,均由杨浦区教育局结算中心办理。学校按照三重一大的规定公开财务情况。依法收取学生的有关费用做到收费前备案,收费时有征询单。学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

第四十五条  学校的房屋、土地资源、财产受法律保护,任何单位和个人不得侵占、破坏或移作他用。学校按校园建设整体发展规划有计划有步骤,合理地进行基本建设,做到确保重点量入为出,物尽其用。学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁校、并校或停办时,学校应该保护学校财产安全,并接受杨浦区教育局的审计。

第四十六条  坚持后勤工作为教育教学服务,为师生服务,讲究工作效率,提高服务质量。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

第九章  附则

第四十七条  本章程的修改权在教职工代表大会。修改提议获得参加会议的三分之二及以上有效多数票方得以修改,并报杨浦区教育局签署核准后即生效。

第四十八条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

  第四十九条  本章程由学校校务委员会负责解释。

第五十条   本章程经杨浦区教育局核准后正式生效。

二、议事决策类

1、校务会议(行政会议)例会制度

一、校务会议是研究、审议、决定学校行政工作方面重要问题的会议,由校长召集和主持。

二、校务会议原则上定期召开,根据工作需要可临时召开。

三、参加校务会议的人员包括校级领导和中层干部。

四、校务会议的主要内容包括:

(一)传达贯彻落实上级有关指示、文件、会议精神。

(二)组织实施由校委会讨论通过的关于学校行政事务的决定。

(三)讨论拟订学校发展规划,审议制定学校学年、学期行政工作计划及其实施情况。

(四)审议制定学校行政规章制度及其执行情况。

(五)审议决定学校教学活动、科学研究、思想品德教育和行政管理工作中的重要问题。

(六)讨论拟订内部组织机构的设置方案,推荐内部组织机构的负责人。

(七)审议决定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员,审议决定对学生的学籍管理、奖励或处分。

(八)研究决定学校年度经费预算方案、重大项目开支、学校收入的使用与分配方案并审议其执行情况。

(九)审议决定涉及保护和管理学校财产、维护学校合法权益的重要事项。

(十)研究决定校园总体规划、基建项目。

(十一)校务会议认为需要讨论和决定的其他重要问题。

五、做好会议记录的和整理会议纪要。

六、严格会议纪律,凡是会议讨论的情况和决议的过程,以及会议决定不得外传的事项,任何人不得泄露,决议的传达要严格按照会议明确的范围和要求进行。

2、三重一大决策制度

一、三重一大的内容范围              

(一)单位章程的制定和修改;

(二)单位发展规划、年度与学期工作计划和课程计划;

(三)单位内部机构的设置与撤并;

(四)单位重大改革方案、措施及规章制度;

(五)单位中层干部任免及教职工招聘等重要人事安排;

(六)单位精神文明建设的实施方案;

(七)单位师资队伍建设的实施方案;

(八)单位年度经费预算安排、决算分析报告;

(九)单位大额度资金的使用;

(十)单位工程维修项目、设备购置的确定与实施方案;

(十一)涉及本单位政府购买服务等事项及与外单位签订的有关协议、合同;

(十二)学生代办服务性收费变动事项(不含城镇居民基本医疗保险);

(十三)学校招生和毕业生推荐工作;

(十四)制定和修改学校校园及师生安全制度;

(十五)单位教职工绩效工资分配和考核奖惩方案;

(十六)单位因公出国(境)访问及涉外校际交流;

(十七)单位制定和修改本单位内部控制制度等;

(十八)单位评优评先等;

(十九)单位其他重大问题。

二、实行三重一大制度的主要形式

(一)学校职权内涉及三重一大事项由校务会议讨论决定。校务会议成员应由学校党支部正副书记和工会主席等人组成;

(二)讨论三重一大事项必须有三分之二以上成员到会方可举行,其中负责此项工作的人员必须到会,不得以传阅会签或个别征求意见等方式代替集体决策;

(三)凡涉及全局性、方向性的重大决策,党支部委员会或党员大会要事先讨论并提出建议。凡涉及教职工切身利益的重大事项须提交教代会讨论通过后实施。对专业性、技术性较强的事项,应进行专家论证、技术咨询、决策评估等。根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大事项,要按规定程序报批后方可实施。

实行三重一大制度的主要程序

(一)确定议题,列入议程。需要列入校务会议讨论的三重一大事项,由校长听取各方意见后提出,与党组织负责人共同商议决定;

(二)调查研究,形成方案。对确定的议题进行调查研究,广泛征求党内外意见,校长与党组织负责人及班子成员充分酝酿,形成共识和主导性意见,但不得作出决定或影响集体决策。存在严重分歧的,暂不提交会议讨论;

(三)会议讨论,形成决定。校务会议由校长主持,列入校务会议讨论的三重一大事项,要事先告知会议出席对象,有决策预案的应将书面草案提前两天发给与会人员。在讨论过程中,应先由单位主要负责人介绍三重一大事项的方案情况,然后安排足够时间进行充分讨论。讨论中与会成员均应发表个人意见,表示赞同、部分赞同、不赞同或缓议并说明理由,讨论过程应有详细的会议记录,讨论结果应形成会议纪要或决议。如讨论意见不能达成基本一致或有严重分歧,应暂缓决策;对暂缓决策的事项,应继续作调研协调,成熟时再安排讨论决策;必要时也可报上级党组织、教育行政部门裁决。单位主要负责人或主持会议的其他负责人应在其他与会成员充分发表意见的基础上,最后发表意见。

(四)明确分工,组织实施

凡经校务会议讨论决定的三重一大事项,由校长明确分工,相关人员、部门负责实施。

(五)结果报告,政务公开

三重一大事项执行完毕,应由相关人员向校务会议作重大事项执行情况结果报告,确保重大事项决策的执行与监督。

三重一大事项(除暂确须保密外)决定或执行后实行校务公开。

四、实行三重一大制度的基本要求

(一)实行三重一大制度应贯彻党的民主集中制原则,坚持走群众路线,按照议事程序,在充分发扬民主的基础上进行决策,既要防止个人说了算,又要支持和保证校长能够正确行使行政决策权,提高行政办事效率,保证决策的民主化、科学化。

(二)实行三重一大制度应维护党政领导班子的团结统一,党政领导应互相尊重、互相支持,重大事项议事、决策前要随时交换意见,互通情况,尽可能取得一致意见再讨论、决策。

(三)实行三重一大制度应严格组织纪律。集体议事时个人必须充分发表意见,一经决策后,领导班子成员要维护班子团结,共同贯彻实施,有不同意见可以保留,也可按组织程序向上级反映,但在行动上必须保持一致,不得自行其是。

(四)实行三重一大制度的过程,应有相应的文书档案资料(会议记录、投票实样等)记录,以备检查。会议记录要做到规范:一是会议基本要素齐全;二是记录详尽,能完整地反映会议讨论决策的过程,能客观地反映每位与会人员的意见与态度;三是记录的字迹端正,易于辨认。

(五)实行三重一大制度情况列入基层单位领导班子考核的重要内容,各基层单位应根据本规定要求结合本单位实际制定实施细则,认真执行,并于每年年终工作总结和主要领导述职报告中将此作为一项重要内容,向教代会报告。

五、大额度资金的设定及权限规定

根据单位规模大小,单项支出额度在1万元(含1万元)以上。

六、违反三重一大制度过错责任追究

学校涉及三重一大的内容均应严格按本意见执行。对违反《关于教育系统所属单位实行三重一大制度的若干意见》精神的议事、决策行为,视情节和后果作如下责任追究:是某些领导或个人擅自决定的,追究当事人的责任。其中,决策失误情节轻微、影响较小给予告诫和批评教育,并限期改正;情节较重、影响较大的予以通报批评并责令作出书面检查;情节严重、影响较大的按照有关规定给予党纪政纪处分;触犯法律的,移交司法机关。

三、岗位职责类

1、校长(副校长)岗位职责

   学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人,在上级主管部门领导下,主持全校的教育教学和行政工作,依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是:

1、贯彻执行党和国家的教育方针,执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。

2、结合学校实际,制定学校的发展规划和学年学期工作计划,并认真组织实施。

3、依法治校,遵循国家有关法律和政策,制定并实施各项学校管理制度,指导和协调各部门开展工作,确保学校各项工作有秩序地开展。

4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作,以德治校,科研兴校,以教育教学为中心,合理安排各项工作,促进提高学校教育教学质量。

5、领导总务工作,切实做到为教育教学服务,为师生生活服务,督促总务后勤人员管好校产及各种财物,加强校舍、设施装备的建设。

6、注重教师队伍建设,领导和开展好校本培训和校本教研等项工作,逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。

7、指导和帮助学校团、队的工作,关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校,并依法维护师生合法权益。

8、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,互相配合,形成良好的育人环境。

9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,并接受教职工代表大会的监督。

10、副校长协助校长工作。

2、学校党支部书记岗位职责

认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观理论,全面负责学校支部工作,实施党组织对全校师生员工的政治思想领导,集中精力做好党的工作,思想政治工作和组织工作,确保教育教学工作的顺利完成。党支部书记的主要职责是:

1、深入宣传并坚决贯彻执行党的路线、方针、政策、贯彻上级党委的指示,并对上级党委负责。

2、要充分发挥政治思想工作的核心领导作用,领导全体党员、做好全校师生的政治思想工作,调动全校党员做好全校师生的政治思想工作,调动全校教职工的积极性和创造性,以保证党的路线、方针、政策的顺利贯彻执行,把学校办成培养社会主义接班人的坚强阵地。

3、搞好党的思想建设和组织建设,带领并教育全体党员在各项工作中起模范带头作用;坚持实事求是的思想路线,坚持党的四项基本原则,密切联系群众,做群众的表率;积极做好新党员的发展工作,不断壮大党员队伍。

4、大力支持校长履行职权,保证监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。

5、学校在实现党的领导和发挥保证监督作用的过程中,要加强党组织自身建设,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

6、坚持民主集中制的原则,施行集体领导与个人分工负责制相结合的制度,当好班长,团结好一班人,充分发挥党组织和各个领导的作用,主持支委会、支部大会,积极宣传党的政策,宣传党内外的重要文件和决议,并监督贯彻执行。

7、领导和组织全校教职员工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观理论,学习党的路线、方针、政策,总结学习经验,表扬先进事迹;领导并教育党员开展批评和自我批评,改正工作中的缺点和错误。

8、根据党管干部的原则,做好学校后备干部的选拔,培养和教育工作。

9、审定学校每学年人事安排。

10、坚持民主评议党员制度、三会一课制度。


3、工会主席岗位职责

1、工会主席是工会的法人代表,在校党支部的领导下,主持工会全面工作。

   2、负责制定学期或年度的工会工作计划,提出学期或年度总结,组织好工

会委员的分工,定期召开校工会委员会会议,传达、贯彻上级有关对工会工作的指示,研究、部署、检查工会工作,经常总结工会工作经验,不断提高学校工会的工作水平。

   3、有计划地组织工会干部和教职工学习业务知识和文化科学知识,组织广

大教职工开展业务学习和业务竞赛创新等活动,做好教职工政治思想工作,协作学校做好教师的业务培训工作,提高职工队伍素质。教育教职工严格遵守国家政策、法律和学校的各项规章制度,廉洁奉公、忠于职守,充分发挥教职工的积极性。

   4、发扬党的优良传统,密切联系群众,听取和收集各方面的意见。关心教

职工生活,深入了解教职工生活状况,积极维护教职工的根本利益,及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难,并配合学校帮助解决。

   5、加强工会队伍的建设,指导并培训工会委员,调动工会委员的积极性,

为教工说话、办事,做教工之友,办好教工之家。

   6、负责筹备教职工代表大会,并向大会报告工作,主持工会委员会的选举

工会。在教代会闭会期间,领导各专门工作小组监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况,并完成教代会要求的各项工作。

   7、协调党、政、群团各部门关系,经常向党支部请示、汇报工会工作,主

动接受党支部的领导,积极争取行政的支持。定期向上级工会和教职工报告工作,争取上级工会的指导,接受教职工的意见和建议,不断改进工作。

   8、完成党支部和上级工会交办的其他工作。

4、集团办公室主任岗位职责

1.负责集团工作会议的通知、会议记录以及会议决议的印制和分发。

2.负责集团重大活动的通知、协调等工作。

3.根据集团领导授权,办公室牵头组织集团有关单位、部门开展专项工作,解决、处理专项问题。

4.根据集团工作会议的决定、决议,对集团各校有关工作的进度情况、落实情况进行询问、反馈。

5.负责集团各校之间的事务联络与处理。

6.负责集团有关工作动态资料的转递、搜集、整理。

5、教学管理处主任(副主任)岗位职责

教学管理处主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。教学管理处主任(副主任)的主要职责是:

1、在校长领导下,组织本处人员贯彻执行教育方针,按教育规律办学,负责对全处人员的考核。做到每学期有计划,各项活动有安排,定期有检查,期末有总结,保障计划全面完成。

2、组织和管理教育教学工作

1)、了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修,抓好师资培训工作,努力提高教师的思想政治和业务水平。

2)、协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议,推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论,开展校本教研活动和教学方法改革,组织经验交流。

3)、审查教研组和教师个人的教学计划,检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂,进行常规考核。

4)、做到与各班的学习委员保持联系,了解学生的学习情况,作业负担,好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。

5)、组织召开学生大会,表彰先进,参加家长会。

3、领导教学管理处工作

1)、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。

2)、课程表排编合理、科学,做好代课调课工作,保证正常教学秩序。

3)、合理安排复习,组织好质量监控、期末和毕业升学考试,做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。

4)、领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。

5)、强化教学管理,加强对教师的过程性和终结性考核,做好教师业务档案建设。

6)、加强自身政治理论和教育理论学习,积极钻研业务,不断提高业务能力和管理水平,做好本处考评工作。

4、教学管理处副主任协助主任分管上述工作。

6、教师教育处主任(副主任)岗位职责

1、认真落实区校关于教师培训的有关精神,有计划地部署好学校教师培训工作,能根据本校实际,积极主动地有创造性地带领全校教师开展培训活动。

2、根据上级师资培训部门的要求,结合学校工作的实际,制定每学期的教师发展和科研工作计划并组织实施、监督、反馈,并于期末形成书面总结。

3、组织开展校本培训,组织教师参加各类培训和每年各级各类课题的申报,并做好相关的组织动员工作。

4、认真做好各级课题特别是区级以上重点课题的管理工作,加强其过程的管理与指导,使科研管理逐步走上制度化、规范化的轨道。定期对立项课题的实施情况进行检查,并帮助课题承担者解决研究中所遇到的困难。对重点课题所遇困难,组织专家会诊,解决突出的问题。

5、有计划地组织教师进行各类学习和研讨,加强对青年教师、骨干教师的分层指导,提高教师的教科研水平。定期邀请专家来校作指导,以及教科研方面的讲座;与兄弟学校进行教科研交流,帮助教师了解教育教学改革的信息,会同大队部、教师管理处积极开展以课题研讨为形式的教育教学研究活动。

6、定期举行青年教师、骨干教师的教学研究课,开展教师论坛、读书活动;定期汇编教师撰写的教育、教学论文;及时更新、充实学校网站内容。同时,积极向上级教育科学部门及各级各类刊物、学术研讨会、各类评比、交流推荐本校教师的优秀论文、案例。

7、做好相关课题研究资料的搜集工作;建立教师教育、教学研究档案,做好各项研究资料、研究成果的整理与归档工作。

8、热爱本职工作,不断提高自己的教育理论素养,不断提升自己实际研究能力和开拓创新精神。

7、学生活动中心主任岗位职责

一、在校长的领导下,负责制定和组织实施学校德育工作计划,审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。

二、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议,学习先进教育理论和经验,指导班级积极开展创建文明班的活动,加强对学生的思想、学习、心理健康、卫生等方面的管理。

三、抓好学生行为规范的养成教育,针对不同年级、不同层次、不同班级的学生特点,创造性开展学生德育工作。

四、考察年级组长、班主任,对其提出意见、考核。

五、抓好学生操行量化管理工作,做好学生评优工作。

六、广泛联系家长和社会有关部门,充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。

七、抓好安全教育工作,开展交通、安全教育活动。

八、加强德育研讨,及时总结推广先进事迹和经验,负责撰写德育工作学期、学年总结。

8、总务处主任岗位职责

   在校长的领导下,负责学校的总务后勤工作,对学校全面提高教育、教学、科研和各项管理工作负一定的责任。总务处主任的主要职责是:

1、理好校产。对学校的固定资产和各类物品配备专人保管,订立各种规章制度,做到物尽其用。经常检查维修,并对教师进行爱护公物的教育。

2、管好师生生活及学习环境,办好食堂,搞好教职工福利,设法排除教师的后顾之忧,努力使他们专心致志的搞好工作;做好医疗防护工作和清洁卫生工作,防止疾病传染,保护师生健康;绿化美化校园环境,提供各种卫生设施、设备。

3、主动与教学管理处、教师教育处配合,保证教学设备、仪器、电教器材和其它实验用品的及时采购和供应,搞好经费的预算、执行和决算。提高经费的效益。

4、加强对总务工作人员的培养教育工作,不断提高总务后勤工作的政治素质的业务水平。

5、对总务后勤工作人员进行岗位考评。

9、大队辅导员岗位职责

1、组织建设

组织并协助做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。

2、礼仪建设

加强少先队礼仪建设,规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记,按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式等。

3、加强阵地建设

建立并使用好少先队队室、少先队阵地。

4、加强少先队队伍建设

强化中队辅导员队伍管理,强化少先队干部队伍管理,加强学校少先队志愿者队伍建设。

5、开展大队各项活动

开展好主题教育活动,节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。

6、指导和协调中队辅导员工作

结合全国和当地少先队组织的主题教育活动,通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径,帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容,制定中队辅导员工作考核标准,每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。

7、协助学校行政管理工作

8、协助做好社区工作

10、团支部书记岗位职责

团支部书记是学校团组织的主要负责人,在上级团委和党支部领导下,负责抓好团员青年的政治思想工作和贯彻党的路线,方针和政策,真正把团支部办成广大青年教师学习共产主义的学校,充分发挥党的助手作用。团支部书记的主要职责是:

1、认真组织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观理论;学习党的路线、方针和政策,学习科学文化和业务。

2、学习、宣传、执行党和团组织的指示和决议,充分发挥团员的模范作用,团结带领广大青年努力完成上级交给的任务,开展有意义的活动。

3、加强对团员和青年进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育。经常对团员、青年进行思想教育、道德教育、纪律教育和革命传统教育。教育团员和青年向老一辈无产阶级革命家学习,继承党的优良传统,发扬共产主义精神,树立新的风尚。

4、教育和带领青年坚持走社会主义道路,同一切危害国家和集体利益的不良倾向,以及国内外敌人的破坏活动,进行坚决的斗争。

11、教研(备课)组长岗位职责

1、教研(备课)组长是在校长、教导主任领导下,全面主持教研组工作,组织本组教师学习有关教育方针政策,贯彻执行学校有关教学工作的决议,严格学习和执行教学计划、《课程标准》,对本科教学质量全面负责。

2、根据学校工作计划,制定本组学期工作计划,并检查落实情况,期末写出本组工作总结,组织好教师进行命题和审核试卷工作,督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。

3、深入课堂和学生,了解教师教学情况,听课每学期20节以上。做到及时发现问题,解决问题,总结经验,推广经验。

4、有目的、有计划组织本组教师,开展以改进课堂教学,提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动,确定教学研究课题。积累实验资料,开展教育理论和教学理论学习和实验活动,做好集体备课,科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议,做到人人教、人人听、人人评。

5、组织开展第二课堂指导工作,督促教师采用多种形式,激发学生的学习兴趣,开拓学生的知识视野,发展学生的智能。

6、组长要以身作则,率先垂范,大胆领导,团结同志,争创优秀教研(备课)组。

12、年级组长岗位职责

在校长室的直接领导下,负责年级师生的的教育、教学活动。

1、按学校和各部门的工作要求,组长全面负责本组的教育教学工作和日常管理工作,并带头遵守学校的规章制度。

2组内有一个共同的目标和追求,能带领组员讲团结,讲正气,讲诚信,不做不利于学校发展的事,不讲不利于学校发展的话,共同争创文明组室。

3、能主动关心学校的发展,服从大局,把学校的工作任务变成本组工作的再思考,无条件服从学校及各部门交给的任务并保质保量完成,组长必须对校长负责,对本组负责,承担组内的责任。

4、关心全体组员的工作、学习、生活,加强与组员之间的沟通,做好组员的思想工作,并协调组员之间、组员和各部门之间的关系。

5、能为学生的发展提供空间,想方设法提高学生的学习兴趣,并使所负责的年级组学生学习成绩能达到100%合格,学生的特长和个性得到发展,为学生的终身发展打下良好的基础。

13、班主任岗位职责

  班主任是班级全面负责的教师,必须全面负责所任班级学生的一天的学习生活和班级的日常管理工作。因此,班主任必须树立正确的教育思想,加强对学生的素质教育,引导全班学生在德、智、体等方面全面发展,健康成长。

1、认真贯彻《中共中央关于加强未成年人思想道德的决定》,坚持中小学德育纲要,引导学生自觉执行《中、小学生守则》,培养优良品德和行为习惯。

2、根据班级实际情况,不断为班级树立正确的前进目标,向全班学生提出各种具体要求,培养班级健康的集体舆论和优良的班风,为创建优秀班集体而努力。按照《小学生行为规范要求》,对学生进行行为规范的教育和训练,使所任班级的学生具有良好的行为规范,杜绝伤害事故的发生。

3、加强学习目的性教育,培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习,克服困难的意志,指导学习掌握学习方法,培养良好的学习习惯,充分发挥学生的爱好和特长,促进学生素质与个性和谐统一地发展。

4、加强对班级学生的思想道德教育,主动关心班级学生中的弱势群体,发现问题及时进行谈心、家访。

5、指导学生开展两操两课,加强体育锻炼,重视卫生保健,搞好环境卫生和个人卫生,预防疾病,增强体质。

6、指导雏鹰假日小队活动,积极做好班级和各任课教师及各种教育力量的统一、协调工作,主动关心班级学生在其他学科上的学习情况。

7、指导学生家庭教育,主动与家长沟通,并与学生、家长平等相处,关系融洽,不接受家长礼品

8、根据学校的工作要求,认真制定班主任工作的计划和总结,写好学生品德评语。认真及时填写《班主任工作手册》,无条件完成学校及各部门交给的任务。

14、学科教师岗位职责

1 教师是人类灵魂的工程师,要有良好的职业道德,一切言行皆应成为学生的表率;要忠诚人民的教育事业,面向全体学生,全面贯彻国家教育方针,遵循教育规律,教好书育好人。

2 学科老师要努力学习政治理论和教育理论,努力学习教育法规,不断提高自身政治素养、心理素养和业务水平;要认真参加每一次校内外教研活动。

3 严格执行上海市教育委员会颁布的有关课堂教学和《上海市中小学民族教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》的文件要求,不断规范教育行为,不断提高教学效益。

