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常规、特色两手抓,促使德育工作实效化——六一小学杨浦区德育先进集体的申报材料


发布日期: 2013-02-10 浏览次数:

在《加强未成年人思想道德建设》、《两纲》等文件提出、落实的大背景下,我校结合学校的校本课程“儿童哲学研究”,依托上海市德育课题《加强中队特色文化建设 推进少先队整体发展》,充分利用学校、家庭、社会大德育环境及网络资源,将德育工作广泛渗透与学校的教育教学、科研和队活动等多方面,努力使德育教育真正发挥实效。

一、提升素养,激发师爱,加强教师队伍建设。

学校德育工作的有效开展,需要我们拥有一批富有爱心的教师,更需要我们拥有一支积极主动、有创新意识、爱生的班主任队伍;教师的行为永远是学生的楷模,教师自身美好的形象就是学校最好的德育教育资源,因此,我校十分注重教师职业道德的教育。

1、重视专家引领,培养心中有爱的德育工作者

学校利用多种资源邀请到在教育教学方面有着相当造诣的专家来校与老师进行互动,开展“我与名师面对面”、“专家引领我前进”等活动,让六一的教师们从专家老师身上习得知识和经验,感悟真谛,实现思想的提升,工作方式的改变。近三年来,学校组织的市、区领导、研究人员、专家教授、特级教师以及身边的优秀教师的报告就有近20场。

2、重视制度建设与学习,培养意识明确的教师队伍。

我校依据中央提出的“八荣八耻”要求,结合学校提出的努力成为一个大气、大智、优雅的“六一”人的要求,制定了十二方面三十六条的“六一小学教师职业素养条例”,促进教师职业精神和道德规范体系的不断提高和完善。在教师中开展了“学习,让校园更和谐”、“与名师名家名篇对话”“班主任大家谈”等教师系列论坛;开展“公德在我心,使命在我胸,责任在我行——爱在校园每一天”、“师德,让智慧永恒”等师德主题教育活动。

3、重视团队协作与示范,创设良好的示范性德育环境。

我校注重德育教育队伍的建立健全,校长、书记亲自挂帅,通过邀请有关专家学者讲课、组织教师讨论等形式,加强对教师师德的教育。为大力弘扬我校杨浦区师德标兵——张红老师的事迹及校“魅力教师”和“魅力团队”的事迹,我校利用主题升旗仪式在全校掀起了一个学先进的高潮,从而促进教师师德的内化。

我们还在全校学生和家长中开展“我喜欢六一的n个理由”的问卷,让教师深入学生生活世界,体验孩子的真实需要,认识养成教育对于处于生命中学习最集中时期的少年儿童的重要价值,以此激发教师爱六一、爱学生的情感,使教师真正领悟了师爱的含义,从而从关注课堂教学、个人教学质量走出来,进而关注到个人师德形象的塑造和学生良好行为习惯的养成教育,做真诚育人的园丁,为学生创设良好的示范性德育环境。

二、注重儿童校本德育建设,创建学校德育品牌。

1、拓展儿哲校本课程活动育人

多年来的实践告诉我们,德育是教育的出发点和归宿点,让德育回到学校生活中去,让德育渗透到学生生活中去,真正使德育成为学生精神生活的需要,我们必须使学校的德育工作校本化,只有这样,学校德育工作才是富有生命力的。

三年来,学校德育工作继续深入研究探索儿童哲学校本特色与少先队活动的结合点,挖掘儿童哲学与少先队活动之间的契合点,与学生养成教育相整合,以弘扬民族精神、培养探究能力为目的,开展了“聪明一刻”儿哲拓展活动,为学生提供了发展的空间。寻找儿童哲学校本课显性内容与中队特色文化研究内容之间的相同点,形成符合学生活动特点的拓展型课程:聪明一刻。聪明一刻是聪明一刻是学生快乐活动的15分钟;聪明一刻是学生无限创意的15分钟;聪明一刻是学生智慧碰撞的15分钟。它是以儿童哲学的育人目标为统领,在真实、自由、宽松、和谐、快乐的教育氛围中,多角度、多渠道、多形式的进行学生比较感兴趣的中队特色文化研究主题版块的讨论,逐步养成学生多元化看待问题的习惯及能力,从而提升学生的思维质量。

2、依托德育课题研究育人

为了真正落实“全员抓基层,全员抓落实”的德育工作思路,突破一个活动一起,搞千班一面的传统模式,让班级活动真正服务于学生本身,学校确立了《加强班级文化建设 推进德育整体发展》的探索与研究。我们在班级文化的建设中,积极提倡一班一品(一个班级一个品牌)的班级文化,每个班级根据自身的特点确立研究的主题和计划。

主题的确立和计划的制定都源自于学生、回归于学生,这环环相扣、层层深入的文化研究无不融入了学生们自己的思想和喜好,发挥了学生聪明自主的活动能力、体现了学生的聪明和智慧。比如:与行规教育相结合的“聪聪美化社”:以“聪聪寻找篇”、“聪聪思索篇”、“聪聪行动篇” 等几个篇章在校园、社区留下他们美化社成员的足迹;再比如乐不思“署”这个中队以游戏为主题,来了解民俗风情和历史,弘扬传统文化,同时有能培养学生的探究能力。 “十指灵动”中队将手拉手、牵情谊的研究与“八荣八耻”之“以服务人民为荣”之间做了有机的整合。

三、创新德育主题活动 夯实德育基础教育

少先队活动是孩子学习、感悟、成长的摇篮,我校的德育工作围绕儿童哲学育人目标,充分利用活动主阵地,发挥其德育功效,让学生在活动中欢乐,在活动中感悟,在活动中成长。

主题活动显才干:我校的德育教育更是结合一个个时事契机,组织设计学生乐于参与,乐于体验的主题活动,让孩子们在活动中有所获,有所悟。

为迎接2010年上海世博会的召开,凸现“知识杨浦”和“优质教育”的实质内涵,充分依托社区场地、文化和教育资源,我校开展了主题为“知识新杨浦,智慧小海宝”的迎世博主题实践活动。在聪聪世博文明行动中,我校开展了“小手牵大手,找陋习”活动;并在找到陋习的基础上,举行“陋习发布会”, 以多种形式开展“小手牵大手,除陋习”活动;在聪聪世博探究行动中,各中队选择