4 注意培养学生良好的学习习惯,培育学生浓厚的学习兴趣,努力减负增效,并抓好后进生工作。

5 要主动参与教科研活动,从教学实际需要出发确立研究课题,通过教学科研来提升业务水平,提高教学质量。

6 学科老师要加强对学生选修课和拓展课探究课教学研究,重视对学生课外活动的指导,激发学生的兴趣、爱好和特长,培养学生的创新意识和创造能力。

7 学科老师要耐心细致地做好学生思想认识工作和心理疏导工作,杜绝发生推卸责任或不了了之的现象。

8 学科老师要尊重学生人格,不准对学生进行体罚和罚抄罚写等折磨性的变相体罚。

9 学科老师要经常分析自己的教学现状,及时总结自己工作中的经验和教训,不断改进教学方法,采取新的措施和办法。要主动邀请同行、领导来听课,不讳疾忌医。

10、学科老师要关心学生的身体健康,要自觉动员和带动学生积极参加体育锻炼,做好广播操和眼保健操。不得拖堂,侵占学生眼保健操的时间和课间休息时间,不得借故侵占学生体育锻炼的时间,努力促进学生全面发展。

11、学科老师要加强工作责任心,严格遵守学校规章制度,自觉遵守劳动纪律;能在一次次教学成功中体验愉悦感和幸福感。

12、学科老师要认真做好教育管理处、大队部等职能部门布置的其他工作,出色完成各项任务。

15、语文教师岗位职责

1、认真学习语文课程标准,领悟课改理念、精神,掌握各年级教学要求,构建知识体系,不断提高业务水平。

2、认真开展集体备课。深入钻研教材,精心设计教学方法,提高教案质量,重视二次修改和教学反思。

3、坚持用普通话教学,语言规范,教态亲切、自然,板书工整。

4、课堂教学要面向全体学生,创设和谐的教学氛围,重难点突出,培养学生学习语文的方法和能力。

5、能结合语文学科特点,培养学生良好的学习习惯,进行正确的情感、态度和价值观的引导。

6、熟练地运用各种教学手段,经常使用现代教育技术,能注意学科之间的联系,充分发掘教学资源。

7、学生作业簿本齐全,严格书写要求。作业适量,能突出双基训练,并不断创新作业形式。

8、按规定及时、细致、规范批改各项作业,并指导学生订正,有批改记录,不断积累典型错例。

9、培养学生习作的兴趣,按要求完成规定数量的写话、习作训练任务,批改及时、规范。

10、认真参加教研组、备课组活动,积极承担公开课、讲座任务,开展课题(专题)研究,总结教学经验,撰写教学论文、案例。

11、认真做好学生考核和质量分析工作,能耐心辅导学生,并做好记录。

12、能主动接受各级教学视导,并完成教育教学任务,以及学校规定的听课任务。

13、认真组织班级学生开展读书活动,辅导学生参加学科竞赛活动。

14、认真、按时完成学校布置的有关语文教学的其他任务。

16、数学教师岗位职责

1、认真学习数学课程标准,领悟课改理念、精神,掌握各年级教学要求,构建知识体系,不断提高业务水平。

2、能结合数学学科特点,培养学生的数学学习习惯,规范教学常规。

3、认真开展集体备课。深入钻研教材,精心设计教学方法,提高教案质量,重视二次修改和教学反思,能上好每一节数学课。

4、按规定布置作业并认真批改,有批改记录,不断积累典型错例。

5、认真分析学生现状,针对学生知识缺陷,及时采取补救措施,做好困难生的转化工作,因材施教,让不同层次的学生学有所得。

6、寓德育于数学活动之中,加强智力因素和非智力因素的培养。

7、认真做好阶段性考核工作,努力提高教学质量。

8、认真参加教研组、备课组活动,积极承担公开课、讲座任务,开展课题(专题)研究,总结教学经验,撰写教学论文、案例。

9、认真完成教学任务,培养学生的数学学习兴趣,提高数学学习能力。

10、能主动接受各级教学视导,认真、按时完成学校交给的有关数学教学的其他任务。

17、英语教师岗位职责

1、熟练掌握小学英语课标,认真制订教学计划,并按计划完成教学任务,努力探索有效的英语教学方法。

2、服从学校和备课组的分工,扎实有效做好教学工作。

3、积极参加教研活动,精心撰写教学心得或论文,积极承担公开课或各类讲座任务,并完成学校规定的听课任务。

4、加强口语训练,培养学生学习英语的兴趣。

5、能结合英语学科特点,培养学生良好的学习习惯。

6、积极开展课外活动,辅导学生参加学科竞赛,努力获得优秀成绩。

7、管理并使用好录放机等电教设备,正确使用多媒体,能有效整合教学资源。

8、能主动接受各级教学视导,认真、按时完成学校交给的有关英语教学的其他任务。

18、品德与社会教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、根据品社学科和学生特点,抓住明理、激情、导行等主要环节,采取生动活泼的形式进行教育,为学生的成长打下良好的思想基础,逐步养成良好的行为习惯。  

3、品社课应以教材为依据,联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。

4、积极协助班主任做好学生行为规范等方面的思想教育工作。

5、加强对学生的爱国主义教育,教育学生关心国家大事,热爱学校集体,乐于为他人服务。

6、制定有效、可行的考查方案,做好品社学科的考查工作。

             

19、音乐教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、根据音乐学科的特点,采取多种有效手段,使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

3、组织和开展兴趣组活动,丰富学生课余生活及课外活动,并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中,要教育学生爱护公物,保持清洁。

4、认真保管好音乐器材,摆放整齐、有序,保持器材清洁,定期检查,及时维修。

5、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。积极参加各级各类的教师、学生竞赛活动。

20、科学与技术教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、认真学习科学教学新《课标》,制定科学教学计划,科学实验学期计划。

3、严格上课纪律,作业适当,使学生既动手又动脑。

4、组织学生开展课外科技活动(如自制标本、科技小制作、小发明,撰写小论文等),组织开展校内科技节,组强学生参加上级相关的竞赛活动。

5、保持实验室、仪器室的整洁,负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作,仪器存放要规范,建立仪器设备财产明细帐,做到帐帐相符,帐物相符。

6、加强自身学习,不断进修提高,积极参加各级各类科学教师培训竞赛活动。

21、体育教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、根据上级对体育工作的指示,学校的教育计划,体育教学新《课标》,以及国家颁布的有关体育制度、法令,会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度,深入钻研教学新《课标》和教材,进行调查研究,了解学生和教学实际情况,认真制定好各种体育教学工作计划。

3、在深入调查研究,掌握学生和教学实际情况,钻研教材教法的基础上,认真备课,努力上好体育课,不断提高教学质量。

4、切实组织好课间操(或课间体育活动)和班级体育活动。做好运动队训练工作,组队参加上级的体育竞赛活动,组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。

5、结合体育课教学,对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作,建立学生健康卡片,使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

6、协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作,教育学生爱护公共财物。

7、做好体育宣传教育工作,积极培养学校体育活动的骨干力量。提高自身素质,参加各级各类体育教师培训竞赛活动

22、兴趣小组教师岗位职责

1、要掌握某类课外活动的技巧和技能,具备某种特长,能悉心指导学生掌握其技能。

2、要根据所指导的课外活动小组的特点,选择编排教材,做到小组活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

3、要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

4、要注重学生作品的积累、展示和投稿,积极参加各级各项比赛,做到有作品、有成果,定期向社会、向家长做汇报。

23、美术教师岗位职责

1、认真履行任课教师岗位职责。

2、掌握美术学科课程标准,制定好学期教学计划,分课时备课,教学目标明确,格式规范。

3、能根据美术课的特点及学生具体情况,采用适当的教学手段,灵活开展课堂教学。学生作业布置适当,及时认真批改,重视教学反馈并能当堂讲评,总结。

4、积极开展课堂教学研究,努力提高理论和业务水平,积极运用先进的教学手段,优化课堂教学。

5、有计划、有步骤地进行校级兴趣组的训练,提高学生的技能与技巧水平,争取在各级比赛中出好成绩。

6、教育学生爱护美术专用教室的设备,做好清洁工作。

7、协同其他艺术老师组织好校内艺术节,做好校园美化宣传工作。提高自身素质,参加各级各类美术教师培训竞赛活动。

24、信息技术教师岗位职责

1、认真履行任课教师职责。

2、认真钻研教材,确定教学目标,制订教学计划,合理安排教学内容。

3、熟悉电脑室的整体运作,正确使用有关电器设备和仪器,能对机器做好日常的一般维护,及时排除故障,经常检查电脑室的温度、电源电压,管好电脑室的工作环境。

4、严格遵守规章制度,设立使用登记表,杜绝使用不经允许的软件,不私自外借各类软硬件,做好防病毒工作。

5、加强管理,未经领导同意,外来人员不得上机操作。加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育,搞好清洁卫生工作。

6、加强学校的网络维护工作,保证网络设备运行畅通。及时更新学校网页。

7、重视提高学生的实际操作能力,带好电脑兴趣小组。加强自身学习,不断进修提高,积极参加各级各类信息技术教师培训竞赛活动。

25、图书管理员岗位职责

1、管好、用好图书资料,为教育教学服务,不断提高图书资料利用率和完好程度。

2、对现有图书资料分类、编号、登记、建卡,管理好图书室、阅览室的所有财物。

3、配合做好新书添置和报纸、杂志的订阅、发行工作,向师生介绍推荐新书,并按规定清理思想内容不健康的书刊,防止精神污染。

4、做好图书和资料的出借工作,编写好各种图书和资料的索引,以便师生查阅,提高图书和资料的流通率,充分发挥图书室服务教育、教学的作用。

5、搜集和积累有关教育教学的参考资料,并主动向教职工推荐。

6、定期开放阅览室,协助班主任组织、指导学生开展课外阅读活动。

7、随时对师生进行爱护书籍的教育,定期检查、整理书报、杂志、资料,及时修补损坏的书籍、杂志、资料,月底、年终做好报纸、杂志、资料的整理装订和保管工作。

8、草拟并严格执行书库管理制度,师生借还规则、图书损坏赔偿规则、资料室规则。并制订防火、防盗、防尘、防蛀、防霉、防鼠、防湿措施,教育师生爱护书籍,文明阅览。

9、定期向学校领导汇报图书、资料的管理情况,不断改进工作,搞好管理。

10、工作变动时,要办好交接手续。

26、计算机网络管理员岗位职责

   1、负责学校网络的建设,做好学校管理信息系统的完善和优化。负责与网络开发商的合作、联系。

   2、负责学校网络的安全、保密管理。不得私自挪用、调换网络设备,不得私自修改学校网络,及时做好病毒查杀工作,杜绝利用网络从事赌博及危害学校、社会的活动。

   3、负责对学校网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。要自觉爱护使用设备,发现问题及时处理,不得拖延,自己处理不了的要及时汇报领导。

   4、负责学校管理信息系统的维护、管理、数据的录入、后备与恢复。

   5、负责学校入网计算机IP地址的申请、发配、登记和管理等工作。做好各种帐、卡、薄的记录工作。

   6、帮助学校用户解决使用过程中网络的疑难问题。督促、监督教师学会并用好管理信息系统,特别要注重基础数据的录入与更新,保证其准确性和及时性。

   7、掌握设备的使用率及工作状态,提醒任课教师注意有关的事宜,维护学校网络通畅。

   8、负责为学校领导提供所需的信息。

   9、坚持业务学习,不断提高工作水平


27、档案管理员岗位职责

1、热爱档案工作,忠于职守,刻苦学习,钻研业务,搞好档案工作。

2、模范执行档案管理条例和档案工作各项制度。

3、对应归档的各类文件、资料、及时认真地做好整理归档工作,做到字迹工整,分类合理,编目清楚,组卷科学,排列恰当整齐,保管期限划分准确,装订符合规范要求。

4、协助和督促各部门做好各类文件、资料的收集整理工作,以便及时归档,确保各类档案的完整性。

5、积极开展档案利用工作,编制好各种检索工具,认真执行档案借阅制度,做好借阅登记工作。

6、按规定定期向上级档案部门移交档案资料,认真履行交接手续。

7、严格执行《国家工作人员保密守则》,严守本单位档案秘密。

28、财产保管员岗位职责

1、保管员负责建立学校财产台帐,统一保管学校财产,对于新添物品做好验收、编号、登记等工作。

2、凡上级配发或新购的学校固定财产首先由保管员验收入库,登记后再分发到各部门使用。严格把好验收关、使用关,做好记录,杜绝浪费和公物私用。

3、保管员对各种用具、办公用品、维修用品、卫生用品等作统一保管(生物、物理、化学三大实验室由于品种多、专业性强、有毒有害、易燃易爆、安全系数高,仍有实验员进行专业保管)

4、各部门日常需用的各种消耗用品,仓库有货的可直接到保管员处登记领用;仓库无货的,须把请购单交给保管员备案,由保管员转交采购人员购买。

5、采购人员购回的各种消耗用品,首先交给保管员入库,然后由保管员通知使用人员登记领取。

6、各部门报废的固定财产,须报保管员登记备案。

7、定期检查校产的使用情况,每学期结束前收回借出的物品,并进行检查登记,对于应报废或需维修保养的,及时向有关领导提出建议

29、学校报帐员岗位职责

1、宣传贯彻执行党和国家有关方针、政策、法令和各项行政事业财务规章制度。

2、负责管理本单位现金出纳业务, 发放职工工资、福利费、各种规定的津贴等国家规定的对个人的其它支出。

3、按照规定标准,组织和实施各项现金收入,做到收入有帐、有据,并出具统一的正式发票。

4、严格遵守现金使用范围,按照规定存取现金,不得随意坐支现金,不准签发空头支票支取现金,不准私立小金库,不准 以个人的名义将公款私存。

5、准确、及时登记现金日记帐,银行帐,日清月结,及时去核算中心报帐,做到帐帐相符,帐款相符。

6、严格履行报帐手续,对手续不全,开支不合理的单据不予报帐,整理好各种报销单据,定期与核算中心结帐、对帐。

7、保管好本单位购买的各种有价证券,做到帐券相符,坚持勤俭节约的原则。

8、遵守银行的结帐制度和现金管理制度,接受银行、上级单位和其它有关单位以及本单位内审和会计的监督,检查,并如实反映情况  

30、卫生保健老师岗位职责

根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市末成年人保护法》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等学校安全管理的相关法规,为健全学校内部安全文明校园的管理工作制度,全面落实安全责任制,特制定本制度。

1、每天早上做好学生晨检工作,加强疾病的控制和预防,发现情况及时报告并采取措施。如一旦发现有传染病,立即启动《师专附小传染病控制应急预案》,并实施操作。

2、每天巡视校园,督促学生教师做好开窗通风工作。

3、每天统计好学生的出勤率,督促体育教师做好体育课免修学生的登记工作。

4、指导检查食堂卫生工作,督促相关部门人员做好食品卫生、饮用水的卫生工作,确保安全。

5、对身体不适的师生做好登记工作,并妥善处理,对在校园内发生的学生伤害事故进行紧急处理,如不能处理须在第一时间内陪同送入就近三级甲等医院救治。

6、利用每周四的健康教育广播,对学生做好卫生知识、健康知识、预防疾病等宣传。

7、做好疾病防治的宣传预防工作和六病防治工作。

8、及时采购药品,妥善保管好药品,经常检查,及时清理过期药品。

31、科技总辅导员岗位职责

在素质教育深入发展的今天,科技辅导员是一支至关重要的队伍。要做好科技辅导员就要充分发挥各种资源优势,整合利用资源共享达,激发学生的学习兴趣,培养学生开拓创新的能力。科技总辅导员除了努力推进现代教育技术的研究和应用之外,还在引导、促进青少年科技素质的提高中起着极其重要的作用。应从以下几方面发挥自己的作用。

一、科学整合各类资源,配合市区级科教工作,开展学校科技教育

科技总辅导员主要是与杨浦区青少年校外科技教育活动中心沟通,并积极配合学校,制订好资源建设的整体规划,配合行政领导实施学校的学期规划。科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训,提高教师专术有专攻的科技社团辅导能力、应用能力和水平。

二、营造学校科技氛围,释疑解难

怎样让学校学生热爱科学、提高科学素养,这就需要科技辅导员在营造学校氛围中付出更艰辛的劳动。 学生强烈的求知欲,往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如,在校级科技周中,开设相应的科技活动。让动手能力较强的孩子有用武之地,让希望提高信息技术水平的孩子有竞赛的舞台,让创新发明有团队的辅助。

三、了解学生科技热情所在并释疑解难

学生在学习知识和从事科研活动的过程中,往往会遇到各种疑问和难题,作为科技辅导员,有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如,在长周期探究活动竞赛中,学生对项目内容有疑惑,科技总辅导员要调动学校相应学科的教师,一起开展项目辅导,挖掘项目创新点,为学生指明探究的方向和方法。

四、与时俱进,引领科技创新教育,挖掘人才

科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养,并带头投入与时俱进的教育领域。科技总辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划,并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。如小制作、社会调查、科技发明、模拟航天飞行、专题网站、夏令营等。通过开展小科学家、小发明家等的评选活动,从中发现人才,并予以培养,并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。 创新就是不拘限于已有的结论和见解,而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和科技辅导员大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜质,要精心加以保护,并及时予以诱导。

科技总辅导就如同学校的科技风向标,要及时与社会接轨,将全国及市区级的科技讯息创达到位,带领学校科技工作者为学生全情投入。

32、信息总辅导员岗位职责

一、为了使学校在信息技术在管理上跟上时代的发展,适应信息社会及新时代环境的需要,及运用先进的管理手段提高学校教育工作及管理效率,注重信息化的发展,因此,特制定《信息总辅导员岗位职责》。

二、信息化工程是一个长期的系统管理工程,必须做好系统测试、运行及维护工作,系统持续改善。

三、建立信息网络管理制度 。专用教室管理制度

1 学校的内网与互联网隔离,未经许可,内网计算机不许连接互联网。

2、应确定一名专职或兼职的计算机信息管理人员,负责本单位网络的日常信息安全管理工作。

3.有联入学校内网的办公电脑,包括属于公用、私人或其他单位的台式个人电脑及笔记本电脑,IP地址必须由信息部门管理员统一分配,个人不得随意改变由自己或他人负责(使用)的电脑IP地址,

4.各部门或单位有新电脑入网时,除由信息部门管理员为新电脑分配IP地址外。

5.计算机帐号只授予个人使用,被授权者对自己享有资源负有保护责任,口令密码不得泄漏给外人,如有泄漏,应及时改变。

6.个人在学校网络内使用自己或他人的电脑时,不得改动 IP地址。

7、杜绝使用不明的软件,做好病毒防范工作。

8、加强网络维护,保证网络通畅。

四、熟悉学校的信息化设备的运行,正确的使用设备,按操作流程使用。做好一般的日常维护,及时的排除故障。

五、严格遵守学校的规章制度,设立使用登记制。

六、外来人员未得到学校领导同意,不得使用学校的网络及设备。

33、艺术总辅导员岗位职责

艺术总辅导员是学校艺术教育活动的组织者和领导者,在学校的艺术教育工作中发挥重要作用。

1热爱艺术教育工作,能认真制订每学期学校艺术教育工作计划,贯彻学校及上级相关领导部门的艺术教育方针、政策和行政法规,采取积极措施,促进学校艺术教育工作的有效开展,学期末提交工作总结。

2、积极参加区艺术辅导员会议及相关培训活动,并及时向学校上级主管部门汇报、传达会议精神。完成区布置的各项工作。

3、做好艺术教育宣传工作。如:制作艺术作品展示橱窗,开展艺术欣赏讲座等。积极参与校园文化建设,协助设计优化、美化校园环境。其实提高学生的艺术修养,营造学校艺术教育氛围。

4、做好学校艺术教育的组织管理工作,组织好学校艺术教育课程建设、资源规划、艺术类社团管理等工作。了解艺术教学质量,不断开拓品牌项目,促进艺术教学质量的不断提高。

5、负责学校各项艺术活动的策划、组织、指导、协调和实施,积极组织师生参加市区各项艺术竞赛活动,协助相关人员做好辅导、训练工作,为创造优异成绩提供技术、协调保障等方面的支持。

6、组织好学校艺术节活动,创造性地开展学校文化建设。

7业务能力强,能指导学校艺术教师开展艺术教育工作。具体担任艺术团队指导工作。

8、努力学习,拓宽视野,主动加强理论学习与研究,积极参与学校艺术教育的教育科研课题研究,保持学校艺术教育的优良品牌、创建学校艺术教育特色。积极开展兄弟学校间的艺术教育交流学习活动,参与接待来访单位的艺术教育交流访问活动。

9、认真做好学校艺术活动的资料、成果等收集、汇总、积累和报道等工作。

10、完成学校安排的其他相关工作。

34、师训专管员职责

1.       接受学校校长、区教育局师资工作办公室的领导,并接受区教师进修学院培训部的业务指导。

2.       认真学习国家及各级教育行政部门有关教师、干部培训的方针、政策和文件法规。

3.       协助学校领导制定本校的师资培训规划。

4.       摸索教师培训工作,规范学校各项培训。

5.       关心并督促教师参加各类培训,及时把本校培训情况向学校汇报。

6.       负责好全体教师的继续教育学习,证书填报,审核,验印工作。

7.       负责好教师外出学习培训的安排,学习资料的发放。

8.       做好青年教师以及见习教师的培训指导工作。

9.       善于发现和总结学校培训中的优秀事例,并加以发扬与推广。

10.    做到下情上达,及时了解培训动态和信息,做好区教师进修学院师训部布置的各项工作。

35、见习教师职责

1.     能准时参加教研活动,并做好详尽的记录。

2.     学习相关学科教育教学理论知识,初步了解相关学科的课程标准

3.     每周定时开展课的互听与互评,做好听课笔记和反思。

4.     积极参与各类教研形式的活动,即每月校级教研,每周备课组调研;校内学科专项讲座专题论坛、和问学课堂专题讨论;以及优秀教师专题研讨,做到在教研中积极思考,参与互动,学会反思。

5.     教育教学信息互相沟通,学会信息整理和归纳,努力提高自身的业务能力。

6.     认真完成《见习教师学员手册》填写。

36、安全员工作岗位职责

  学校安全员是校长安全工作的参谋和助手,师生员工安全培训的指导者和讲解员,安全隐患排查的组织者和技术员,安全档案及信息报送的管理者和联络员。安全员主要职责如下:

  一、持证上岗,认真参加上级部门组织的学习和培训。

  二、了解和掌握学校安全管理的相关政策与常识,努力提高自身学校安全管理的水平和能力。

  三、积极参与学校安全管理工作,经常向校长建言献策。协助校长依照《学校安全工作目标管理责任书》的要求,落实各项安全工作任务。

  四、协助校长建立完善学校安全工作制度,指导督促相关部门及责任人严格落实安全制度,认真完成安全工作任务。

  五、协助安全代表做好本校教职员工安全知识培训,按上级要求落实好其他教育培训任务,不断提高广大教职员工安全教育及管理水平和技能。指导和督促相关部门及责任人扎实开展学生安全教育。

  六、每月组织开展校园安全隐患排查工作,按规定落实好每学期初、寒暑假前、节假日前的安全自查。排查结果及时向校长汇报,并提出解决安全隐患的合理化建议。

  七、督促相关部门和责任人及时整改消解隐患,有权制止可能引发安全事故的行为。在校长的领导下,参与学校各项事故的调查、处理。

  八、协助校长不断完善学校应急预案,周密组织学校应急演练。

  九、按规定及时上报各类安全信息:上级要求的安全月报;师生外出报告;重大安全事项报告;安全工作信息等。牵头做好学校安全管理的档案与台帐工作,确保安全管理工作有据可查,程序规范到位。

  十、注重安全管理的理论与实践创新,探索卓有成效的学校安全管理实践活动。

四、党群工作类

1、三会一课制度

三会一课制度是加强党建工作的重要内容,是加强党员党性教育的课堂,是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。为提高三会一课的效果,特制定本制度。

一、党支部大会制度

党支部大会是党支部全体党员参加的会议。一般每三个月召开一次。根据工作需要,党支部大会可提前召开,无特殊情况,一般不推迟举行。会议由党支部书记主持,支部书记因故不能到会,由组织委员或宣传委员主持。

开会前,党支部委员会要根据工作需要,确定支部大会的议题,并将会议内容、要求事先通知全体党员。根据会议内容的需要,有时可以吸收要求入党的积极分子列席会议。

党支部大会的主要任务:传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示,制定本支部贯彻落实的计划、措施;定期听取讨论支部委员会的工作报告,对支部委员会的工作进行审查和监督;讨论接受新党员和预备党员转正,讨论决定对党员的表彰和处分;选举支部委员会;讨论决定其他需要由支部党员大会讨论决定的重要问题。

二、党支部委员会议制度

党支部委员会议一般每月召开一次,如遇紧急事情需要研究,可随时召开。支部委员会决定重要问题时,到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数才有效;如遇重大问题要作出决定,能到会的委员又不超过半数时,必须召开党员大会讨论决定。

党支部委员会在支部党员大会闭会期间,负责处理支部的日常工作。支部委员会对支部党员大会所作出的决议不能修改或推翻。支部委员会作出的决议和决定,支部党员大会有权修改或否定。如发现支部党员大会的决议不符合党的路线、方针和上级党委的决议时,支部委员会可请示上级党组织裁决或重新召开支部党员大会讨论决定。

三、党小组会议制度

党小组会是党员组织生活的重要组成部分,是党小组活动的主要形式之一。党小组会一般每月召开两次,如支部有特殊任务,次数可增加,也可以推迟召开。

党小组会的主要内容:学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平总书记重要讲话,学习党的路线、方针、政策,传达支部的决议,讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务,党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况,开展批评与自我批评,根据支部的统一安排,定期开展民主评议党员活动,分析群众的思想状况,研究如何做好群众的工作,研究入党积极分子的培养教育,研究发展对象,评选优秀党员,讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。

四、党课制度

党课一般每半年至少一次,党课内容为学习中国共产党章程、党的方针政策、党建相关理论和知识、结合当前形势,对党员进行先进性教育和形势、任务教育等。每次授课必须要充分准备,讲课时要联系实际,讲求实效。无特殊情况,不能无故缺席,对因故未能参加党课的党员要及时补课。每次党课要认真做好记录。

2、支部委员分工负责制度

一、党支部书记的职责

按照支部党员大会、支部委员会决议,负责主持党支部的日常工作。其主要职责是:

1、负责召集支部委员会和支部党员大会;结合本所的具体情况,认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示;研究安排支部工作,将支部工作中的重大问题,及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。

2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况,发现问题及时解决,做好经常性的思想政治工作。

3、检查支部的工作计划、决议的执行情况,按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作。

4、抓好支部委员的学习,按时召开支委民主生活会,搞好领导班子的自身建设,充分发挥支部委员会的集体领导作用。

二、党支部组织委员的职责

负责支部的组织工作。其主要职责是:

1、了解和掌握支部的组织状况。

2、做好发展党员工作。了解入党积极分子情况,负责对入党积极分子进行培养、教育和考察,提出发展党员的意见,具体办理接收新党员手续;做好对预备党员的教育、考察,具体办理预备党员的转正手续。

3、做好党员管理工作。根据本支部实际情况,做好民主评议党员工作;认真搞好评选先进党支部和优秀党员活动,接转组织关系;收缴党费,定期向党员公布党费收缴情况;做好党员和党组织的统计工作。

4、了解和掌握党员的思想状况。协助宣传委员对党员进行思想教育和纪律教育;收集和整理党员的模范事迹材料,向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。了解并向支部反映本单位党员执行纪律的情况。管理群众对党员的检举、控告;检查、处理党员违犯党纪的案件;对受党纪处分的党员进行考察教育。

三、党支部宣传委员的职责

负责宣传工作。其主要职责是:

1、了解掌握党员和群众的思想状况,根据不同时期党的工作重心和任务,按照上级党委的指示,宣传党的路线、方针、政策,提出宣传教育工作的计划和意见。

2、组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策,组织党课学习,做好思想政治工作。

3、围绕本所的中心工作,开展多种形式的宣传鼓动活动,活跃党员和群众的文化体育生活。

4、充分利用网络、黑板报等宣传工具,开展宣传工作。

3、支部议事制度

一、议事内容

学校党支部应当讨论或决定以下问题:

1、讨论并决定学校思想政治工作有关问题。

2、讨论并决定学校党的建设有关问题。

3、讨论学校发展规划、年度工作计划、重要规章制度。

4、讨论研究学校改革方案、学校基本建设等。

5、讨论学校干部的管理、教育、培养、选拔、考核工作。任免学校中层行政领导干部,要经过党政班子集体讨论、进行公示,由校长依照有关规定履行任免手续。

6、讨论并决定涉及师生切身利益的重大问题。

7、讨论工会、共青团、少先队、代表大会的工作问题。

8、讨论学校建设与发展的重大问题。

二、议事制度

1、支部委员会每月召开一次,特殊情况可随时召开。

2、支委会召开的时间、议题,一般应在会议召开前1-2天通知各委员。

3、支委会议必须委员超过半数方能举行,讨论任用干部需三分之二成员到会。

4、支委会议讨论问题时,首先由议题的提出人就议题做简要说明,然后委员就议题发表意见,主持人根据讨论情况归纳集中,提出初步意见,最后,到会的委员再进行表决。

5、支委会议进行表决,赞成票超过应到会人数的半数为通过。对一时难以统一的问题除紧急情况以外,可暂缓做出决定。要进一步调查研究、交换意见,等意见一致后再提交会议表决。

6、表决方法可根据讨论事项的不同采取口头、举手、无记名投票等方式。会议决定若干事项时,应逐项表决。

7、表决结果由支持人当场宣布,并做好记录,讨论干部任免事项时,应如实记录推荐、考核、讨论决定的情况。

三、责任追究

领导班子成员不遵守、不执行集体讨论的决定,或未按集体的决定和分工履行自己的职责,给工作造成损失的应当追究责任。

4、支部工作例会制度

为了进一步加强学校党的组织建设、思想建设、作风建设、廉政建设,提高党务工作的水平,推进学校各项工作的顺利开展,制订党支部工作例会制度。

一、建立健全党支部工作例会机构

组长:党支部书记    

副组长:校长

成员:支部委员,党小组成员

二、会议时间

党支部例会,原则上每月一次。因工作需要时,随时召开例会。

三、会议组织

会议由组长或副组长主持,每次会议提前一天将会议时间、地点、要求等通知到每位成员。例会实行考核制度。因特殊情况不能参加会议的,事前请假。

四、会议内容

1、传达上级会议精神;

2、汇报各党小组工作完成情况和支部工作开展情况;

3、交流党支部工作信息和经验;

4、通报学校工作;

5、提出下一步工作设想和工作建议,布置下一步党支部工作;

6、通过学习、讨论、听讲座等形式,研究有关党组织建设工作;

7、介绍推荐支部范围内的各类先进典型人物和事件。

五、会议要求

1、与会人员要遵守会议时间,会务要精心准备;

2、例会安排的工作和做出的决议,要及时贯彻执行,并反馈执行信息;

3、会议主持人要提高会议效率,会终要对会议进行结论性的总结。

5、党员学习制度

为切实提高广大党员的思想理论素养,加强党员的政治学习意识,推进党员的思想作风建设,增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性,增强工作中的预见性和创新性,提高全系统整体管理水平,充分发挥党员先锋模范作用,规范党员学习程序,提升学习质量,特制定《党员学习制度》。

一、指导思想

认真学习三个代表重要思想,全面贯彻党中央重要指示精神和工作部署,切实落实终身学习的理念,以提高广大党员干部无私奉献、开拓创新、树立党员形象的意识为重点,紧密结合工作实际,理论联系实际,组织好党员学习活动。

二、学习计划与时间、地点

1、由党支部制定本单位的《党员学习计划》。

2、党员理论学习形成每月例会制度。学习时间原则上每月末组织一次集中学习。如遇急需传达的中央、省、市和局的重要会议精神,安排临时学习。

三、学习内容

以邓小理论、三个代表重要思想和党的重大方针政策为主要学习内容,学习、传达党中央、市及局的重要会议精神及方针、政策、文件以及经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事以及与本职工作相关业务等知识的学习,结合实际研究本单位近、中期重点工作。使学习人员提高法律、法规和政策理论水平,了解和掌握国内发展大事及本单位发展思路、重点工作和具体工作方案与措施,增强大家的政治敏锐性和工作创新意识。在使党员掌握马克思主义的立场、观点、方法、提高运用理论指导工作实践和解决实际问题的能力同时,拓宽知识领域,提高工作技能。

四、参加范围

全体党员及入党积极分子

五、学习形式

1、学习采取自学、集中学习、讨论相结合的方式。集中学习将分门类设专题,联系实际研讨,观看录像片等并不定期邀请领导或专家作专题讲座。

2、集中学习研讨。每月一次集中学习,每人每年至少有一本学习笔记或一篇学习心得。

3、分散学习。结合工作实际,有针对性地组织党小组学习。

4、自学。每月每位党员自学时间不少于2小时。

5、每学年针对思想、组织和行政上的重要任务和重点工作,由党支部书记邀请有关领导、专家,进行专题讲座或由组织委员组织党员收看党建专题讲座录象。

6、每月由党支部书记或学习委员推荐理论性强、内容丰富、信息含量大,有指导意义的文章(文件),帮助大家深入认识理解党中央、省、市及局的各项方针政策。

六、学习要求

   1、党支部负责各阶段学习内容的组织、安排,力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效,为圆满完成本单位各项工作任务奠定坚实的思想、理论基础。

   2、发扬理论联系实际的学风。坚持学理论、议大事、转观念、出思路、促发展,在求深、求实、求新上下功夫,形成良好的学习氛围。学习成员要处理好学习与工作的关系,深入调研,勤于思考,切实做到学习时间人员到位,思想到位。结合本职工作实际,认真学习好各项学习内容,有意识地、自觉地指导工作实践。

   3、学习成员要做到三个有即:有专用笔记、有学习体会文章、有个人学习小结,年度交支部备查。

   4、考勤制度。建立健全《党员学习考勤制度》,参加学习的成员要实行签到制度,一般情况不得请假。每次会议后统计出勤情况,并向有关人员定期予以通报。

   5、建立年终述学制度。党员在年末总结工作时,要汇报一年来学习的收获和体会,自觉接受党组织和广大群众的监督。从而推动全系统改革发展稳定工作深入进行。学习的情况将作为年度考核的一项重要内容。

   6、学习结果通报制度。支部将不定期对每个党员的学习情况进行检查指导并对每次学习情况进行认真总结,并及时撰写会议纪要,在党员会上通报学习情况,加强学习成果的交 流与辐射。

   7、通过学习,要进一步坚定政治信念,增强党性修养,提高理论水平和分析、解决实际问题的能力,密切联系群众,切实转变工作作风和思想作风,全心全意为人民服务。

8、在认真总结经验的基础上,不断改进党员学习的组织、形式和服务。在全系统党员中形成学习的自觉性和紧迫性,增强对学习型党员、学习型组织理论理解的正确性,夯实自觉学习、终身学习的思想基础,做到学习工作化,工作学习化,努力学习,做学习型党员,保证不断向上的活力。最终全面开展好争创终身学习、全员学习型支部的活动。

6、党员组织生活制度

严格党的组织生活,不断提高组织生活质量,是基层党组织坚持从严治党,加强自身建设,搞好党员的教育管理工作,不断提高党员素质和增强党组织凝聚力的重要措施。参加党的组织生活是党员增强党性观念,接受党组织的教育管理和监督,正确行使党员权利,认真履行党员义务的重要形式。为了从严治党、严格党的组织生活纪律,加强党员教育管理和监督,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,特制定本制度。

一、组织生活的基本内容

1、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习党章及党内有关规章制度,用先进理论武装党员思想,不断增强党性修养。

2、学习传达中央和上级党组织的有关文件及会议精神,结合本单位的实际,研究本支部贯彻落实的具体措施。

3、听取党员思想汇报,检查党员的工作、学习、纪律、作风以及在工作、学习、生活等各方面发挥先锋模范作用的情况。

4、调查分析党员的思想状况,反映党员的意见和要求。

5、检查党员执行党章和党的纪律以及党的有关决议和情况,讨论提出对违纪党员的处理意见,评选优秀党员。

6、调查和分析党员的学风状况以及学习、生活中存在的问题,研究发挥党支部的战斗堡垒作用和党小组在发现、考察培养和推荐入党积极分子和重点培养对象等方面的重要作用以及发挥党员的先锋模范作用的具体措施。

7、党支部与党支部之间开展交流,互相学习,不断提高支部组织生活质量。

8、讨论发展新党员工作的计划、措施以及研究预备党员转正和接收预备党员等问题。

9、开展党风党性教育活动。定期召开支部党员民主生活会。用党员标准对照检查自己,开展批评与自我批评,不断增强党员的党性修养和党组织的凝聚力、战斗力。

二、组织生活地点、时间和形式

1、时间:支部组织生活要坚持每两周一次,由支部根据局党委的要求,结合本支部的实际具体安排,必要时可以增加组织生活次数。  

2、形式:采取召开支部党员大会(或支委会)、党员思想汇报会、民主生活会、邓小平理论学习交流会、有关专题研讨会、听党课、收看电视教育录像片、组织党员参观、考察等各种形式进行,具体由支部依据局党委的要求,结合本支部的具体情况组织进行。

三、组织生活的要求

1、按党章规定党员连续六个月不参加组织生活或不交纳党费或不做党组织所分配的工作,就被认为是自行脱党。因此,要求每个党员都必须按时交纳党费和参加组织生活,因事因病不能参加者,应提前向支部书记或副书记请假。支部要做好组织生活考勤登记和活动记录。组织生活的考勤结果将作为检查党员履行党员义务、遵守党的纪律及评选表彰优秀党员等的重要依据。

2、组织生活要重质量、讲实效,力求作到:内容充实,主题鲜明;形式新颖,生动活泼;思想性和政治性强;紧密联系思想和工作实际,有效地促进各项工作的顺利进行。

7、党员管理教育制度

一、党员每半年要以书面的形式向学校党支部汇报思想和工作情况,总结成绩,查找不足,明确工作目标。

二、学校党支部根据党员的工作表现和书面汇报材料,每半年至少同党员谈一次话,深入了解党员的思想、学习、工作和生活情况,并通过党员了解党内外群众对学校工作以及对党组织和其他党员的意见和要求,对于党员的正确意见能够采取有效措施实施。

三、党员要积极参加党组织的活动,对于参加活动不主动、不积极、不认真的要予以批评教育。党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不做党所分配的工作就被认为是自行脱党。支部大会讨论通过,学校党支部同意后报市教育局党委批准。

四、对调动工作的党员要按时接转组织关系。外出三个月以上的党员,开党员证明信;外出超过六个月的党员开正式组织关系。

8、党员责任区制度

一、党支部根据党员和群众的人数,按照方便学校工作,有利联系的原则,设立党员责任区。根据支部实际情况,每个党员责任区确定1—2名教师群众。

二、党员要明确党员责任区的目标和任务。党员在责任区内实行四包,即:包学校教工无违纪、无犯罪;包群众思想政治工作;包入党积极分子的培养;包后进教工的转化。

三、党员要以自身的良好形象带动责任区的每位同志,发挥一个党员一面旗的作用。党员的先锋模范作用要体现六带头:

党员要带头执行党的路线、方针、政策。

党员要带头学习政治理论、业务文化知识。

党员要带头做好本职工作,在教育教学改革中能起引领作用。

党员要带头抵制不正之风,积极宣传正面舆论,努力营造良好氛围。

党员要带头做好教职工的思想政治工作,关心群众,帮困解忧。

党员要带头执行党风廉政责任制,廉洁自律,清正为民。

四、支部根据党员责任区人员的变化情况,及时调整包保对象,使党员责任区对象明确,责任清楚,落到实处。

五、碰到突发事件、特殊情况,责任人要及时向党组织汇报。

六、党员要定期汇报和交流责任区的工作情况,并做好记录。每半年汇报交流一次。

9、党员联系群众制度

按照三个代表重要思想的要求加强党的作风建设,不断提高党员全心全意为人民服务的自觉性,密切同人民群众的血肉联系。特制定以下党员联系群众制度:

一、一个党员要成为一面旗帜。作为一名共产党员,觉悟要高于群众,工作要勤于群众,业务要精于群众,吃苦要先于群众,奉献要多于群众。

二、党员要积极向教职工宣传党的路线、方针、政策,帮助他们解放思想、更新观念,引导他们努力学习政治理论、业务知识,不断提高思想政治、文化业务素质。

三、党员要针对教职工关心的热点难点问题和思想、工作、生活中存在的问题,开展谈心活动,做好耐心细致的思想政治工作,为教职工排忧解难。

四、党支部不定期召开群众座谈会,征求广大教职工对党员、干部,对学校的意见和建议。

五、坚持校务公开制度、发展党员公示制度、干部提拔预告制度、民主评议党员制度,保证广大教职工对学校工作的知情权、参与权、监督权。

六、建立党员责任区,要求党员、干部以自己的模范行动,具体地教育、影响、带动广大教职工完成学校的各项教育教学任务。

10、党员志愿者活动制度

一、指导思想

志愿服务我奉献 创先争优展风采为主旨,以立足岗位创先争优,服务师生促校园和谐为目标,从学校、社会的需求出发,组建党员教师志愿者队伍,通过开展各种无偿公益服务奉献爱心、服务社会、服务校园,共同推动文明校园、和谐社会的建设,构建创先争优活动的长效机制。

二、活动宗旨

党员志愿者要以奉献、友爱、互助、进步为宗旨,用真诚的工作态度、严谨的工作作风,持之以恒地开展志愿服务,满腔热情地为学生、为校园、为社会、提供帮助,真心实意地为群众办好事、办实事,弘扬文明的社会风尚,奉献爱心,服务社会。

三、活动规范

文明服务,维护党员志愿者的社会形象,以实际行动践行争先创优;

廉洁自律,不以任何理由收取服务报酬,在文明创建中起模范带头。

四、活动形式

1、分散活动。主要以党员个人为单位,为学校、教师、学生、社区开展排优解难、教育咨询、维护治安等服务活动。

2、集中活动。围绕学校的志愿者服务项目,每年由学校组织2-3次志愿者集体为民服务活动。

五、活动内容

1平安志愿者队伍:

党员志愿者作为校园平安的使者,与学校签订《校园安全责任书》,协助学校开展各种安全教育、演练活动,加强对师生的安全教育,确保在自己的教学、班级管理、分管工作中不发生安全事故,在突发事件中严格按照规定完善处置。

2手拉手志愿者队伍:

党员教师作为教育教学岗位上的先进者,要充分发挥各自的优势,与青年教师开展结对活动,通过师徒结对、伙伴结对等方式将自己的经验传递给更多的教师,带动新教师快速成长,提升学校的师资队伍,形成传、帮、带的良好校园氛围。

3助学志愿者队伍:

一助一的方式,每位党员志愿者与学校的一位困难学生结对,关心结对学生的学习和生活,定期提供学习辅导、作业检查、捐赠学习用品等多种形式的帮困助学工作,

4护苗志愿者队伍:

每年教师节,党员志愿者将当天的收入作为爱心捐款捐赠给学校的小草基金,帮助在学习和生活上有困难的学生家庭,使他们能克服困难、渡过难关。

5相伴志愿者队伍:

每位党员志愿者与一位退休老教师结对,酷暑送清凉,严冬送温暖,定期慰问和走访,关心退休老同志的身体和业余生活,使他们能感受到学校、社会对他们的关怀,不断弘扬中华民族尊老敬老的传统美德。

六、活动组织与管理

(一)制定方案 设置服务岗位

制定《平三小学党员志愿者活动方案》和《平三小学党员志愿者活动手册》,明确志愿者活动的宗旨、意义、内容与要求,设置党员志愿者服务岗位,保障活动有序推进。

(二)广泛动员 组建服务队伍

召开党支部大会,向全体党员宣传组建党员志愿者服务队的重要意义,通过动员和引导提高党员自觉参与的积极性,扩大党员的参与面。

党员根据自己的意愿、年龄、特长和身体状况自愿向党支部报名参加志愿者服务队,党支部举行党员志愿者服务启动仪式,正式组建党员志愿者服务队。

(三)组织实施 确保服务质量

1、组织开展党员承诺活动

通过教工大会、橱窗展示党员志愿者服务活动的内容,每名党员志愿者做出公开承诺,自觉接受广大师生对志愿者活动的监督,增强党员教师的志愿服务意识。

2、组织开展志愿者服务活动

志愿者活动以集中活动和分散活动相结合的形式开展。

集中活动由党支部统一组织,在特定的场合、特定的时期开展,志愿服务的内容有:平安志愿者服务、护苗志愿者服务、小红伞志愿者服务。

分散活动以党员个人为单位,定期、定点开展,志愿服务的内容有:手拉手志愿者服务、助学志愿者服务、相伴志愿者服务。

(四)规范管理 弘扬服务精神

党员认真填写《党员志愿者活动手册》,主动接受学校党支部的指导和社会群众的监督。党支部定期开展对志愿者活动的检查,通过召开座谈会、家访等形式反馈党员志愿者活动情况。通过学校公告栏、教工大会、党员大会、校园网宣传在志愿者活动中涌现出来的典型事迹和先进人物,对表现突出的志愿者给与表扬。


11、党组织民主监督制度

一、坚持党的集体领导与个人分工负责相结合的原则,凡属重大问题,应由支部委员会集体研究决定。在研究问题时,要畅所欲言,各抒己见,并严格遵守少数服从多数的原则,不搞一言堂、家长制。

二、加强组织观念,建立请示汇报制度。凡属重大问题,支部必须向上级党组织请示汇报,领导成员个人,必须向所在组织请示汇报。

三、党支部必须按工作常规召开党员大会,向全体党员报告工作,征求广大党员对党支部的工作提出批评与建议。

四、党支部设立纪律检查委员,成立纪检小组,负责检查监督全体党员,特别是支部委员的工作和守纪情况。对违纪党员,要严肃批评教育,并根据错误大小,情节轻重,作出处理。

五、支部委员与普通党员一样,定期参加党小组的学习和组织生活,加强与党员群众的联系,接受党员群众的监督。

六、定期召开党内民主生活会,开展批评与自我批评。要讲学习,讲政治,讲正气,保持党的肌体不受不正之风的侵袭。

七、认真开展民主评议党员活动,发动党内外群众,对每个党员,特别是领导干部的学习、工作、作风等方面开展民主评议,一年一次,最后综合各方面意见,对每个党员作出实事求是的科学的评定。

12、党员民主生活会制度

   一、党员民主生活会每年召开一次,根据实际需要,也可以随时召开。

   二、党员民主生活会的基本内容:主要就能否认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织及所在党支部的决定、决议;能否自觉履行职责,完成工作目标任务;能否廉洁奉公,遵纪守法;能否积极实践三个代表重要思想,认真落实科学发展观,充分发挥先锋模范作用,努力为经济建设服务,为基层服务,为人民群众服务等内容进行检查、总结,开展批评和自我批评。

   三、会前要充分准备,在深入调查、广泛征求意见的基础上,确定每次组织生活的主题,并通知每个党员准备发言提纲,做好参会准备。

   四、要引导党员紧扣主题,亮思想、查问题、找差距,认真开展批评和自我批评,做到实事求是,坦诚相见,知无不言,言无无尽,既指出问题,又帮助分析原因,既抓住重点,又不纠缠细枝末节,达到沟通思想、化解矛盾、理顺情绪、增进团结、振奋精神的目的。

   五、会后要在整改上下功夫,对组织生活会检查反映的问题及时研究制订相应的整改措施,并在下次组织生活上汇报整改情况;需要上级党组织帮助解决的,要提出建议并及时报告。

   六、党员领导干部除参加领导班子成员单独召开的民主生活会外,还要积极参加所在党支部、党小组的组织生活会,带头认真开展批评和自我批评,自觉接受党组织和党员的监督。

13、民主评议党员制度

一、学校党支部每年结合年度工作总结对党员进行一次民主评议工作。

二、民主评议党员工作要在全体教职工中进行,要严肃认真,不走过场。民主评议党员要紧密结合单位工作实际,紧密结合党章和党的方针、政策对党员的具体要求。

三、民主评议党员工作方针是:坚持正面教育,坚持自我教育,坚持实事求是,坚持批评与自我批评。民主评议党员工作的标准是:党员的先锋模范作用明显增强,党员队伍的纯洁性有所提高,党支部的战斗堡垒作用进一步得到加强。

四、民主评议党员的主要内容:

1、党员是否在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

2、党员是否有坚定的共产主义信念,是否树立了正确的世界观、人生观、价值观。

3、党员是否做到全心全意为人民服务,能否正确处理国家、集体、个人三者之间的关系。

4、党员是否密切联系群众,关心群众,充分发挥模范带头作用。

5、党员是否廉洁自律,自觉遵守各项制度和纪律。

   五、民主评议党员要因人而异,找准问题,总结经验教训,落实整改措施,对优秀共产党员要进行表彰、宣传;对发挥先进作用不突出的党员要进行帮助;对不合格的党员要按有关规定进行组织处理。

14、发展党员工作制度

为满足学校优秀分子在政治上求得进步的要求,吸纳优秀教师加入党的组织,壮大党的队伍,保证入党程序合乎组织规定,依据《中国共产党党章》,特制定本制度。

一、对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线、基本知识教育,使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、目标、任务、组织原则和纪律等,帮助他们端正入党动机。

二、发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则,贯彻坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的发展党员方针,成熟一个,发展一个。

三、支部要指定一至二名正式党员作为积极分子的培养联系人,并吸收积极分子听党课,参加党内有关活动,采取定期培训的方法对他们进行培养和教育。

四、入党积极分子经过一年以上的教育,才能列为发展对象,支部要严格填写《积极分子考察登记表》。

五、接收预备党员必须严格按照党章规定的程序办理。发展对象填写《入党志愿书》需经上级党组织同意、支委会要对发展对象填写《入党志愿书》和有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。

六、支部发展预备党员,采取举手或无记名投票表决。赞成人数应超过到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员的决议。

七、预备党员预备期过后,支部应按时讨论其能否转为正式党员。

15、入党积极分子联系人制度

为了建立一支数量较多,素质较高的入党积极分子队伍,提高党在群众心目中的威望,增强党组织的先进性。通过深入、细致的政治思想工作,提高积极分子对中国共产党性质、宗旨、任务的认识,使其早日成熟,为发展合格党员打好基础。

一、入党积极分子的条件

1、入党积极分子的条件是写过入党申请,承认党纲党章,信仰共产主义,拥护党的路线、方针、政策。对党有正确的认识,对党的基本知识有一定的了解,入党动机端正,要求迫切。

2、工作认真、作风正派、表现突出,各方面能起带头表率作用,在群众中有一定的威信。

3、经党支部推荐,支委会讨论通过,入党积极分子的确定由支委会讨论确定。

二、入党积极分子联系人的确定

入党积极分子产生以后,由党支部指定两名正式党员作为入党积极分子的联系人。

三、入党积极分子联系人的任务

1、协助党支部对入党积极分子进行邓小平理论、三个代表重要思想的教育、党的基本知识和党的基本路线等方面的教育。

2、帮助入党积极分子端正入党动机,确立为共产主义事业奋斗终身的信念。

3、在学习和工作上对入党积极分子进行个别帮助和指导,并检查入党积极分子完成工作的情况。

4、定期对入党积极分子的学习工作表现进行考察,指出不足和努力方向。

四、入党积极分子联系人的职责

1、联系人定期找入党积极分子谈心(每学期一次以上)。

2、联系人每季度负责收集入党积极分子思想汇报及有关材料,上报党支部。

3、联系人每半年对入党积极分子的入党动机、思想觉悟、政治品格和学习工作上的表现情况进行全面考察,并在党员大会上实事求是地进行介绍。

4、联系人负责填写党支部交办的有关入党积极分子的考察材料。

16、入党积极分子培养、教育、考察制度

一、对入党积极分子培养考察的职责

1、党小组负责经常性地了解入党积极分子的思想、工作和学习情况,帮助他们发扬成绩,克服缺点,提高觉悟,一季度将培养情况向党支部汇报一次。

2、党支部组织入党积极分子参加党内活动、听党课,每半年对培养教育情况进行一次综合考察分析,将结果填入入党积极分子考察登记表。

3、参加基层党委每年至少举办一期入党积极分子培训班,对拟发展对象进行系统的教育培训。

4、培养人每季度对入党积极分子进行一次写实性考察鉴定。

二、对入党积极分子培养教育的主要内容

对入党积极分子教育培训的内容既要围绕党的性质、任务和宗旨,进行党的基本理论(马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想)、基本路线、基本知识教育;又要从入党积极分子的思想、工作实际出发,有针对性地确定培训内容,提高他们的综合素质。

三、对入党积极分子教育培养的基本方法

1、指定2名正式党员做入党积极分子的培养联系人,对他们进行帮助和指导。

2、吸收入党积极分子听党课,列席支部学习会,参加党内组织的有教育意义的活动。

3、吸收入党积极分子参与主题党建活动,让他们在实践中接受考验和锻炼,促其早日成熟。

4、给入党积极分子分配一定的社会工作,提供接受锻炼和考验的机会。

5、参加由基层党委定期组织列入发展计划的入党积极分子参加集中培训。参加集中培训时间达不到要求和考试不合格的,暂缓发展。

四、对入党积极分子的管理

1、建立入党积极分子档案。建立入党积极分子档案即做到每人一袋,将入党积极分子的入党申请书、自传、思想汇报材料、教育考察材料、党内外反映的材料、调查证明材料等集中放入一个袋内,由党支部保管。

2、填写《入党积极分子培养考察登记表》。对培训合格的积极分子,颁发党委盖章的结业证书,作为确定发展对象和组织预审的必要依据。

五、对入党积极分子考察的主要方法

1、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作的情况。

2、与入党积极分子个别谈心。

2、观察其日常生活、工作和学习等方面的表现。

3、定期听取党内外意见。

4、注意了解其在特殊环境中的表现。

17、预备党员教育、考察、转正制度

  对预备党员的教育、考察、转正,是党支部发展党员工作的一项基础性的工作,是解决党员从思想上真正入党的重要途径。

  一、教育考察阶段

  1、入党介绍人具体负责预备党员的教育、考察,按季填写好考察记录。

  2、党总支及时将预备党员编入党支部,通过参加党组织生活和实际工作锻炼,使他们进一步端正入党动机,提高思想政治觉悟。同时对预备党员应继续开展短期培训,进行党员标准再教育。

  3、预备党员必须进行入党宣誓。宣誓仪式,一般由学校组织部统一组织进行。

  二、转正阶段

  党支部必须把预备党员转正与接受预备党员放在同等重要的位置,严格按照党章和有关规定办理,不草率从事。

  1、及时讨论、审批 。预备党员预备期满,党支部及时讨论其转正问题,不无故拖延。

  2、按照党员标准全面衡量 。对预备党员能否转正,严格按照党章规定的党员标准,具体分析,全面衡量。预备党员预备期满符合党员标准的,按期转正为正式党员;不完全符合党员标准需要进一步教育考察的,可延长一次预备期;不符合党员标准的,取消预备党员资格。延长预备期的时间从原预备期满之日算起,取消预备党员资格从上级党组织批准之日起算起。

  3、按规定的手续和程序办理:本人提出书面申请;党小组提出意见;进行公示,广泛征求党内外群众意见;支委会审查;支部党员大会讨论、表决;报上级党委审批。

18、党支部换届选举制度

根据《中国共产党章程》和中央有关规定,制定本办法。

一、党支部委员会选举采用无记名投票方式,直接采用候选人数多于应选人数的差额选举产生。候选人按姓氏笔划为序排列。

二、党支部委员会应选名额4名,提交支部大会选举候选人为5名,差额1名。

三、选举时,参加选举的人数必须超过应到会人数的五分之四,方可进行选举。

四、选举所收回的选票等于或少于发出的选票数,选举有效;收回的选票多于发出的选票数,选举无效,应重新选举。

五、选举时,被选举人获得的造成票超过实到人数的一半,始得当选。

当选人数多于应选名额时,以得票多少为序,至取足应选名额为止。如遇票数相等不能确定当选人时,应就票数相等的被选举人重新投票,得票多的当选。如仍票数相等,需上报校党委,经校党委研究,并征得多数赏同意后,方可确定当选人,不再进行第三次投票。

当选人数少于应选名额时,不足的名额可另行选举产生。候选人从未当选的被选举人中产生,以得票多少为序确定。

六、填写选票时,对选票上所列候选人可以投赞成票或不赞成票,也可以弃权。投不赞成票者可以另选他人。每张选票所选人数等于或少于应选人数的为有效票,多于应选人数的为无效票。

七、选票一律用钢笔或圆珠笔填写,符号要准确,字迹要清楚。凡全票书写模糊无法辩论的全票无效,部分书写模糊无法辩认的部分无效。

八、选举设监票人1名,计票人2名,负责选举监票、计票工作。委员候选人不得担任监票(计票)人。

九、投票结束后,由监票(计票)人当众开启票箱,清点收回选票,并和发出票数加以核对,然后进行计票。计票结束后,将选票加封,由监票人签字后交党支部保存,计票结果由监票人向全体党员报告。

十、本选举办法经党员大会举手通过后生效。

19、党费收缴、管理制度

一、党员每月应自觉按规定向支部缴纳党费,如按期交纳党费确有困难,在事先征得支部委员会同意后,可以委托他人代交或者补交,但补交时间不得超过3个月。

二、党员缴纳党费的标准必须按上级有关文件规定执行,党员自愿多交党费数量可以不限。但党支部不得要求党员交纳规定以外的各种名目的特殊党费

三、党支部必须每月向上级党组织上缴党费一次,不得擅自留存。党费收缴情况必须有账务记载。每年度公布一次,接受党员监督。

四、党支部对党费收缴工作必须明确一名副书记或支部组织委员专门负责,人员变动时,要严格按照有关规定办理交接手续。对违反党费收缴、管理和使用规定的,将依据有关规定严肃处理。

20、党务公开工作制度

一、学校党支部要结合实际,把党务公开工作纳入党建工作、组织建设、制度建设、作风建设及党风廉政建设体系,建立党务公开长效工作机制,做到党务公开制度化。

二、学校党支部要把党务公开工作作为加强党的建设和党务管理的一项重要内容来抓,并定期召开会议研究工作,做到组织、领导、实施、考核四落实。

三、凡是党务公开的重点内容都要充分听取党员、群众的意见,根据党员群众的意见和建议,进行完善,经过党务公开领导小组审核、批准后,进行公开。公开的方法:利用公开栏、印发征求意见稿、召开会议和通过网络等适当形式进行。

四、公开期限一般每季一次,适时公开内容适时公开。对公开后收集到党员群众的意见建议要认真整改,并将整改情况及时公开,接受群众监督。

五、学校党支部要对党务公开工作加强督查,督促下级党组织党务公开工作的落实。

六、督查情况要及时向党务公开工作领导小组汇报,及时向责任单位反馈。必要时,要根据党务公开工作领导小组意见予以督办。

七、学校党支部要把党务公开工作纳入党政领导班子、领导干部年度考核、党务工作以及党风廉政建设责任制的年度考核。确定考核标准和等次,明确考核方法和程序以及考核奖惩办法,以此促进党务公开工作有序推进。


21、六一小学教师职业素养条例

六一小学教师素养的总体目标:大气、大智、优雅        

自然人:外表:要大方得体,不要奇装异服;要自然淡雅,不要浓妆艳抹;要简洁适宜,不要夸张染发

      语言:要和颜悦色,不要声嘶力竭;要谈吐文雅,不要浅薄粗俗;要表扬鼓励,不要讽刺挖苦

       行为:要文明处事,不要粗俗行事;要言行一致,不要口是心非;要三思而行,不要随意妄为

职业人:爱生:要爱生如己,不要冷漠无视;要平等公正,不要袒护偏爱;要理解宽容,不要训斥苛刻

       教学:要严谨治学,不要敷衍随意;要潜心研究,不要浅尝辄止;要锐意创新,不要固守陈规

       育人:要以人为本,不要空洞说教;要循循善诱,不要简单粗暴;要身正为范,不要言行不一

社会人:敬业爱岗:要立足本职,不要好高骛远;要勇挑重担,不要拈轻怕重;要甘于奉献,不要追名逐利

       读书做人:要博览群书,不要胸无点墨;要谦逊坦诚,不要矫揉造作;

                 要不断进取,不要停滞不前

       团结协作:要互帮互助,不要互相推委;要资源共享,不要闭关自守;

                 要宽容礼让,不要自私狭隘

精神人:理想信念:要积极向上,不要消极沉沦;要鸿鹄之志,不要孤芳自赏;

                 要坚守信念,不要灰心动摇

       独立人格:要坚持真理,不要人云亦云;要乐观自信,不要畏缩胆怯;

                 要自尊自爱,不要妄自菲薄

       时代责任:要与时俱进,不要不思进取;要敢为人先,不要随波逐流;要艰苦奋斗,不要奢侈浪费

附:

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定(教育部

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

杨浦区教师师德规范

倡导爱国守法严以律己

热爱国家,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;自觉遵守法律法规,依法从教,全面贯彻国家教育方针;遵守各项规章制度,恪守学术道德。

倡导立德树人知荣明耻

坚持社会主义核心价值观,追求高尚文明的生活方式;发扬团队精神,同事间互相尊重、团结协作;坚持以德为先,育人为本,提高育德能力。

倡导博学笃志严谨教学

树立终身学习意识,提高人文素养,完善知识结构,提升教书育人的能力和水平;规范教学行为,认真做好教学五环节,努力提高课堂教学的科学性和艺术性。

倡导学生为本无私关爱

热爱全体学生,公平公正,以发展的眼光对待学生;尊重学生人格,建立民主、平等、和谐的师生关系;保护学生合法权益,在教育教学活动中遇突发事件时,履行保护学生人身安全的职责。

倡导廉洁从教甘于奉献

增强廉洁意识,作风正派;自觉抵制有偿家教,提倡义务辅导,对特殊家庭和学习有困难的学生进行无偿课外辅导。

倡导为人师表仪态端庄

衣着整洁得体,语言规范文雅,举止稳重大方,态度和蔼可亲,自觉遵守社会公德和家庭美德。

倡导家校和谐形成合力

尊重家长,做好家访,态度积极、主动,认真听取意见和建议,争取家长支持与配合;积极指导家庭教育,宣传科学的教育思想和方法,努力形成家校教育合力。

倡导与时俱进勇于教改

潜心钻研业务,勇于探索创新,掌握现代教育理论和方法,积极参与教育改革,遵循教育规律,提高教育质量。

杨浦区教师职业规范禁止性规定

1.不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

3.不得对工作和学生敷衍塞责或以任何理由、任何方式有碍教育教学任务的完成。

4.不得对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和有其他侮辱学生人格尊严的行为。

5.不得有体罚或歧视、孤立等变相体罚行为。

6.不得以分数作为评价学生的唯一标准或张榜公布学生考试名次。

7.不得以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费和有其他利用教师身份向家长谋取不正当利益的行为。

8.不得在学校内或工作时间从事有偿家教以及利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿家教,不得对自己所教学生进行有偿家教或相互推荐学生进行有偿家教。

9.不得组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

10.特级教师不得擅自在社会上编写以习题试卷为主的应试教辅材料。

11.学校或教师个人不得向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料、报刊杂志,自编的校本教材等学习资料,不得向学生收取费用。

12.学校和教师在为学生代办过程中,不得收受任何形式的回扣。确有折扣、佣金等返还的,必须如实入账并及时按实与学生结算,不得用于其他任何方面开支。

13.不得在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

14.不得开展或组织参与针对学生的经营性活动。

15.不得举行或变相举行国家规定以外的、与入学挂钩的选拔考试或测试。

16.不得在课堂上接听或拨打手机,或有手机铃声、收看发送短信。

17.不得侵占学生的休息与锻炼时间或占用学生社会实践的时间补上文化课。

18.不得对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系。


22、中层干部任用选拔方案

一、调整背景

   为了深化我校人事制度改革,进一步完善岗位管理制度,根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》、《上海市中小学校校长工作试行意见》、《上海市中小学校党组织建设工作若干意见》、《上海市义务教育学校岗位设置管理的实施办法》、《杨浦区小学中层干部选拔任用工作试行办法》等文件精神,贯彻区教育局对基层单位中层干部职数的规定,从学校实际情况出发,拟定本次调整方案。

二、指导思想

  为进一步精简六一小学干部队伍,提高工作实效,在党管干部的精神引领下,根据德才兼备、以德为先;注重实效、群众公认;信念坚定、敢于担当的原则,以学校发展大局为首任,以自身为民服务为基本,通过打造一支年轻化、专业化、知识化的干部队伍,实现任人唯贤的用人机制,达到学校的可持续发展。

三、任用条件

1、拥护共产党的领导和中国特色社会主义坚定信念,讲政治、讲正气、讲原则、重品行、作表率;服务教师,以身作则,为学校发展贡献力量。

2、具有忠诚党的教育事业的坚定理想和全面实施素质教育的正确理念。

3、具有高度的责任心和事业心,具有履行相应岗位职责的理论政策水平、专业知识和实际工作能力。

4、遵纪守法,清正廉洁,为人师表,作风正派,善于团结同志,顾全大局,有较强的组织协调能力。

四、任职标准:

1、年龄要求:本校的中青年教师,年龄一般在45周岁以下,具有5年以上教育教学和班主任工作经历或相关经历。

2、学历要求:具有本科(在读)及以上学历者优先。

3、业务要求:业务过硬,学科领衔;在市、区有一定知名度,区骨

             干教师、区学科中心组成员者优先。

4、破格要求:特别优秀的教师,为学校做出较大贡献的因工作需要,破格任用。

5、身体要求:身体、心理健康。

五、任用程序

调整、任用学校中层干部在上级党组织领导下,学校党支部负责下实施。

1、民主测评

对中层干部进行民主测评(中层干部满意度及我最信赖的中层干部),民主测评结果作为调整任用的依据。

2、确定名单

1 学校党支部根据民主测评结果及学校发展需要,拟定中层名单。

2)校务会讨论确定拟任人选,并进行公示。

3、任职

实行任职前公示制度,在校务会讨论决定后对拟任职的人员进行校内公示。公示期3个工作日。公示结果不影响任职的,办理任职手续。

试行职务聘任制。每届聘期为一至三年,可以连聘连任。

决定聘用的干部,由党支部同本人进行任前谈话,反馈考察评价,指出努力方向,提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求。

六、设立六个部门

1、教师发展中心:课程建设、科研、教师培训等

2、教育教学管理中心:三类课程管理、学籍管理、教务管理等

3、学生活动中心:德育、少先队工作等

4、信息中心:信息管理、设备管理、与信息有关的课程项目管理等

5、后勤服务中心:学校后勤保障、维修、安全等

6、工会:职工之家创建、学习型班组创建等

七、免职

学校中层干部有下列情形之一的,一般应当免去现职:

1在年度考核、干部考察、民主测评中不合格率超过三分之一,经组织考核认定为不合格的,或连续两年考核为基本合格的。

2、因工作严重失误、失职造成重大损失,或者恶劣影响;或者对重大事故负有重要责任的。

3、因工作需要或者其他原因的。

八、纪律和监督

1、选拔任用学校中层干部,必须严格执行本试行方案,并遵守中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》中的各项纪律。

2、违反本方案规定的干部任免事项以及作出的干部任免决定一律无效。

23、中心组学习制度

健全学校干部中心组学习制度,是加强学校干部队伍建设的一项具体而重要的措施,具体规定和要求如下:

一、中心组成员的范围

学校党政正副职领导干部、工会主席、党支部委员、中层干部。

二、中心组学习的时间

每两周集中学习一次

三、中心组学习的内容

1、紧密结合新的形势和任务,深入学习邓小平理论,结合教育实际,学习领会好邓小平教育理论、邓小平关于党的建设理论。

2、学习江泽民同志关于三个代表的重要论述和一系列的重要讲话,提高坚持三个代表重要思想的自觉性。

3、学习干部修养系列教育必读辅导篇目,加强党风廉政教育。

4、学习中央、市、区有关重要会议的文件和精神。

5、学习有关的法律知识、有关的教育政策法规及实施校长负责制的有关配套文件。

6、学习反映世界政治、经济、文化、科技新发展的各种新知识。学习现代教育、管理理论,有关党建工作篇目。

7、学习兄弟区及外省市关于推进素质教育、依法治教、学校管理、党建工作、工会工作、社区工作等先进经验。

8、根据形势和任务需要学习的其他内容。

四、中心组学习的形式

1、导读辅导。

2、自学和集中学习相结合。

3、专题讨论和交流相结合。

五、中心组学习的要求

1、思想重视。党支部要重视学校干部中心组的理论学习,要为学校干部创设不断再学习不断再提高的条件,同时要创导理论联系实际的学风,努力提高学习的质量和实效。

2、组织落实。每学期党支部要根据局党委的要求和形势任务制订学习计划,做到时间、内容、专题的落实,并负责处理好学校有关事务,保证干部安心学习。集体学习要做好记录,个人学习要做好笔记。

24、教师政治学习制度

   了提高全体教职工的政治思想觉悟,树立全心全意教书育人的思想,培养高尚的职业道德情操,提高教师的职业道德素质,特制定本制度。

   1、学校党支部负责教职工的政治学习,根据教职工政治思想教育的主题和

上级有关要求,安排政治学习和思想教育内容,政治学习内容落实到学校工作计划中。

   2、每一位教职工应自觉树立科学的世界观、人生观、价值观,树立正确的

政治方向,用自己的模范言行教育学生。

   3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事,学习、领会、理解党中

央和上级机关的政策决策,在政治上、思想上,行动上时刻与党中央保持一致。

   4、政治学习坚持全校集中学习和分年级组学习相结合、集体学习和自学相

结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则,并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。

   5、教职工政治学习必须严格考勤,实行点名制度。全体教职工必须按时参

加政治、业务学习,不迟到、不早退、不无故缺席,因公、因病、因事无法参加学习,应事先向学校请假。考勤结果作为年终考核的依据。

   6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与,不做与学习要求无关

的其它事情。

   7、教职工政治学习时间与教职工大会相结合,传达上级部门相关文件,加强师德教育,布置一周工作。

   10、每位教职工每学年应完成一定数量的读书、学习体会,按时上缴学校备查,作为年终考核的依据。


25、党风廉政建设责任制度

为加强我校党风廉政建设,依法行政规范办学行为,增强干部廉洁自律的自觉性,加强师德师风的建设,制定党风廉政建设制度如下:

一、规范学校的办学行为

1.认真执行《教育法》、《教师法》等国家、市、区有关规范中小学校办学行为的规定,严格执行收费标准,严格遵守收费纪律。

2.在招生、学籍管理、课程、办班、考试、学生转学、作息等管理中,严格遵守国家、市、区有关教育法律法规的规定执行。

二、加强师德师风建设

1.坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业,树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。

2.认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,

3.廉洁从教,严禁从事以营利为目的的有偿家教,严禁从事以学生为服务对象的经商活动(包括推销教学辅助材料、教具等)。

4.严格遵守学校公开承诺,严格执行上级有关廉洁自律的规定。

三、党政干部廉洁从政,做好表率

党政干部廉洁从政是新时期从严冶党,端正党风的重要前提,是贯彻落实的路线、方针、政策,促进改革开放和经济建设,维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》,结合学校实际,对我校党政干部廉洁自律做出下列具体规定:

1.学校大额经费的使用,学校重要财产的处置,必须由学校党政干部参加的校务会集体决定,涉及广大教师切身利益的决定提交教职工代表大会讨论通过后,才可以实施。

2.坚持校务、党务公开,认真推进民主决策、民主管理。在经费支出方面,严禁未经商议随意做出表态,否则引起一切后果,由表态者个人自己负责。不准利用职务之便,索取管理服务对象的钱、物、礼金、礼品及有价证券。

3.不准借各种公务活动之机,大吃大喝,铺张浪费。

4.不准利用职权,在公务活动中借机敛财。

5.不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。

6.不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物。

7.管好自己的家属。不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。

8.不准利用职务之便,侵占公共财物和集体利益。

9.不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。

10.坚持民主集中制,做到集体与领导个人分工负责相结合。

四、廉政建设教育

1.结合学生思想实际和学生特点,有针对性地开展廉洁教育工作。

2.充分利用思想政治教育主阵地,有重点地开展廉洁教育工作。

3.充分利用社会实践环节,进一步拓宽廉洁教育的渠道。

4.加强集体备课,不断提高课堂教育质量。

5.编撰教材讲义,为开展廉洁教育创造条件。

26、领导干部个人重大事项报告制度

为了加强对学校领导干部的管理,强化党内监督约束机制,增强领导干部纪律性,促进领导干部廉洁自律,加强干部队伍思想作风建设和党风廉政建设,经研究,决定实行领导干部个人重大事项报告制度。

一、报告对象

学校党政正职领导、其他校级领导。

二、报告事项

1.领导干部本人、配偶及共同生活的子女营建、买卖和集资建房的情况;

2.领导干部配偶、子女从业情况;

3.领导干部本人及家属婚丧喜庆事宜操办情况;

4.领导干部本人因公因私出国(境)情况;

5.领导干部本人、子女与外国人通婚及配偶、子女出国(境)定居情况;

6.领导干部家属受到执法执纪机关查处或涉嫌犯罪情况;

7.领导干部本人认为需要报告的其他情况。

三、报告的方式及要求

1.报告重大事项采用口头和书面形式。在发生规定的上报事项后,由干部本人及时口头报学校党支部;书面报告一年一次,由干部本人填写《领导干部个人重大事项报告表》。在报告事项内容栏,须认真填写事项发生的时间、地点、涉及的主要人员、简要过程、财务情况及本人态度等内容,年内无重大事项零报告。《报告表》一式两份,一份自存,一份报学校党支部室(每年1224日之前一周内上报)。

2.对不宜公开的个人重大事情及本人要求保密的事情,组织上将予以保密。

3.领导干部不按本制度报告或不如实报告个人重大事项的,将责令填报,并视情节轻重给予批评教育或追究党纪政纪责任。

4.本《报告制度》自发文之日起执行。

27、教师行风建设责任书

通过开展评议行风活动,大力推进行风建设,使全校广大教师和教育工作者

的综合素质有明显增强,教学质量、办学效益、师德、师风和职业道德水准进一步提高,学校收费进一步规范,工作作风和服务态度进一步改进,教育行业风气进一步好转。

   一、责任目标

   1、依法执教。拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,认真学习贯彻

《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。

   2、爱岗敬业。热爱教育事业,尽职尽责、踏实工作,热爱学校、关心学校

的发展。立足本职工作,做到教书育人、服务育人。

   3、热爱学生。对学生关心爱护、严格要求,善于发现、引导、激励学生身

上的优点,树立学生的自信。尊重学生的人格,平等、公正地对待学生。不讽刺、挖苦、歧视、伤害学生,不体罚或变相体罚学生。

   4、严谨治学。加强学习,不断更新教育观念,刻苦钻研业务,夯实基本功,

提高业务水平。不断探索教育教学规律,改进教育教学方法,掌握现代化的教学手段,积极参与教学研究,不断提高教育教学质量。

   5、团结协作。能正确对待自己和理解他人,相互学习、相互帮助。有全局

意识和团队精神,正确对待竞争与合作,维护学校集体荣誉,共创和谐工作氛罔和文明正气校风。

   6、为人帅表。模范遵守社会公德,仪表人方得体、整洁稳重。语言规范健

康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,言传身教,树立教师良好形象。

   7、廉洁从教。坚守高尚职业情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气

影响。加强自我约束,不图名利,不利用职责之便向学生和家长谋取私利。不违规带学生做有偿家教,不乱收费,不在学生中推销资料物品。

   8、遵纪守法。严格遵守各级教育行政部门的舰定和学校规章制度,认真贯

彻落实教育教学常规,自觉遵守劳动纪律,履行工作职责,不擅离职守。

   二、责任追究

   1、学校各部门、各年级要对本部门、本年级的行风建设和评议行风工作负

全责。要确保行风评议工作和行风建设达到预期目标要求。

   2、对工作不认真、不重视、不负责、玩忽职守,造成重大损失和影响的,

将追究直接责任人和有关领导的责任。

   3、违反本责任书内容的,将实行师德一票否决制。

   三、本责任书一式二份,学校和教职工各执一份。


28、廉政风险防范工作制度

为深入开展学校廉政风险预警防控工作,推进学校党风廉政建设,防止腐败现象的发生,根据杨浦教育局党委要求,结合本校实际,特制定本制度。

一、对学校在重大决策、选人用人、财务管理、物资设备采购、工程建设、招生办学、教育收费、教学研究、学校管理、后勤管理等方面可能存在的廉政风险,进行排查预防、施实监控、纠错处置、综合管理,适用本制度。

二、学校廉政风险防控,按照分级管理、责权明确、突出重点、全面防范的要求,坚持惩治与预防相结合、内部防范与外部监控相结合、事前预警防范与事中、事后处置相结合、专防专控与社会参与相结合、党组织协调与部门具体负责相结合,以形成内控防范有制度、岗位操作有标准、事后考核有依据的风险防控管理体系。

三、结合自身特点,采取学校全面查、部门系统查、个人深入查、群众参与查等方式,对可能发生腐败现象的风险点逐一排查。重点查找以下几个方面存在的风险点:

1.学校领导班子在重大事项决策、重要人事任用、重大建设项目安排和大额资金使用等方面的廉政风险点;

2.学校各部门在教学、教研、社会服务和组织管理等方面,特别是人、财、物管理工作和招生考试、职称评定,先进评选、年度考核中,行使自由裁量权、内部管理权等方面的廉政风险点;

3.学校重要岗位专职人员履行岗位职责,开展业务和社会交往、处理重要事项等方面的廉政风险点;

4.有可能出现违纪违法问题,或群众反映强烈的重点岗位和关键环节的廉政风险点。

四、学校所属单位查找出的风险点经学校分管领导审核并经学校党组织集体研究后,在一定范围内进行公示;校级风险点的查找和审核由学校党组织负责。

校级风险点经学校党组织审定后报上级党委备案。

五、建立健全分期防控机制。

1.前期预防措施:制定廉政风险防控制度和操作办法。开展廉政风险预警防控操作办法宣传教育,强化学校党员领导干部风险意识及教职员工监督意识,形成风险预警环境。针对风险点,统一行为规范,明确廉政要求,完善工作细则,达到科学配置权力,强化流程管理,实现全程监控。建立廉政风险信息收集制度,采取定期自查、临时抽查、问卷调查、信访处置等方式,对廉政风险状况进行监控。

2.中期示警措施:根据学校实际情况,风险点发生增减变化的,经原评估程序适时进行增减。对某种廉政风险发生可能性增强,或已经出现苗头性、倾向性问题,但尚不足以采取法律、纪律、组织处理措施的,采取批评教育、谈话提醒、责令检查整改、发送问廉问责书、纪检监察建议书、召开专题民主生活会等方式进行示警处理,防止腐败现象发生。

3.后期处置措施:对已经导致违法违纪违规行为发生的,按照国家法律或党纪条规进行处理。建立廉政风险事后分析制度,堵塞漏洞,开展警示教育,发挥廉政风险案例的警示综合效应。

六、建立廉政风险预警处置整改情况汇报制度。受到预警处置的责任部门、责任人员,应在制定内根据预警处置意见提出整改措施,并以书面形式报告学校党组织。校级风险预警处置整改情况报上级党委备案。

七、建立廉政风险预警防控档案库。学校廉政风险预警防控情况统一入库,定期根据学校实际,对风险点、预警防控措施等情况进行调整,实现动态管理,增强预警防控的针对性和有效性。

八、建立廉政风险防控工作情况自查制度。

自查范围包括:学校及所属部门负责人对廉政风险防控工作是否重视;工作责任体制是否健全、责任分工是否明确;廉政风险点排查有无遗漏、是否准确;前期预防、中期示警、后期处置等措施是否具有较强的针对性和可操作性;措施是否落实到位;教职工对防控工作的满意度;有无发生违规违纪行为等问题。对自查中发现的问题,有关责任部门和人员要及时提出整改措施。并督促检查整改措施落实情况。

九、建立学校廉政风险防控工作责任制。学校将开展廉政风险防控工作情况纳入党风廉政建设责任制内容之中。学校校长、党支部书记对本校廉政风险防控工作负总责,领导班子其他成员,切实履行一岗双责,分工负责职责范围内廉政风险防控工作。对实施廉政风险防控措施不力,致使学校、部门或所属人员发生违纪违法行为的,按照有关规定追究主要领导和相关责任领导的责任。学校党支部负责廉政风险防控的组织实施工作。

十、本实施办法自公布之日起施。


29、党员干部收受礼品礼金上交登记制度

为进一步加强党风廉政建设,贯彻从严治党各项要求,落实领导干部廉洁自律各项规定,努力保证本单位党员干部廉洁从政,根据《杨浦区教育系统关于对党员干部收受礼品礼金实行登记制度的规定》,特制订本制度。

一、本单位党员干部,特别是领导干部,不得收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等;也不得收受其他明显超出礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等。党员干部不得向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等。

二、本单位党员干部因各种原因未能拒收的可能影响公正执行公务或明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡,必须登记上交。按规定应登记上交的礼品、礼金、消费卡,自收受之日起一个月内,由本人如实填写《杨浦区教育系统党员干部礼品礼金消费卡上交情况登记表》,并交本单位党组织。

三、党员干部利用职权和职务上的影响收受礼品、礼金、消费卡的;或收到未能拒收的礼品、礼金、消费卡,在规定期限内不登记、不上交或不如实登记上交的;将根据《中国共产党纪律处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定给予相应处理。本单位不得以各种会议和礼仪、庆典、纪念等各种活动及其他形式或名义,向有关人员赠送礼品、礼金、消费卡;凡违反规定,将追究单位党政主要领导和直接责任人的责任。

四、收交的礼品、礼金、消费卡按如下办法处理:礼品、消费卡由本单位党组织登记后,将有关物品会同上交人填写的《杨浦区教育系统党员干部礼品礼金消费卡上交情况登记表》、党组织填写的《杨浦区教育系统党员干部礼品礼金消费卡上交情况登记汇总表》一起送交局纪委;凡是收交的礼品、礼金、消费卡,一律不得留用或留存。

五、凡是收到党员干部上交礼品、礼金、消费卡的,党组织应在事项发生后一个月内将有关材料报送至局纪委;因特殊原因不能按时报告的要及时补报并说明原因;当年无上交情况的,党组织应于当年1220日前将零申报的《杨浦区教育系统党员干部礼品礼金消费卡上交情况登记汇总表》报至局纪委。

30、党员干部廉洁自律承诺制度

认真执行中纪委关于领导干部廉洁从业的各项规定,全面落实教育局党委关于党风廉政建设的各项要求,以求真务实的工作作风、廉洁勤政的良好形象,增强本人的廉洁自律意识,培养良好的职业道德,我校每年开展中层干部及党员廉洁自律承诺。

承诺书样本如下:

杨浦区教育系统党员2017年廉洁自律承诺书

为强化自身的廉洁自律责任,认真履行岗位职责,遵守党风廉政各项规定,塑造教育系统党员廉洁自律的良好形象,我谨向组织郑重做出以下承诺:

1.切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守政治纪律和政治规矩,树立国家安全与保密意识,遵守保密纪律。

2.坚决贯彻落实全面从严治党的要求,巩固深化两学一做学习教育成果,贯彻落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求,自觉参与本单位党风廉政和政风行风建设。

3.认真学习党的十八届六中全会、十八届中央纪委七次全会和市、区纪委全会及杨浦区教育系统加强党风廉政建设干部大会会议精神,坚决执行党的路线、方针、政策和党组织的各项决议和规定。

4.廉洁自律,严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的各项规定,遵守教育系统党员廉洁自律各项要求,自觉维护教育系统党员形象。

5.忠于职守,认真履行岗位职责,做廉洁从教、爱岗敬业的表率,积极完成各项工作任务,努力提高工作效能和执行力。

6.遵纪守法,严格遵守国家法律、法规,自觉遵守教育系统各项规章制度,坚持按规定、按程序办事,主动接受组织、群众的监督。

7.严格执行中央八项规定精神,进一步转变作风,增强服务意识,热心为学校师生服务,带头遵守师德规范,以优良的作风促进教育行风建设。

8.在日常生活中关心他人,助人为乐,积极参加各种公益活动,维护社会公共秩序,树立良好的社会公德;注意文明礼貌,做到语言文明、举止文明,自觉带头树立良好家风,不做有损于教育系统党员形象的事情。

10.严格要求本人的配偶、子女以及亲属,共同遵守廉洁自律各项要求。

11.本人发生违反廉洁自律规定或违纪行为的,愿意接受责任追究及党纪、政纪的处理。

本承诺书一式两份,一份由本人保存,另一份交单位党组织备案。

承诺人单位部门:       承诺人:

杨浦区教育系统基层中层干部2017年廉洁自律责任书

为强化杨浦教育系统基层中层干部的廉洁自律责任,发挥先锋模范的引领作用,认真履行岗位职责,遵守廉洁自律各项规定,塑造教育系统基层中层干部的良好形象,明确以下责任:

一、共性责任

1.切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守政治纪律和政治规矩,树立国家安全与保密意识,遵守保密纪律。

2.坚决贯彻落实全面从严治党的要求,巩固深化两学一做学习教育成果,贯彻落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求,自觉参与本单位党风廉政和政风行风建设。

3.认真学习党的十八届六中全会、十八届中央纪委七次全会和市、区纪委全会及杨浦区教育系统加强党风廉政建设干部大会会议精神,坚决执行党的路线、方针、政策和党组织的各项决议和规定。

4.廉洁自律,严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的各项规定,遵守教育系统党员干部廉洁自律各项要求,自觉维护教育系统党员干部形象。

5.认真落实《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,自觉参与党内民主,认真行使党员权利,履行党员责任和义务。

6.忠于职守,认真履行一岗双责,既抓好业务工作,又肩负党风廉政建设责任,不以权谋私,不滥用职权,廉洁从教,积极完成各项工作任务,努力提高工作效能和执行力。

7.遵纪守法,严格遵守国家法律、法规,自觉遵守教育系统和本单位各项规章制度,坚持按规定、按程序办事,主动接受组织、群众的监督。

8.严格执行中央八项规定精神,进一步转变作风,增强服务意识,热心为学校师生服务,带头遵守师德规范,以优良的作风促进教育行风建设。

9.在日常生活中关心他人,助人为乐,积极参加各种公益活动,维护社会公共秩序,树立良好的社会公德;注意文明礼貌,做到语言文明、举止文明,自觉带头树立良好家风。

10.严格要求本人的配偶、子女以及亲属,共同遵守廉洁自律各项要求。

二、个性责任(责任人根据本单位党组织要求及本人岗位职责自拟)

三、责任考核

基层各单位党组织负责对本单位中层干部履行廉洁自律责任制情况每年进行考核,该考核与党员民主评议、干部年终考核相结合,若发生违反廉洁自律规定或违纪行为的,按相关规定进行责任追究及党纪、政纪处理。局党委将签约情况作为落实党风廉政建设责任制的重要内容进行检查。

本责任书执行期为201711日至20171231日,一式两份,一份由本人保存,另一份交所属单位党组织保存。

责任人的直接领导人单位、职务:责任人单位、职务:

责任人直接领导人(签名):责任人(签名):

2017年月日2017年月日

31、信访、违纪问题协助查办审理等有关制度

第一章总则

第一条为了保持同群众的密切联系,保护信访人的合法权益,根据国家《信访条例》和有关信访工作规定,结合我校实际,特制定本规定。

第二条本制度所称信访,是指公民、法人或者其他组织机构采用书信、电话、电子邮件、走访等形式,向学校反映情况,提出意见、建议或者投诉请求(含上级主管部门转来的上述函件),并由学校按照有关规定进行处理的活动。

第三条学校党政负责人应当批阅重要来信、接待重要来访,研究解决信访工作中的问题,检查指导信访工作。

第四条学校校长室和党支部负责信访协查、处理,坚持分级负责、归口办理,谁主管、谁负责,及时依法解决问题与思想疏导教育相结合的原则。

第五条学校各级有关部门应当做好信访协查工作。

第六条我校信访工作第一责任人为校长,书记具体分管学校信访工作,其他校领导一职双岗,对其所主管的职能部门负责。各部门正职为信访工作责任人,负责本部门范围内各项信访事宜的调查、取证工作;学校党组织负责受理、交办、审理、调查、取证;承办上级和学校交由处理的信访事项;研究、分析信访情况,开展调查研究,及时向学校校务会提交调查结果和处理建议。

第二章信访人

第七条信访人,是指采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向学校反映情况、提出意见、建议和要求的群众和其他组织。

第八条信访人对学校下列信访事项,可以向依法有权做出处理决定的学校各级领导及其职能部门提出:

(一)对学校改革、发展、稳定工作和教学、科研、后勤、管理等工作的建议;

(二)对学校各级机构和工作人员的建议、批评和要求;

(三)监督、揭发学校有关工作人员的违法违纪及失职行为;

(四)控告侵害自己合法权益的、属学校解决范畴的行为;

(五)其他信访事项。

第九条信访人采用走访形式提出意见、建议和要求的,一般应当到学校设立和指定的接待场所提出。

第十条信访人应当遵守信访秩序,不得影响学校正常的教育教学秩序和其他正常工作秩序,不得围堵、冲击学校各级行政部门,不得堵截学校领导,不得冲击会务场所,不得损害接待场所的公私财物,不得纠缠、侮辱、殴打、威胁接待人员,不得携带危险品、爆炸品和管制器械进入接待场所。

第十一条多人反映共同意见、建议和要求的,一般应当采用书信、电话等形式提出;需要采用走访形式的,应当推选代表提出,代表人数不得超过5人。

第十二条信访人应当如实反映情况,不得捏造、歪曲事实,不得诬告、陷害他人。

第三章受理

第十三条学校党政及职能部门在其职权范围内,受理信访人提出的属于本规定第八条所列的信访事项。

第十四条凡部门职权范围外的信访事项,信访人员应建议、劝告信访人向相应单位提出。

第十五条信访人反映的问题,属于本部门职责范围内的问题,由本部门负责受理;属于其他部门职责范围内的问题,告知信访人到其主管部门处理;需要由上级部门解决的问题,向上级部门请示后,按其答复办理;属于几个部门职责范围内的问题,由其共同的主管部门召集所涉及的部门协商解决。
第十六条可能造成社会影响的重大、紧急信访信息,应当在职权范围内依法采取措施,果断处理,防止不良影响的发生、扩大,同时应立即报告上一级组织或有关主管部门。

第四章办理

第十七条学校信访工作程序:接访登记备案相关业务部门处理意见主管领导对处理意见的批示根据批示修改、完善处理意见答复信访人案卷归档。

学校各职能部门一般应当自收到之日起(一)0天内办结,情况复杂的,可以适当延长办理期限,但延长期限不得超过30日,并告知信访人延期理由。法律、行政法规另有规定的,从其规定。

第十八条信访工作人员应当恪尽职守、秉公办事、查清事实、分清责任、正确疏导,及时、恰当、正确处理,不得推诿、敷衍、拖延。

第十九条信访工作人员如与信访事项或者信访人有直接厉害关系的,应当回避。

第二十条学校各级领导及其工作人员在办理信访事项过程中,不得将检举、揭发、控告材料及有关情况透露或者转递给被检举、揭发、控告的对象。任何部门和个人不得压制、打击报复、迫害信访人。

第二十一条信访人和有关部门应当遵守、执行信访事项处理决定;对处理决定不服的,可以自收到处理意见之日起30天内请求原办理部门复查;信访事项处理决定正确的,不再处理。终结处理意见应抄送有关领导。

第二十二条学校各级领导发现本部门对信访事项的处理、复查确有错误的,应当重新处理。

第二十三条学校各级领导应当及时分析信访事项反映的我校情况和师生群众的愿望,提出建议,改进工作。

第五章奖励与处罚

第二十四条对在信访工作中做出优异成绩的部门或个人,由学校校务会讨论结合年终考核给予奖励。

第二十五条信访人提出的建议、意见被采纳,并在实践中证实对我校改革、发展、稳定卓有贡献的,由学校给予奖励。

第二十六条在信访工作中玩物职守、徇私舞弊,给工作造成损失的,视情节轻重,给予批评教育或者党纪、政纪处分;构成犯罪的,送司法机关依法追究刑事责任。

第二十七条信访人妨碍信访秩序的,要采取有效措施予以制止,并可视其情节,给予批评教育或党纪政纪处分,违反国家法律或构成犯罪的,移交公安机关和司法部门处理。

32、领导干部联系群众制度

为了进一步增强全心全意为人民服务的思想意识和群众观念,密切领导与基层和群众的联系,使领导深入基层、深入群众做到经常化、制度化,特制定本制度。

1、校领导、中层干部要深入各年级组。校领导、中层干部应分工联系一个年级。要对所联系的年级的人员情况、工作情况做到心中有数,对所联系的年级工作中遇到的困难和问题及时给予指导帮助,尽量协调解决。对群众反映的问题要深入细致地调查研究,妥善处理。对个人不能解决的问题,行政集体研究。

2、校领导、中层干部要密切联系群众。要做到深入到群众中去,倾听群众呼声,了解和掌握基层干部、群众的思想、工作情况,关心群众生活;定期和不定期地主动向群众征求意见,多渠道收集师生员工对学校工作的意见与建议,了解领导班子和个人在工作中存在的问题和不足。要热情接待反映问题的师生员工,认真批办群众来信,对群众所反映的问题要及时协调解决,不能解决的问题要做好解释工作,通过改进工作和适当方式向群众做出答复,自觉接受群众监督。

3、校领导要主动与中层干部谈话。做到每月至少同分管中层干部谈话一次,通过谈话,要及时掌握中层干部的思想状况和工作情况,指导和帮助他们克服工作中的缺点、不足和工作上遇到的困难,调动他们工作的积极性。

4、校领导要开展调查研究,深入了解学校在改革发展中出现的新情况、新问题,及时总结开展工作的经验和教训,为进行决策打好基础。

5、校领导要深入教学一线听课。教学工作是学校的中心工作,校领导要深入课堂了解教学情况,对教学工作做到心中有数,掌握第一手资料。

6、校领导要向教职工及时通报学校重大工作事项。通过校务公开要让广大教职工及时了解学校的重大工作,增强教职工的参政议政意识,推动学校工作的开展。

33、党政领导班子成员、党员与群众日常谈心制度

为了不断加强党的先进性建设,更好地发挥全体党员的先锋模范作用,发扬党内民主,增强党支部的凝聚力和战斗力以及班子的合力和活力;为了强化班子成员的民主意识、群众意识和服务意识;为了永葆共产党员的先进性,营造互相沟通、团结和谐的氛围,特制定本制度。

一、实施范围

(一)本校党政班子领导成员(党支部书记、副书记,校长、副校长)。

(二)本支部全体党员

二、实施内容

(一)党政班子领导成员

1.党政班子领导成员之间要经常沟通,通过谈心交心的方式进行交流,增进彼此了解,沟通思想。

2.党政班子领导要经常与所分管部门负责人谈心,了解其工作和思想情况,征求意见、促进工作。

3.党政班子领导要经常深入教工之中,与教工谈心交心,每周12人。了解教工的思想情况、实际困难和需求,帮助教工排忧解难、激励教工工作积极性。

(二)党员同志

党员同志要主动关心所在责任区中的群众和自己结对联系的入党申请人,与他们经常谈心交心,征求意见,了解他们的工作和思想状况,并及时向党支部和校长室反映。通过经常性的沟通交流促进党员和群众的联系、增进团结、共同进步。

三、实施要求

(一)谈心交心制度是新形势下党支部建设科学化、规范化、经常化的一项重要制度,也是永葆保持党员先进性的需要,党支部要经常督促党员干部和全体党员要积极主动地加以实施。

(二)谈心交心工作将作为党员领导干部年终工作汇报的一部分和党员年终民主生活、民主评议的重要内容。

五、行政管理类

1、教师引进制度

为进一步提高学校的办学能力和水平,努力造就一支高素质的师资队伍,结合学校近几年引进教师工作实际,为建立和完善科学的人才考核录用机制,特制定本制度。

一、 引进计划制定

学校根据学科专业建设对师资队伍数量、质量及结构优化的需要,本着控制总量、逐年增补的原则,每年向人事部门申报下年度教学人员引进计划。

二、 引进人员条件引进对象应具备以下条件

拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,热爱教育事业身心健康,仪表端正,语言表达能力上佳,专业知识、技术功底扎实。在职调动者应具有本科以上学历或高级以上职称;应届高校毕业生要求具有本科以上毕业学历。

三、引进程序

(一)信息发布

通过网络、信函、报刊等途径向各高等院校、人才媒介市场发布人才需求信息。

(二)推荐

1、接收高等院校、人才媒介市场推荐人选;

2、其他用人单位推荐;

3、应聘者自荐。被推荐人应出具的材料:在职调动者出具的材料包括:学历(学位)证、专业技术职务资格证、各类学术成果证件、身份证、健康证明、奖惩证明等。应届高校毕业生出具的资料包括:自荐书,英语等级、计算机等级、普通话等级证书,奖学金及各种奖励证明。

(三)考核

1、为了提高考核评价工作质量,学校建立引进人才考核小组,考核小组原则上由5--7人组成。考核组长由校长担任。

2、考核采取讲课或实际操作两种形式。

3、考核小组成员应认真负责地填写考核表,字迹工整清楚。

4、考核结束后,由考核小组当场收回考核表进行汇总。汇总表经由考核小组组长签名后生效,作为录用被考核人的重要依据整理存档。

(四)录用

1、学校对被考核人的专业考核情况和其他条件进行比较、分析、研究,将考核结果进行排名,本着择优录用的原则,提出拟录用的意见,报局人事部门会议研究。

2、被录用者与学校签立毕业生就业协议书和劳动合同,办理相关手续。

2、教学流程管理制度

一、教学流程管理的责任主体

学校在编在岗的教师

二、教学工作总要求

  1、熟悉教学计划,钻研课程标准,掌握教材的内在联系,并根据课标要求和学生实际制定好学期授课计划。

  2、按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育,全面贯彻教育方针。

  3、教师要精心搞好课堂教学,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂35分钟。

  4、要重视课堂教学实效,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息,做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。

  5、用先进的教育思想指导教学,寓思想教育于教学活动之中,有机地对学生进行思想教育,认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度,执行教师施教行为规范,不断提高学生学习的自觉性、主动性。

  6、精心布置作业,对作业要及时收发、认真批改,讲求实效,搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范,要加强课堂练习、认真指导,努力做到当堂巩固,提高教学效果。

  7、加强对学生平时的考核考查,期末考试前,一定要制定复习计划,认真上好复习课,考试后做好质量分析,制定改进措施。

  8、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动,努力提高政治、业务水平。

 9、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或论文,并交教务处存档。

  10、完成学校交给的临时任务。

三、教学流程管理的基本要求

(一) 备课

1 准确分析教材的编排特点及重点训练项目。

2 实事求是分析班级和学生的情况。

3 确定切实可行的教学、教研、教改的方法措施。

4、确定全册教材掌握知识,培养能力,渗透哲学思想、原理和方法的教学

要求。

5、根据教材与班级的实际安排教学进度。

6 每章节(每单元)、每篇课文、每教时要有明确具体的教学目标、儿哲目标和重点难点,按照学校表格设计教学,及时记录目标达成度及问题解决情况。

7、教学过程设计服务于教学目标,使用合理的教学策略,有突出重点难点的具体教学步骤。

8、分层次精心设计练习,能满足不同层次学生的需求。

9、板书设计明确、简洁、合理。

10、作业布置内容具体、适量。

11、课后有针对性地进行教学反思,写好教后感(成败实例)。

12、有一定的备课余量(一般开学两周、平时一周)。

(二)上课

1、课前准备充分,按时上课不拖堂。

2、按备课要求进行教学,无随意性。

3、组织教学活动层次清晰,内容与密度安排恰当,知识传授准确无误。

4、提问设计有启发性、探究性,突出积极引导学生参与学习的过程研究。

5、能体现以质疑为起点,以问题为纽带,以学生思维发展为核心的课堂特征,能关注课堂教学问题生成性及多元化的发展。

6、板书设计有序,提纲挈领,书写工整无误。

7、语言表达正确、精练、条理清楚、重点突出。

8、运用现代教育辅助手段进行教学,教学媒体优化,操作或示范准确熟练。

9、课堂教学与课题研究有机结合,用新的教育教学理念,不断改革创新,提高课堂教学效率。

(三) 作业

1、内容符合教材要求,量适度。

2、格式统一,书写工整规范。

3、批改及时认真,符号统一。

4、订正无罚抄并能及时批改。

5、设计一定量的能力作业,并给予学生适度的辅导。

(四) 辅导

1、贯彻因材施教原则,做到热情、耐心和细致。

2、制定辅导计划,确定辅导对象、时间和内容,措施要落实。

3、重视有个性特长和学习困难学生的辅导,教师应根据教学计划,教学的需要和学生的兴趣、爱好,指导学生学习,发展学生的个性特长。做到课内课外结合,集体个人结合。

4、教师对学习有困难的学生应详细分析学生情况,根据学生的问题所在,      制定辅导措施、建立特殊学生辅导档案。

(五)考查

1、加强平时考核,及时反馈信息,帮助改进学习方法,克服知识缺陷。

2、做好期中期末的质量监控工作,做到有计划、有总结。重点做好学习困难学生考后辅导工作。

3、改革考试形式,可采用情感化考核、口试、操作型、竞赛型、能力型等形式。

4、严格控制考试和书面测试的次数,努力做到少而精。

5、认真批改试卷,严格合理评分。

6、班级的考查情况作为考核教师教学成效的依据之一。

(六) 活动

1、根据学科特点开展课外活动,做到定时、定点、定内容。

2、活动内容丰富, 注重学生的能力培养。

3、活动形式多样,提高学生的兴趣。

4、学生参与活动的面要广。

5、技能学科教师每周利用课外一小时的时间对学生进行指导。

3、教研组建设制度

  一、教研组活动定时、定点,有主题、有主讲、有记录。

二、加强教育理论学习。每一次活动前有一位组员进行交流。

三、有科研专题。个体研究与集体研究相结合,做到人人有研究课题,每次有主讲教师。在个人备课的基础上,加强以各课组为单位的集体备课,开展说课、备课、听课、评课活动,上好循环课、研究课,并及时总结、记录、推广经验。

四、每学期各大组和备课组积极参与校际研究课活动,其一,各学科组在集体研究的基础上,开展教学研究课1—2次,做到有主题、有创新;其二,各备课组组织教师人人参与校聪聪杯,做到有评课,有反思;其三,组织教师积极投入教学案例的撰写,每学期各学科教师需完成教学案例1-2篇,做到有主题,有实例,有创新。

五、加强听课评课工作。一学期听课量(不包含推门课):青年教师至少12节,一般教师10节,听课笔记扉页作听课统计(其中注明听课性质:区公开课、校公开课、研究课、随堂课等),且每节课的记录后需有评课。

六、组长能以身作则,制定切实可行的教研计划,认真组织实施,做好总结并确定今后工作的方向。

七、教育信息互相沟通,教学业务互相帮助;人际关系和谐,分清是非坚持原则。

八、做好每学期期初的优秀教研组申报工作,中期做好自查,期终做好总结工作。


4、教师学习制度

1、认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,学习现代教育理论,努力提高人文素养。

2、开展校外校内各级各类业务学习活动,让学习成为教师教育教学活动的基本方式。

3、认真学习教育教学理论,努力探索精湛的教育教学艺术,逐步提高个性化的教育教学能力。

4、能向名师学习,从案例中汲取经验并能投入自身教学实践,提升教学行为,提高教学技能。

5、能向周围同伴学习,学习优秀的教学经验及技能,促进自身教育教学能力的提高。

6、提倡自学,努力提高自身教育理论水平,教育科研能力和教学实践能力。

7、每月撰写读书心得做好读书摘记,每学期至少读一本教育教学专著、听一次教育教学专题报告、写一篇教育 教学专题小论文。

8、充分利用网络资源,广泛吸纳教育教学信息,做好资料下载积累工作。

9、加大校本培训的力度,完善分层培训的体系,使校本培训工作为教师的成长提供更广阔天地。

10、认真参加业务进修、职务培训活动,做到不迟到,不早退,不无故缺席。考核成绩合格。

11、充分利用学校关工组的教育资源,适时地提高教师业务及教育教学能力。

12、鼓励教师采用各种方法,通过各种渠道拜师学艺,不断提高教育教学能力。

13、鼓励教师进行高一层次学历进修,70年以后出生的教师必须达到大专以上           的学历。

14、能积极参加现代信息技术培训,做到持证上岗。

5、科研管理制度

第一条  组织机构

一、学校科研领导小组

                    组长:沈德茜(校长、书记)

                    组员:董敏(副校长)

                          付涛(副党支部书记)

                          陈晓菁(科研室主任)

         

二、学校科研工作小组

                   组长:董敏

                   组员:陈晓菁(课程)

                         沈肖鸰(活动)

                         王健娴(学科)

                         邵军(信息)

三、科研领导小组的职责

1、为学校的重大决策和教育改革进行教育科学问题上的咨询。

2、审议学校科研发展规划。

3、论证、审议学校及教师的课题。

4、鉴定、评价学校重点课题的研究报告。

5、评审学校科研课题。

四、学校科研工作小组的职责

1、组织教师学习现代教育理论和教育思想,普及教育科研知识和方法。

2、积极研究探讨学校的教育改革,努力为学校教育科研工作的发展献计献策,并负责组织执行。

3、积极发动、组织与指导教师参加课题研究,管理学校的教育科研工作。

4、承担上级布置的研究任务与市级、区级、校级重点课题的研究任务。

5、认真组织和推广、应用校内与校外的课题研究成果。

第二条  课题管理

一、课题管理流程

学校科研课题管理流程分为前期、中期与后期管理三个阶段。

二、课题的前期管理

1、课题的申报人应是该课题的负责人。

2能以学校主课题为依据,理论联系实际结合自身教学特色制定课题计划。

课题的确立必须遵循价值性、科学性和可行性原则。

3、研究的内容可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结、文献情报研究及应用技术研究。

4、对部门与个人申报的课题,由科研领导小组进行课题论证、审议。

5、根据区课题申报年限进行课题申报。

三、课题的中期管理

1、科研领导小组检查和了解课题研究的进展情况,课题负责教师如实汇报研究情况。

2、科研领导小组在对课题检查、了解的同时,对该课题研究中的有关问题进行指导,帮助课题研究者解决困难,对课题研究给予扶植。

3、科研领导小组组织有关的人员对课题进行中期论证,帮助课题研究者进一步完善课题设计,促进课题研究深入发展,取得预期的研究成果。

四、课题的后期管理

1课题成果如实撰写,真实反映研究过程及情况。科研领导小组偕同有关专家对课题进行鉴定,写出相关的评价意见。

2、课题研究成果能取得校级及以上科研成果,课题研究成果对教育教学实践有一定的促进及推广作用。

3、对一些价值较大、操作性较强的课题研究成果进行推广应用,并给予相应奖励。

6、心理咨询室各注意事项及制度

心理辅导室来访者须知

来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。

1、来访者应按辅导室规定,如实填写咨询记录表。

2、来访者应尊重辅导老师,不得提出无理要求。

3、来访者应如实告知自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题,及时地与咨询师沟通,以便更快更好地达到咨询效果。

4、等待辅导时,不得大声喧哗。

预约须知

本中心服务对象为全校师生。

1、来访者可以事先到辅导老师那儿预约。

2、辅导时间:周一至周五12:00——1300,如有特殊需要,时间可以与辅导老师商量决定。

3、来访者应该积极配合辅导老师工作,若在约定的时间不能按时来访,请提前通知辅导老师。

4、辅导过程通常在辅导区域内完成。

5、在等待时克阅读阅览区的杂志资料,请保持安静,爱护辅导室的公共设施。

                                             

7、信息化管理制度

一、教师笔记本电脑和多媒体设备使用管理

1.教师笔记本电脑在借用期内不得随意改动计算机上的软件设置,更不能私自更改笔记本电脑的硬件配置。

2.教师在借用期内人为造成笔记本电脑损坏,修理费用自负。教师在借用期内造成笔记本电脑遗失,按笔记本电脑原价扣除年使用期限的基础上理赔。

3.学校教师配备的电脑和多媒体设备只提供给教师在教学工作中使用,以及教师在学习相关计算机操作时使用,严禁上班时间玩游戏、以及其他与工作无关的事情。

4.教师在使用其它多媒体设备时,必须严格按照设备的操作规程来操作,一切因违反操作规程造成的设备损坏,后果自负。

二、软件及网络资源使用的管理

1.如因个人使用不当感染病毒造成该机系统瘫痪,由使用者个人负责。

2.学校计算机的IP地址由信息中心统一分配,任何人不得随意更改。

3.教师可以将教学进度,电子教案以及课件等通过ftp上传到学校公网,供其他老师借鉴。信息中心对教师使用信息技术设备情况、以及制作课件的件数进行登记,到学期结束时汇总给教导处,教导处到年终进行汇总评比。

4.教师应科学、正确、规范、健康地使用学校网络资源,不得违反《学校校园网络安全管理规定》,不得访问黄色、反动的网页或带有黄色、反动内容的网站,否则一经发现,将严肃处理。

三、校园网运用管理

1.任何人不得利用校园网络从事违法活动,不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。

2.信息技术部门全面负责学校网站的建设与管理,系统构思、设计网站的架构,配合各部门及时、准确地将学校重大工作(活动)在网上公布,为师生提供校园信息。

3.网站中属于部门管理的栏目,网站内容应做到常换常新。

4.学校的各种公告和通知均在网上发布,看到公告和通知的老师有义务将公告和通知告知其他老师,对于仅限学校内部传达的公告和通知,未经许可,不得随意对外发布。

四、计算机教室及多媒体教室使用管理

1.教室使用者,使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明;认真检查仪器设备的完好程度,如有问题,及时通知学校信息中心管理人员处理。

2.使用时,严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况,一旦有故障,应立即报告信息中心处理,并详细说明出现故障的原因;若当时不报告,事后发现时一切责任由当事人负责。

3.未经同意,不准擅自改动仪器设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

4.保持多媒体教室环境卫生,人人有责,不得随地抛弃废物,不得吸烟或吃零食。

5、注意上课纪律,不得大声喧哗,学生必须按教师指定的位置就座。

6、使用结束,应按操作程序关闭电源,整理好仪器设备。

7、教师在教育教学活动中如需使用多功能厅、拍照、摄像等设备时,至少提前一天到教导处提出申请,凭教导处意见到信息中心办理登记,由信息中心安排处理。


8、专用教室管理制度

电脑房管理制度              

   一、电脑房由信息技术任课教师负责管理。

   二、 电脑应编号,学生上课前排队进入教室,按编号就座。在室内保持肃静,禁止喧哗、走动、打闹,讨论问题要小声,下课要有秩序离室。

   三、注意室内卫生,,不准乱丢纸屑、杂物,不准在桌椅、墙壁乱刻乱画,不准在室内吃东西。

   四、爱护室内仪器设备,不准随便改变设备的位置,在按教师要求进行操作,违反操作规程,造成设备损坏,照价赔偿。

   五、在操作过程中,出现故障,应及时切断电源,报告教师处理。

   六、未经管理人员同意,不得随意取用软磁盘,更不准把非本教室软磁盘放入软磁盘机内。

七、 用机完毕,应按规程关闭机器,教师应整理、检查室内设备的位置,关好窗、锁好门。如失职造成损失,按损失程度追究事故责任。

美术教室管理制度

一、美术教室由美术课教师负责统一管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记,画架、画台要摆设整齐。

三、室内保持清洁、安静,不准随意喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。

四、爱护室内摆设模型设备,损坏者,照价赔偿。

五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好,不准随意乱摆。

六、室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如因损坏或遗失,照价赔偿。

七、每天活动结束,要进行打扫,搞好室内整洁,关好门窗。

八、美术教师应配合学校德育处或团、队组织开展校园文艺活动和课外兴趣小组活动

自然实验室管理制度

一、实验室是师生进行实验教学的重要场所。学生进入实验室要保持肃静,按编组有序入座。未经教师允许不准擅自摆弄实验仪器、药品和设备。

二、学生在上实验课前,要认真阅读课文,明确实验目的、要求和注意事项,熟悉实验内容、方法和步骤。

三、学生在做实验前,要认真检查核对仪器、药品种类和数量,如有缺、损及时向任课教师或实验教师报告。未经教师宣布开始,不得擅自进行实验。

四、学生在实验时,要遵守实验操作规程。按照实验步骤和教师要求认真操作,注意安全。实验过程中要仔细观察实验现象,认真记录实验数据,做出结论,写出实验报告。

五、实验结束,要认真清点整理好教学仪器、药品及其它设备,并向教师汇报仪器、药品损坏情况,教师或实验教师要做好记载。

六、实验室要保持清洁、整齐,经常通风,排出有害气体。废液、废渣要倒入指定容器内,不得将含酸、碱、盐等有害溶液倒入下水道。

七、要爱护实验器材及设施,保证实验正常开出。

八、实验室内一切物品未经实验教师许可,不得私自带出。

九、实验结束学生离开后,实验教师必须切断电源、关闭水源、熄灭火源后,方可离开。

十、实验室要专室专用,不得存放与实验教学无关的物品,不得搞与实验教学无关的活动。

音乐教室管理制度

一、音乐教室是学生进行音乐教育的主要场所。音乐教师要热爱本职,努力管好音乐教室。

二、学生进音乐室上课,应提前排好队,有序进入教室.下课时依次离开教室,不得拥挤。

三、学生须按老师的规定使用音乐器材,未经同意,不得任意触摸钢琴及音响,每个学生应有集体意识,要爱护公共财物。

四、上课期间,学生不得在乐器或课桌上乱涂乱画,发现损坏,照价赔偿。

五、保持音乐室的清洁卫生,不乱扔纸屑杂物,每天按时打扫,保持室内的整洁。

六、使用音乐教室者,使用后应切断室内,所有电器和电源,关好门窗,方可离开。

七、其他师生需要使用音乐教室的,须经本室管理教师同意.使用前应由双方验收器材,设备等.使用时,应按本制度要求进行管理

八、每次使用后,使用人应在使用情况登记簿上认真登记。

图书馆(室)管理制度

一、图书馆工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书馆(室)要依照《中小学图书馆(室)规程》的要求建立管理机构,落实管理人员,进行科学规范化管理。工作人员要经过上级教育主管部门组织的培训,持证上岗。

二、图书馆(室)的藏书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。

三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种帐目,新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单,标明书名、册数、单价、金额,经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

四、书刊分类执行《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、 中小学图书馆版)》《中国图书馆分类法期刊分类表》标准, 书刊著录依据《普通图书著录规则》和《连续出版物著录规则》的标准和要求。目录设置以卡片目录为主,中学应设书名目录和分类目录,小学设书名目录,规模较小的且采用了半开架借书方式的学校,可不采用卡片目录。 要做到书卡相符。

五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证;要按规则凭证借阅书刊;借书时要求借阅者当面检查,如发现污损、缺页等情况,要加记印章。

六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅,不许外带和外借;在室内阅读只能带笔记本;各种报刊杂志阅后要放回原处;要保持室内的清洁、明亮、安静;室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

七、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价 2倍赔偿;珍贵书刊按35倍赔款;多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上述规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的,酌情赔偿。

八、图书馆(室)工作人员应牢固树立服务意识,要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识;要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生好读书、读好书,以提高图书的使用率。

九、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编目和著录;流动的书刊要及时上架入柜;要按照剔除原则剔除滞书;对残缺不全的书籍清点后报批核销。条件较好和规模较大的学校,应进行计算机管理。

十、要注意防火、防盗、防潮、防蛀,做好图书馆(室)藏书和设备安全管理工作。工作人员长期外出或调离,必须办理移交手续,帐物清楚后方能离校。学生离校前要办理归还图书的手续。

多功能厅使用管理制度

多功能厅是学生开展活动的主要场所,主要用于开展各类校园科技、文化、艺术等活动,是校园精神文明建设的重要窗口。为加强对多功能厅的管理,保证其规范、有序地运行,特制定本使用管理制度。

一、多功能厅安全工作必须落实到人,管理人员要把防火、防盗、防骚乱闹事作为头等大事对待。

二、管理人员要严守工作岗位,认真履行职责。

三、多功能厅的设施设备,注意防火、防盗、防非法操作。

四、管理人员要定期对灯光、音响、线路等电器设备进行安全检查,发现问题及时处理,确保电器设备安全有效地工作,做到防患于未然。

五、出于安全考虑,各套设备只能由管理人员使用,其他人一律不能使用,严禁私拉电线、乱接插座、私自安装其他电器设备,使用设备要严格遵守操作规程,不得超负荷运行。

六、多功能厅内部设备一律不准外借,如有发现,管理者承担物品损害或遗失的所有责任。

七、场内严禁吸烟和明火,严禁携带一切易燃品和危及安全的化学药品入内。

八、每次开展活动,管理人员必须提前半小时到现场,做好安全检查和准备工作,方可开放,对手续不全和没有事先安全教育的使用者,管理人员有权拒绝开放。

九、开展活动时,管理人员必须坚守工作岗位,严格操作规程。

十、多功能厅内禁止吸烟、随地吐痰、乱扔瓜果皮壳等不文明行为,严禁随口吐弃口香糖,如有发现立即劝阻,对不听劝阻者,请其离开活动场地。

十一、开展活动时,如发现安全意外情况,要及时组织人员撤离,同时启动应急程序,妥善处理。

十二、场地使用完毕后,管理人员要认真检查设施、设备,关好门窗,切断电源。


9、图书馆工作管理制度

学生外借图书制度

1、本校三、四、五年级学生凭借书证借书,无证一概不借。

2、请妥善保管借书证,如有遗失请至图书室办理遗失补证手续。

3、借书须加爱护,遗失书籍一律按原价赔偿,并停止借书一次。

4、当天借书,当天归还。

5、借书证限本人使用,不得转借或涂改,否则取消借书资格。

6、借书室保持安静,不谈笑喧闹。

7、准时还书,听从图书馆理员的劝告,遵守借书规则。

学生阅览制度

1、进入图书室,不得携带书包。

2、室内必须保持安静,不大声谈笑、喧闹、不准吃零食,不随便

搬动桌椅,保持室内整洁。

3、爱护书刊,不得在书刊上涂划、圈点、刀割,以及把图书窃为

己有,一经发现,以一罚十,损坏书刊按章赔偿。

4、图书及书刊只能在室内阅览,不准携出室外。

5、学生自觉遵守阅览室规则,违反规则有不听从老师与图书管理

员劝告的,停止其阅览。

6、开放时间:全天

学生图书赔偿制度

1、  如有不慎损坏,酌情酌价赔偿。

2、  如有遗失书刊,则应按原价赔偿。

3、  如不爱惜书刊,故意涂画、撕损,除赔偿外还要进行教育;如

4、  严重的将严格处理。

教师外借图书期刊制度

1、  本校教职工一律凭借书证借书,无证一概不借。

2、  借书证限本人使用,不得转借或涂改。

3、  每次可借各类书籍五本。

4、  借阅期限:教学类书籍一个学期,其余书籍一个月,未还清者不可再借。

5、  教学类期刊借阅:

(1)    合订本两本为限;单本期刊四本为限;

(2)    当月期刊请在室内阅览,不可外借。

6、  借阅期限:一个月。

7、  借阅图书须加爱护,遗失书籍一律按照原价赔偿。

教师图书期刊赔偿制度

1、  污损图书或期刊封面,须赔偿装订费1元,精装本另加装订价,污损图书内页,尚不影响流通的,按原书价的25%-75%酌情计赔,污损图书无法阅读的,按愿书价的两倍计赔。

2、  遗失图书或期刊,原则上必须偿还相同版本的图书,如无法购到,一般书籍按原价2—3倍计赔,贵重书籍按原价4—5倍计赔,贵重书籍按原价4—5倍计赔,未遗失的原书仍由本馆收回。

3、  

图书剔除范围细则

一、          按纸张质量剔除

1、外观陈旧,影响妨碍使用质量的图书。

2、装订不合格或纸张质量很差的图书。

3、印刷模糊,包括小号字体,字迹图案颜色暗淡或模糊褪色的图书。

4、页边空间过于狭窄,图表粗劣,纸张半透明的图书。

5、书面发脆或发黄,缺页,装订磨损书背开裂,封面肮脏的破损书。

二、复本剔除

1、廉价的重印本,旧的版本。

2、只是出版地、日期和版次不同的复本。

3、同一主题内,图书馆已收有内容更新、更广泛的书时,可以剔除高度专业性的书。

4、读者极少感兴趣的主题方面的专业书。

三、工具书的剔除

1、  阐述不精确或不公正的历史书籍。

2、  旧的语法书。

3、  普通的学校词典。

4、  旧的年历和年鉴。

5、  8年以上的普通教科书。

6、  5-10年内医学、无线电、电视、园艺和商业书。

7、  510年高级百科全书。

8、  廉价的地理资料5—10年(昂贵的不剔除)

9、  1015年以上的社会科学、时事资料。

四、按年限剔除

1、  10年以上的已失去价值的畅销小说。

2、  不在标准目录之列且超过10年的书。

3、  陈旧的图书和小册子。

4、  连续出版物的早期卷册。

五、      藏书的剔除

1、原则上对藏书不进行剔除。尤其是大型丛书、综合性的大型丛书等都不予剔除。

2、残缺严重,无法补缺配漏的藏书应予以剔除。

六、已被剔除处理的图书应在财产记录本上予以注销。并建立、保藏剔除登记档案。


10、报告制度

一、学校防范暴力事件报告制度

1、报警。可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

2、立即口头报局办公室、综治办和业务科室。

3、一天内书面报告送上述部门。

二、师生食物中毒报告制度

   立即报局办公室和义务教育科,同时报区卫生监督所。学校立即把患者送往区级以上医院救治。

三、染性疾病报告制度

   一旦发现师生有传染病症状的疑似病人,有关人员要立即告知卫生老师和校领导,学校按规定报局办公室和业务科室,同时报区疾控中心。

四、火灾事故报告制度:

“119”电话报警,同时报局办公室和业务科室。

五、校内学生意外伤害事故报告制度:

   一般事故三天内书面报区青保办和业务科室;重大事故立即报局办、区青保相业务科室,可先口头后书面,同时向有关保险公司报出险

六、校外集体活动事故报告制度:

   一般事故三天书面报告局办和业务科室,重大事故应立即报局办、区青保

和业务科室,可先口头后书面。

   校外集体活动中的交通事故应立即报警。


11财务制度

1、  财务人员必须认真学习和掌握有关财务工作的方针、政策、制度和规定。根据《会计法》、《事业单位会计准则》、《事业单位会计制度》、《会计基础工作规范》的有关规定,正确核算、监督学校的一切资金收支活动。

2、  按财务制度规定、制定完善报销手续,加强对支出凭证的审核, 报销的发票、收据必须是财政局、税务局监制的。发票、收据上必须有单位名称、购物日期、物品名称、数量、单价、金额,金额大小写必须一致,不清楚或涂改过的发票,一律不予报销。

3、  报销的发票及发放的各类款项,必须严格履行财务报销手续,凭证必须有经办人、复核人、分管财务领导的签字,坚持一支笔审批制度。

4、  学校的现金、银行存款的收付工作,根据规定设置现金日记账、银行存款日记账,根据收、付的原始凭证登记好日记账,做到日清月结,账款相符,严禁白条抵库,每月末与银行对账,发现差错,及时查明原因,同时对未达帐款编制银行存款余额调节表。

5、  根据财务制度规定,凡工作需要借用现金,需经领导批准填写借款书,并及时报销归还.凡支票领用,经批准,须办理支票领用手续并及时销账。

6、  购入发票、收据有专人保管,开具发票、收据按规定做到连号顺序填写,不重复开具发票、收据,如对方遗失发票、收据,只能出具证明。

7、  按国家统一的会计制度规定正确编制会计凭证,设置会计账册,进行会计核算,做到科目正确,内容完整,账面清晰,做到帐帐相符,帐证相符。

8、  合理安排经费,正确编制全年的经费预算、决算,分清各项经费的来源、支出渠道,做到专款专用。

9、  每月编制、打印各类会计报表,做到数字准确,账表一致,内容完整,报送及时。

10妥善保管会计凭证、账册、会计报表、软盘等各种财务档案资料,并定期交档案室立卷归档。

12、财产管理制度

1、学校总务处重要职责是认真做好资产管理工作,实行财产保管责任制,建立财产分类帐和总帐。

2、凡是购进或调进资产、仪器、音体美器材等都记入固定资产清册,建立借用制度和赔偿制度,每学年末总务处根据财产变动情况进行一次核对调整。

3、注意检查维修、延长财产使用期限。总务部门要有高度责任心,对学校财产应一清二楚,对损坏事故应及时发现、及时处理,对损坏财产应及时组织维修,以提高使用效率。

4、学校财产、物品实行分级管理、教室内财产由班主任管理,办公室财产由各办公室负责人管理,少先队财产由大队辅导员管理,图书、教具、体育、音乐、美术、劳技室、计算机、总控室、计算机教室、多媒体、档案室、阅览室、仪器和日常物品由学校确定人员专人负责管理。

5、做好财产交接手续,开学初,各任科教师清点所接财产新旧和数量情况后保管使用,学期结束后,各任科教师交回相关财产,各室财产清点后上报总务处备案。

6、学校各部门要加强对学生进行勤俭节约,爱护公物教育,同时充分利用校会、班会、广播、黑板报等进行检查评比,大力表扬好人好事,批评不爱护公物的行为,加强学生爱护学校财物的责任感、提高爱护公共财物的自觉性。做到平时有人保管,坏了有人报告,毁了有人赔偿,丢了有人查找。

7、身教胜过言教,教师首先要作学生表率。

(1)、离校要关好门、窗、电灯、吊扇、饮水机。

(2)、各室物品不要任意搬运。

(3)、节约用水用电,提倡节约为荣,浪费为耻。风格。

8、校产管理小组要定期对各部门财产使用保管情况进行检查。

13、教室管理制度

1、教室前黑板上方正中挂国旗。

2、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

3、奖状、锦旗一律挂在教室后板报上方,做到整齐、美观。

4课程表作息时间表值日生表等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

5、教室板报定期更换,有主题、板块清晰。

6、教室持续良好的通风和整洁。

7、多媒体教辅设备有专人管理,注意保洁。

               


14、教室多媒体设备管理制度

一、班主任管理职责

1、班主任为多媒体教室设备管理的责任人,负责本教室设备的管理

2、每个教室可确定一名责任心强的学生干部作为管理员,协助班上任做好设备日常管理工作,包括:(1)督促值日生搞好讲台的卫生,保持讲台的清洁;(2)协助班主任做好安全工作;(3)掌握教学平台设备的基本操作和日常维护知识,协助教师使用和维护平台设备。(4)发现设备使用中有故障立即向班主任老师汇报。

   3、多媒体教室讲台的钥匙分别由班主任、总务处各持一把。其它人未经允许不得私自配钥匙,发现钥匙遗失,应及时报告总务处。

   4、班主任负责安排每天在上课前打开多媒体讲台,以便教师上课使用:在

放学前及时检查并关闭设备上锁。如外出进修、开会等,应委托专人关闭设备。

当发现人为故意破坏设备时,班主任应及时制止并立刻信息中心报修。同时班主任应加强对学生的安全防范意识教育,包括:(1)学生未经教师许可,不得操作虫脑及多媒体教学设备。(2)爱护公物,严禁在讲台上乱写乱画。(3)不得擅自

取走多媒体教室的各种设备(配件)等,违者,以盗窃行为论处,并照价赔偿。

   5、班主任负责多媒体设备、讲台、绿板的保洁工作,包括:(1)请勿将粉

笔、粉笔擦、茶杯等物品放于讲台上,更不能放在讲台里面,不要在讲台上面吃午餐,保持讲台清洁。(2)不能用湿的抹布擦洗讲台和绿板,否则,谁损坏谁赔赔偿。(3)讲台下面堆放的东西要保持整齐、整洁。

二、任课教师管理职责

   l、通过多媒体设备的培训使用学习,能正确使用多媒体教室各种设备。在

使用过程中能规范操作,如果操作不当而(人为损坏)造成的损坏,由操作人负责赔偿。

   2、教书育入,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯。

   3、使用过程中如果发现问题,及时与班主任老师联系,排除多媒体设备故

障,保证教学的正常进行。

   4、任课教师都必须掌握多媒体设备的操作和日常维护知识,严格遵照规程

进行操作。

   5、设备使用人不允许修改多媒体教室计算机上的信息。所需要安装的应用

软件向信息中心提出并提供软件,由信息中心负责统一安装。教学过程中无特殊情况不再增装软件,不允许任何人私自安装软件。不得在计算机上设密码。

   6、多媒体设备系教学设备,除教师上课使用外,上课时间和课余时间严禁

利用计算机打游戏、聊天、看电影等,严禁搞与教学无关的活动。


15、考勤制度

1、教工工作时间:上午800——下午43 0。行政人员、班主任、护导人员上午750上岗。

2、每年每位教工有10天休假,第六天起(含)按实际发生的假期性质处理。

3、有病假单,但上完课回家休息的,不享受全勤奖。

4、迟到或早退两次以上(含)扣除全勤奖。

5、病假半天以上(含)扣除当月标准工作量津贴,并扣除全勤、交通补贴、班主任津贴及相应的职务津贴。

6事假半天以上(含)扣除全勤奖,并扣除(当月标准工作量津贴+岗位津贴)÷22天、交通补贴、班主任津贴及相应的职务津贴。

7、旷工半天以上(含)扣除全勤奖,并扣除(当月标准工作量津贴+岗位津贴)÷22天、交通补贴、班主任津贴及相应的职务津贴,并视为教师师德一票否决,在学期考核中扣除全部奖励性绩效工资。

8、原则上每月只能享受半天休假(特殊情况除外),有课不能休假,班主任上午不能休假。

9、教工看病在300以后,如有特殊情况需出示相关证明,并扣除全勤奖及相应的职务津贴。

10、教工外出未告知学校或未经学校同意擅自离校者,按旷工处理。

16、食堂管理制度

为了解决学生家长后顾之忧,正常学生生活,保证学生身心健康成长,保证教工伙食,正常教育教学工作,贯彻上海市饮食卫生管理条例,要求办好学校堂,使食堂成为办好学校的一个组成部分,故订以下食堂管理要求:

一、食掌管理人员必须努力学习,加强自身建设,树立全心全意为教工,学生服务思想。

二、食堂管理人员必须加强对食堂从业人员管理,副食品、餐具、库存物、

收发物品等工作。

三、对每日购进副食品等必须进行严格验收,严禁不洁食物与变质食品进入食堂,并防止库存物品变质。

四、食堂工作人员必须注意自身清洁卫生工作,做到三白(白衣、白帽、白口罩),并定期进行个人健康检查。

五、食堂工作人员应按厨房卫生要求进行操作,做到生熟食物分开,生熟食刀砧分开,生熟抹布分开,生熟食物冰箱存放分开。

六、食堂工作人员对学生就餐用具严格消毒,做到一洗、二过、三消毒,以促进学生饮食卫生。

七、食堂工作人员要重视环境卫尘与重视消灭四害,每日清扫,一周打扫的清洁卫生制度。

八、经常倾听学生、教师的意见,并定期召开食堂工作研讨会,以使改进工作,提高食堂质量,使学生欢迎,家长放心的先进食堂。

17、医务室管理制度

1、学校卫生岗位负责制度:由校长、书记、工会主席、总务主任、保健教师组成的校爱卫会。

   2、健康检查与健康档案制度:建立每位学生一卡、一册,一年一次体检和六病防治工作、统计、分析、评价。

   3、健康教育制度:每周晨会、黑板报每月一期、班级卫生角、一学期一次健康教育卫生知识竞赛。

   4、卫生保洁制度:教室内、外保洁区四定;三无、四洁,责任包干,天天小扫,两周大扫。卫生检查、评比,实行奖惩制度。

   5、传染病管理制度:控制一切传染病的发生,一旦有疫情及时上报有关部门,采取相应措施,消毒,隔离等。经常宣传,传染病预防知识。

6、禁烟制度:各主要部门张贴禁烟标志,在办公室、教室禁止吸烟。

7、保洁员卫生工作职责制度:每天清扫走廊、楼梯、操场。厕所每40分钟打扫一次,不能有尿诟、积尘、臭味、痰潜、积水等。学校无死角垃圾,无蚊子孳生地。

   8、学校体育锻练制度:保证每位学生上好体育课,两课操、两眼保健操,开展校学期运动会。

18、信息科研项目管理制度

为了提高教育信息科研项目研究水平和研究效益促进学校的教育改革,加强信息科研项目的管理,做到信息科研项目研究有章可循,特制定本办法以试行,不当之外在实践中作相应调整。  

一、选题  

1、在信息科研项目申请立项之前,所选信息科研项目应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性,并结合当前教改动态,本校或本地实际,作出选题。  

2、研究目标应明确,内容应具体,过程应明了,方法应可行,论证应有据。  

3、信息科研项目研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神,应具有科研意识、开拓创新意识,具备一定的文字表达能力、实践能力,要有承担失败的勇气和不断探索的意志。  

二、信息科研项目组人员  

1、信息科研项目负责人全面管理信息科研项目的申报立项、批复、资金筹措等,监督过程的实施、协调与信息科研项目研究相关事宜。  

2、信息科研项目主研员具体负责设计、总结、研究、布置,制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订信息科研项目在不同阶段具体实施项目,提出做什么,怎样做的问题。解决研究的重难点,在理论掌握上应深入,带头积极投入研究实践。  

3、信息科研项目成员  

根据信息科研项目要设立相应的人数,据信息科研项目内容及项目结合教师个人专长,确立研究人员。  

4、根据信息科研项目的实际情况需设领导小组和指导小组(或顾问组),将信息科研项目情况向指导小组汇报,并将疑难问题求教于该小组,以求得对信息科研项目研究起实质性的指导。该组成员可向校外请一些有关方面的专家(或知名人士)参加。  

三、信息科研项目的申请  

1、信息科研项目申请人应填写好信息科研项目申请书,撰写好研究方案,送学校教科室初审。  

2、教科室初审后,对研究信息科研项目进行论证,申请人根据教科室的意见,对方案进行认真重新修改。  

3、经学校领导和教科室同意后学校信息科研项目可予开题研究,对极有价值的信息科研项目再逐级上报立项审批。  

四、信息科研项目的实施  

一项信息科研项目立项开题后,要想信息科研项目研究卓有成效,必须加强信息科研项目实施过程的管理。  

1、计划的具体落实  

将研究项目的目标和任务具体,分阶段分步骤,针对所有应完成的任务进行分工,责任到人,定出时间,安排好日程,确定好内容。  

2、收集资料,做好档案工作管理  

研究人员要作好读书笔记、研究心得、经验教训、方法效果,典型案例或个案的收集整理。  

收集、整理、保存研究过程中的图片资料、声像资料、课件以及研究小结、阶段总结、经验文章、研究论文或著作等。  

收集好立项申请书、论证报告研究、方案以及各种审批手续、阶段成果、结题的申报、研究报告、工作报告、检测报告、评审记录、评委的鉴定等。  

收集好研究成果的推广运用及效果反馈意见。  

3、信息科研项目组要定期召开研讨会、经验交流会,积极参加上级部门组织的相关信息科研项目研究的研讨活动,结合自己信息科研项目研究的实际,反馈信息,及时调整研究方案,及时处理研究过程中出现的新问题。  

4、信息科研项目组按要求的时间向科研管理部门上报研究小结、阶段研究报告、论文等相关材料。  

5、信息科研项目组所有成员应自觉学习科研理论,更深层次认识研究的目的、任务和实用性,注意收集或摘录与本研究有关的各类资料,善于吸收他人的研究思路、经验、成果等,努力提高自身的研究水平和能力。  

五、信息科研项目的评审  

信息科研项目研究工作在周期内结束后,写出书面结题申请报告,由学校邀请有关方面的专家组织结题评审小组,作出书面签定意见,应准备好以下材料:  

1、结题申请报告  

2、立项申请报告  

3、立项批复通知  

4、阶段性总结  

5、终结性结题报告  

6、信息科研项目成果、资料等  

六、信息科研项目奖励  

学校将对已结题的信息科研项目,对主研和协研人员,按对信息科研项目贡献的大小,应用和推广的价值,予以不同奖励,对评职及考核适当计分以资鼓励。


19、教学流程考核管理制度

一、考核方法

1、本校的教学管理由教导处负责。

2、教导处每月确定检查重点,结合学校的日常工作进行,并与学校绩效工作挂钩,每次检查的结果作为教师月考与期终考的依据,也作为教师聘任和晋级的依据。

3、每次检查后,教导处要做好记录,并及时进行反馈。(个人反馈与大会反馈相结合)

4、教学考核结果分为四级:优秀,良好,合格,不合格。

二、追究办法

1、对违反教学流程管理要求的,由教导处负责处理。

2、对违反教学流程管理要求的,视情节轻重,采取下列办法:

1)告诫谈话,批评教育

2)责令返工,限期改正,跟踪再查

3)取消当年评优,评先进及晋级,评聘的资格

4)实行岗位流动

5)解除聘用合同

6)需要采取的其它处理方式

注: 采用(3--- 6)的处理方法,需经校行政会讨论通过。

20、文明组室评比细则

一、文明组室考核内容:

教师广播操、办公室卫生、办公室氛围、按计划开展创建活动、教师成长档案等五项。

二、文明组室考核细则:

1、教师广播操:

1)服装要求:

教师出操应穿运动鞋,女教师夏天出操勿穿高于膝盖的裙子,冬天出操勿将帽子、手套、围巾带入操场。

2)出勤要求:

下雨天、操场潮湿的情况下不出操,具体以广播为准。学校广播响起(军号声)教师应迅速到跑道上按指定地点集合。如遇当天外出进修、听课等特殊情况应及时与检查的老师请假。

3)做操要求:

教师做操态度要认真,不得与其他教师聊天。如遇学校的大活动,例如:升旗仪式、庆祝活动等,教师要积极参与,例如:唱国歌、师生互动等。

2、办公室卫生:

1)办公室环境优美、整洁,无卫生死角。地面干净无赃物,练习册、试卷等不堆放桌面。

2)办公室每天有人打扫,有每周值日安排并落实到位,及时清理垃圾。

3、办公室氛围:

1)上班时间文明办公,不做与教育教学无关的事、不影响同事办公,例如:高

声谈笑、喧哗,大声播放音乐等。

2)组室成员团结合作、和睦相处,上班时间无事不串办公室。同事之间真诚相待、不说有损集体团结的话。

3)零食不进办公室,工作时间不叫外卖。教师衣着整洁、举止端庄、大方,不着奇装异服,打扮、化妆要适合职业年龄。

4)树立优良的师德形象,不搞有偿家教,不接受家长的馈赠与宴请。关爱每一名学生,教育学生方法得当,不体罚或变相体罚学生,学生及家长反映良好。

4、组室创建:

1)各组室每学年9月初制定好文明组室创建计划。

2)根据计划每月认真开展创建活动,做好活动记录。

3)每学年第一学期结束进行中期总结,针对不足制定下学期的整改方案及措施。

4)每年6月进行学年总结,学校根据一年来的创建情况进行评比予以表彰。

5、教师成长档案

每月根据学校要求及时更新个人成长档案

三、具体考核方法:

1、教师出操检查由每天的总护导老师负责,检查内容包括:服装、出勤、态度、参与等方面,如有特殊原因未出操的应及时与当值的总护导联系。

2、办公室卫生及氛围由每天的总护导老师进行检查。

3、组室创建每年1月、6月进行检查。

4、评分方法:

1)五个项目总分值为10分,广播操、组室卫生、组室氛围、组室创建、教师成长档案每项2分。

2)广播操、组室卫生、组室氛围、组室创建办公室捆绑项目,如在检查中发现有不符合要求的情况则在相应的空格内以O表示,检查情况每月汇总,并与每月绩效工资挂钩。

21、六一小学聪聪杯教学比赛课堂教学观察表

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22、教师备课评价表

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23、学生作业评价表

24、教室设备管理检查表

填表日期:                              填表人:        

 检查项目

   检查要求

 结果

   l、讲台上、下移门要关好

   2、讲台内外堆放整齐无杂物

   讲台

   3、讲台四周面板无乱涂画

   4、讲台移门和锁保持完好无人工损坏

   5、放学时中控总电源要关闭

多媒体

   6、设备表面保持干净无积灰

设备

   7、设备运行正常

   8、电脑里不安装跟教学无关的软件

   9、绿板槽里面保持干净无积灰

   10、绿板移门保持移动正常不损坏

   绿板

   II、绿板的表面保持干净

   软板

   12、电视机在不用的状态下,绿板移到规定位

   13、软板保持完好整洁不损坏

备注:设备(除中控)在无人的状态下没有关闭扣除全部奖励

25、教师绩效工资分配方案

为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,根据《义务教育法》的有关规定,充分考虑义务教育行业特点,进一步完善义务教育学校绩效工资制度,建立义务教育收入分配增长新机制,促进义务教育均衡发展,充分调动广大教职工的积极性和创造性。根据《上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市财政局关于完善义务教育学校绩效工资分配办法的指导意见》(沪教委人【201576号)文件精神,结合本校的实际情况,现制定以下分配方案。

一、        指导思想

要进一步强化激励、搞活分配,实现优绩优酬、多劳多得,着力建立重实绩、

重贡献的绩效工资分配机制。加强总量统筹,注重向一线教师、骨干教师、班主任和做出突出贡献的教职工倾斜,向工作量大、责任重、业绩优秀的教师倾斜。绩效工资分配要向承担义务教育综合改革重点任务,特别是向推进素质教育、课程改革和优质均衡等方面率先攻坚克难、具有引领示范意义的改革项目倾斜。

二、        制定依据

1、《杨浦区义务教育学校绩效工资实施办法》(杨府办【2009106号)、

2、《杨浦区义务教育学校实施绩效工资若干具体问题的处理办法》(杨人社【2009108号)

3、《做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》(杨教【2009170号)

4、《上海市教育委员会关于进一步完善义务教育学校实施绩效工作工作的指导意见》(沪教委人【20144号)

5、《关于完善义务教育学校绩效工资的实施意见》(杨教【201652号)

6、事业单位工作人员收入分配制度的有关规定

三、        分配原则

1、按劳分配、优绩优酬的原则

2、公开、公平、公正的原则

3、科学合理的原则

四、        实施范围

1、学校执行全员聘用合同制,在编在册的正式工作人员享受绩效工资待遇。

2、岗位聘任期限以合同年限为准。

五、绩效工资的构成

1、基础性绩效工资:主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,由岗位津贴、工作量(课时)津贴组成,按月发放。

2、奖励性绩效工资:主要体现多劳多得和实际贡献,由学校经过考核后发放。

六、分配方案

(一)基础性绩效工资分配办法:

1、岗位津贴:主要体现教职工工作年限和岗位职责,由市人力资源社会保障局、市财政局统一制定标准发放。

2、工作量津贴:设工作量津贴、职务津贴、班主任津贴三项,发放11个月

根据上海市教育委员会【9540号文,学校专任教师的周课时数标准为:一、二年级语数外15/周,三——五年级语数外13/周,音体美18/周,其他学科16/周;中层干部:6—8/周。

1)教师凡完成规定的工作量方可享受标准工作量津贴,每月2500元。

2)职员凡完成规定的工作量方可享受标准工作量津贴,每月2250元。

3)职务津贴:正职校长:             2000/

              副校长、副书记:       1750/

                中层干部:             1500/

            副班主任老师津贴:      400/

注:正职校长享受班主任津贴的1.6;副职校长、书记享受班主任津贴的1.4;中层干部享受班主任津贴的1.2

  (4)班主任津贴:班主任工作量为教师标准工作量的一半,每月1250元(其中300元放到奖励性绩效里面进行考核)。

 

(二)奖励性绩效工资分配办法:通过考核后分成按月发放和按学期发放,学期考核发放为一月和六月。

1、按月考核发放部分:

1)各级各类组长奖励:教师在完成标准工作量前提下,按照承担的工作性质、贡献大小等分档:

A:年级组长:500  ; B:学科组长: 450    C:备课组长: 350

(2)各级骨干奖励:分区级认定、校级认定、青年岗位分为ABC三档:

 A:500元;  B300元;  C:200

(3)班主任考核奖:ABC分三档,(考核细则由德育室和大队部制定及考核)。

A:红旗中队:300元;  B:良好中队;200   C:一般中队:100

(4)语数外奖励200/月;另外承担超课时奖励,分三档:

A: 执教两个班语文、执教三班数学津贴(跨年级):1000元(不再享受超课时津贴)

B: 执教四个班英语并跨年级教学奖:600

  C: 代课一个月及以上:500

(5)承担校级兴趣组(每周3次),分二档:

  A:优秀:200   B:一般:150

    其他兴趣组,分二档:

A:优秀:150元;  B:一般:100

6)语数外教学质量奖:分二档。(由教育教学管理部门负责考核)

A:学校质量监控中合格率达到100%,奖励200/班;合格率达到95%及以上,奖励100/班;达到年级平均分及以上的教师奖励100元。

B:区质量调研中:语数英合格率100% ,奖300元;超区平均分奖500元。技能学科根据优秀、良好比例奖励200—300

 7)后勤服务、保障奖:分二档

A:优秀:500元;    B:一般300

 8)带教奖励(除见习教师带教):分二档

A:优秀:200元;     B:一般:100

 9)工作室导师奖:分二档

A:优秀:800     B:一般:600

 10)承担各级项目奖:分三档

A:全国200元;  B:150元;  C:100

11)文明单位创建奖(含师德奖、文明组室、广播操等)分二档。(考核细则由党支部和工会负责制定并考核)

A:优秀:400元;  B:一般:300

 12)学历奖励:分二档

A:硕士生毕业:200元;  B:本科毕业:100

 13)护导奖:分二档。(由安全代表及综合治理负责人考核)

A:优秀100元;     B:一般:80

14)学段奖励:

一年级第一学期、五年级第二学期,语、数、外老师津贴:150

15教龄津贴:分四档

A: 30年以上(含30年):300/

B:20年以上(含20年):200/

C:10年以上(含10年):100/

D:10年以下:    50/

 16)其他:

A:临时代课费:40/节;晚托:30/

B:暑期社区辅导员:500元(根据社区反馈发放,一次性发放)

C:节假日值班:100/次(当月发生,下月发)

D:对有随班就读学生的班主任,每月津贴100元;语文、数学、外语老师每月津贴50元。(班主任不再享受学科教师津贴)

  E:津贴:科技、艺术、信息总辅导员:       1000/

       工会委员、团支部书记:     150/

       体育、卫生、艺术:      200/

       网络管理员、食堂管理员:300/

           全校学生用餐卫生管理: 250/

       报账员、块长:          200/

         兼职心理辅导老师:      450/

2、按学期考核发放部分

1)考核奖励:

  每年一月份、六月份,根据上一年的年度考核结果以及出勤情况进行发放,考核等第为优秀、合格。考核为优秀的,奖励1000元。

2)超工作量奖励:经学校认定的超工作量奖励。

3)教学、德育考核奖:经相关部门考核的教学流程管理、教学质量、    德育工作等相关奖励。

4)骨干教师奖励:按照区骨干教师条例进行考核。

5)男教师奖: 300/

6)教育服务奖:300/

7)中高职称奖:500/

8)优秀团队奖:300/

9 老教师关怀奖(女教师年满52周岁,男教师年满57周岁):

    500/    

10)教育教学成果奖励:

 教师个人成果:全国、市、区行政部门颁发的奖状,按下列标准奖励

A.公开课

市:300

区:200

校:100

B.论文获奖

级别

获奖等第及奖励金额

全国

一等奖:400

二等奖:300

三等奖:200

市级

一等奖:300

二等奖:200

三等奖:100

区级

一等奖:200

二等奖:100

三等奖:80

C.论文发表

正式发表:300

其他:150

D.各类荣誉

全国:800    市:500

区:300

校:200

E.教学比赛

级别

获奖等第及奖励金额

全国

一等奖:1500

二等奖:1000

三等奖:500

市级

一等奖:1000

二等奖:500

三等奖:300

区级

一等奖:500

二等奖:300

三等奖:200

指导奖:教师组织学生参加各级各类行政部门组织比赛中,所指导的学生取得成绩,教师可以获得指导奖励。

A民间组织的比赛,一律作为组织奖——10位学生以上20元,10位学生以下10元。

B.行政部门组织的,学生个体得奖,对指导老师进行奖励,封顶1500元。

级别

获奖等第及奖励金额

全国

一等奖:300

二等奖:200

三等奖:100

市级

一等奖:200

二等奖:100

三等奖:80

区级

一等奖:80

二等奖:50

三等奖:30

C.团体奖励:指导学生参加集体项目比赛获奖的,对指导老师进行奖励

级别

获奖等第及奖励金额

全国

一等奖:1000

二等奖:800

三等奖:500

市级

一等奖:800

二等奖:500

三等奖:300

区级

一等奖:500

二等奖:300

三等奖:100

注:体育比赛中,获得第一至第三名的奖励参照一等奖;第四至第六名的参照二等奖;第五至第八名的参照三等奖。

 班组奖励:各学科组、备课组、办公室等组室在文明组室、优秀备课组等创建中获得荣誉的,给予奖励。

市:300/人均

区:200/人均

校:100/人均

 少先队优秀集体奖励

市:300

区:200

校:100

5)其他奖励:

A.节日奖:元旦、春节、五一、教师节、国庆各1000

B.突出贡献奖、协作奖、嘉奖、学校重大活动奖等

C.学校办学先进奖、文明单位奖等通过教育局考核统一发放。

七、考核办法

1、绩效考核由各部门制定考核细则,采用日常考核与学期考核、年度考核相结合的方式进行。条款中未涉及的项目解释权归校长室所有。

2、对履行了学校规定的岗位职责、完成规定教育教学任务的教职工,全额发放相应的基础性绩效工资;对有突出表现或作出贡献的教师,根据考核结果发放奖励性绩效工资。

3、对当年度考核基本合格者,将根据实际情况扣发全年奖励性绩效工资10%——50%,对当年度考核不合格者停发全年奖励性绩效工资。

4、绩效考核结果将作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

5、请病假的老师,扣除当日相关的课时津贴和交通费、班主任津贴等。请事假的老师还需扣除国家规定的当日工资等。

备注:

   1、绩效考核中的具体项目,每学期根据实际情况进行微调,如:遇人员调动、项目调整、学历晋升等情况,则相对应的绩效奖励也进行调整。

2、对绩效剩余部分,将根据上级部门的安排,承担市、区各种临时任务的,以及学校项目建设、课程建设、文化建设、体育艺术科技等学校发展任务的,有校长室组织相关负责人进行再分配。

3、本方案从20171月开始实施。

                                             


26、学校自筹资金工程管理制度

一、为适应教育事业和社会主义市场经济发展的需要,加强学校项目决策和建设的科学管理,提高学校建设规划和建设水平,确保学校基本建设管理科学规范,特制定本制度。

二、本规定根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《农村普通中小学建设标准》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等法律法规,结合学校建设的特点制定。

三、校园建设无论是新建、改扩建、加固改造和校园绿化等建设工程,都要使用施工图纸,学校维修要有做法说明,无施工图纸和做法说明,不允许开工建设。

四、严格实行工程预审和终审制。不论是新建、改扩建、绿化、维修、校园文化等建设工程开工前要进行预审(工程预算审计),后勤服务中心监督按预审价签订施工合同,竣工后要进行终审(竣工决算审计),大型工程要实行全过程管理。需要进行工程预审和终审的项目,必须准备好完整的工程预审和终审资料,上报教育局,进行初审后,再统一协调审计部门进行审计,审计结果教育主要领导要签字认可,学校要加盖公章,未经以上程序审计的结果无效。

五、严格实行合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据;是确定甲乙双方权利和义务的协议,不论工程大小都要签订合同,合同的内容必须完整,格式必须规范,计价必须合理。

六、严格实行工程监理制。所有学校新建、改扩建、加固改造项目工程都要聘请有相应资质的监理公司实行全过程监理,学校也应挑选1—2名熟悉业务,责任心强的同志负责工地现场管理。学校选址、平面规划、定正负零、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等主要环节必须请后勤服务中心参加。监理公司和学校工地负责人要严格按照施工图纸施工,执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则实施,确保工程质量达到合理使用年限。

七、严格项目法人责任制。教育系统学校建设项目要实行项目法人责任制,一把手亲自抓。

八、档案管理。学校基本建设档案指在校园总体规划内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的应当归档保存的各种文字、图表、声像等技术文件材料。学校基本建设档案是学校规划、新建、扩建、维修和发展的重要依据,按照集中管理和分级管理相结合的原则进行管理。


六、应急预案类

1、防范暴力事件应急预案

为了有效防范校园内发生暴力事件,切实保障广大师生人身和国家财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定,特制定学校防范暴力事件的应急预案。

   一、可能引起学校暴力事件的主要原因

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

二、预防措施

1、  加强对师生进行法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、  严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校。

3、  加强对校内有精神病症状人的监控;加强对精神病人的关心,劝其在家休养治疗,经济待遇上给予照顾帮助。

4、  对可能引起矛盾激化事件的当事人逐一排摸登记,耐心接待,尽力做好化解工作。

三、处理程序

一旦发生学校暴力事件,一般应按下列程序处理:

1、  报警。可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

2、  立即报局办公室、综治办和业务科室。先口头后书面。

3、  以最快的速度把伤员送往就近的长海医院抢救,并通知家长或家属。

4、  如发生劫持人质事件,校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋,尽力规劝其终止犯罪;同时学校要调动力量全力保护好在现场或附近的其他学生,并迅速疏散至安全的地方。

5、  保护现场,配合警方调查。

6、  在警方的指导下维持秩序和善后处理。

2、师生食物中毒事件处理预案

为有效预防、及时处理学校师生食物中毒事件,保障师生身体健康,根据中华人民共和国国务院第376号令(《突发公共卫生事件应急条例》)的精神,结合我校实际情况,特制订师生食物中毒事件的处理预案。

一、可能引发师生食物中毒的原因:

由于学校向师生提供的食品的进货渠道、质量以及气温、消毒、加工、存放和操作人员的健康等原因,稍有不慎极易发生食物中毒事件。

二、预防办法:

1、  始终坚持预防为主的卫生工作方针,制订制度,落实措施,加强教育检查,责任到人。

2、  按规定对从业人员进行体检,无健康证的人员一律不准上岗。

3、  严格把好食品验收关,杜绝不洁、变质或三无食品流入,做好验收记录。

4、  规范食品加工、操作程序,做到煮熟烧透,加工好的食物及时要进入熟食间冷却。

5、  严格熟食间的管理,防止熟食再污染。

6、  做好留样食物的记录并签名,留样食品须保留48小时。

7、  严格各操作环节中的消毒工作,消毒方法要正确、时间要保证。

三、处理程序:

一旦发生师生食物中毒事件,按下列程序处理:

1、  立即报局办公室和义务教育科,同时报区卫生监督所。学校立即把患者送往区级以上医院救治。

2、  校长立即召开安全工作领导小组会议,研究情况,制订有效措施,具体落实人员分工。

3、  保健老师要做好食物中毒事件的专册登记,统计好患病师生的具体情况(包括:班级、人数、发病日期、主要症状、就医情况等),积极主动配合区卫监所进行调查。

4、听从区卫监所和专业部门的专业指导。

5、积极认真做好学生家长的工作,争取家长的谅解。

四、责任追究:

在师生食物中毒事件发生、报告和处理过程中,如未按规定履行报告职责,瞒报、谎报、疏于管理或玩忽职守,学校将对责任人通报批评或给予相应的行政处分,情况严重的,要依法追究相应的法律责任。

3、传染病处理应急预案

为增强学校疾病预防与控制意识,提高师生防病能力,保障师生身体健康,根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神,结合我校的实际,特制定以下应急处理预案:

1、按学校疾病预防控制工作的要求,校长作为学校疾病控制工作的第一责任人,要高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行传染病预防工作的研讨,把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。

2、学校分管领导要加大管理力度,建立学校安全工作领导小组和报告制度,健全传染病预防和控制工作的管理制度,掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况,并提供必要的卫生资源及设施。

3、学校建立各项卫生工作责任制,完善考核制度,明确各部门工作职责,并指定卫生教师每天做好晨检工作,认真填写学生日检统计表,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

4、普及卫生知识,利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传,正确认识,做好防范。定期召开班主任例会,加强有关预防传染病的知识培训,保证每周四20分钟的健康教育,教会师生防病知识,培养良好的个人健康生活习惯。

5、由于学校是人员高度聚集的场所,室内活动较多,为进一步预防传染病,学校应采取以下具体措施:

1)保持工作、学习、生活环境通风换气,教学和生活用房每天开窗通风不少于23次。

2)尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动。

3)注意个人卫生,经常用肥皂和流动水洗手,特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。

4)注意增减衣物和均衡营养,加强户外锻炼,保证足够休息,增强体质。

5)学生若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长,及时就医;教师发现上述症状应及时就医。

6)学校卫生室按规定定期消毒。

6、操作程序                                               责任人


4、火灾事故应急处理预案

为了预防和减少学校火灾事故的发生,保障师生生命安全和国家财产安全,根据《中华人民共和国消防法》、《上海市消防条例》的有关精神,特制定学校火灾事故应急处理预案。

一、可能引起学校火灾事故的原因

   电线老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气和煤炉共用、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能引起学校火灾的主要原因。

二、预防措施

   1、校长是学校消防安全第一责任人,对本校的消防安全工作全面负责,根据消防法律、法规,结合实际制定学校消防安全管理制度,落实学校消防安全责任制。

2、对师生员工进行消防安全教育,普及基本消防知识,学会正确使用灭火器材,掌握逃生方法。

3、加强检查,发现火灾隐患及时整改。

4、保持通道畅通,不堆物。

   三、处理程序

一旦发生火灾,一般应按下列程序处理:

1、“119”电话报警,同时报局办公室和业务科室。

2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生。

   3、如有伤者要及时送区级以上医院救治;如有学生受伤,要及时通知家长。

   4、在等待消防车到来期间,组织学校教工义务消防队在保证安全的前提下进行扑救。

   5、配合消防部门调查事故,维持秩序。

5、校内学生意外伤害事故应急处理预案

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生,保障学生健康成长,根据教育部《学生伤害事故处理办法》、《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》的精神,结合我校的实际,制定本应急处理预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

引发校内学生意外伤害事故的原因很多,主要原因有:

课间学生追逐、打闹;学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、预防办法

   1、运用升旗仪式、晨会、校班会、主题教育等多种形式,加强对学生进行行为规范教育、安全教育,增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师进行师德规范教育,增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全

检查,发现隐患立即整改。

4、处理程序

   (一)事发阶段的有关工作和注意事项

   1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。

(就近、区级以上医院、保留车票或发票)

2、及时通知家长。

3、报告。

(一般事故三天内书面报区青保办和业务科室;重大事故立即报局办、区青保办和业务科室,可先口头后书面,同时向有关保险公司报出险)

4、重大事故立即成立事故处理小组。

(由校长、分管校长和政教、总务主任等人组成)

5、调查取证。

(被调查人是未成人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名,记录内容要实事求是,不诱导;记录用钢笔或水笔)

(二)事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则:

根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长,掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2、一次性解决原则:

学生事故的善后处理不解决住房、户口、入学和工作;一个事故一次解决,不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

(三)事故处理结尾阶段的工作和注意事项

1、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份;学生事故的简要经过,包括事发时间、地点;双方达成的协议;双方签名等内容。

2、给付补偿金。

数额小的可支付现金,金额较大的用现金支票支付;不论金额大小,家长均要出具收条。

3、理赔。

不论是平保还是人保,均需提供下列材料:

1)《协议书》复印件;

2)病例卡复印件;

3)医药费发票原件和复印件;

4)凭上述材料到区青保办填写的《校方责任险赔付意向书》,并由区青保办盖章;

5)学校帐号;

6)平保理赔地址:常熟路8号静安广场1118   邮编:200040

    联系电话:525648886290   联系人:颜培麟

人保理赔地址:四平路722号(近邮电新村)

学生意外伤害事故处理流程图

              通知家长

发生事故       送医院                            成立事故处理小组

报局有关科室和保险公司

调查取证       协商      起草《协议书》       支付补偿金

填写校方责任险赔付意向书         保险公司理赔

6、校外集体活动事故应急处理预案

为了预防和减少校外集体活动事故的发生,保障学生的人身安全,根据《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《上海市青少年保护条例》、《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》的精神,制定本应急处理预案。

一、可能引发校外集体活动事故的原因

可能引发校外集体活动事故的原因很多,也比较复杂,有校方教育管理和学生方面的因素,也有车辆和活动场地方面的因素,归纳起来主要有:

校方未对学生进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、学生不遵守活动纪律擅自自行活动或离队;租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、随意变道、闯禁令标志、驾驶技术不熟练、应变能力差;活动场所的设施、设备、器械(具)等存在隐患,不符合国家安全标准等。

二、预防办法

   1、出发前对学生进行纪律和安全教育,增强学生的自我保护意识。

   2、加强对教师进行责任意识的教育,要求教师把严格管理贯穿于本次校外集体活动的全过程。

   3、要求车辆单位选派能自觉遵守交通规则、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务。

4、活动前,校方派专人到活动场所,实地察看活动器械(具)、设备、设施是否存在安全隐患。

5、把校方集体活动委托给有资质的旅行单位,并要旅行单位为此次活动购买保险。

三、处理程序

在校外集体活动中一旦发生事故,一般应按下列程序处理:

1、报告和报警。

一般事故三天书面报告局办和业务科室,重大事故应立即报局办、区青保办和业务科室,可先口头后书面。

校外集体活动中的交通事故应立即报警。

2、以最快的速度把受伤学生送往区级以上医院救治,并通知家长。

3、重大事故立即成立事故处理小组。

4、如果事故是由校方管理和学生自身原因引起的,可参照校内学生意外伤害事故的处理程序开展工作;如果事故发生在车辆行驶中或车辆上,可参照校车交通事故的应急处理程序开展工作;如果事故是由活动场所的活动器械(具)、设施、设备引起的,学校要与活动场所、旅行单位交涉,并配合进行善后处理工作。


7、关于开展校园欺凌专项治理工作预案

为贯彻落实国教督办函【201622号文和沪教委督【201616号文有关精神,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,进一步推进我区全国文明城区创建工作,进一步加强未成年人思想道德建设,进一步提升我区平安校园建设工作水平。现将六一小学有关治理活动应急预案制定如下:

一、应急领导小组

长:沈德茜

副组长:吴俊

员:中层干部  班主任

二、主要领导职责:

组长:负责对校园欺凌专项治理工作做体安排。

学生活动中心:负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。

总护导:负责校园学生活动场所的早晨、中午巡视工作,严禁闲杂人员进校园。

班主任:负责学生日常管理工作及学生反应情况的落实。负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度,负责每日班级安全情况,有问题及时向学校汇报。

三、工作目标和任务

通过加强学生晨检,中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作,采取个人预防,学校预防,科技预防(学校有多个电子摄像)相结合的办法,沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作,确保师生身体健康、生命安全,保证学校正常的教育教学秩序,

四、落实防范措施

1、班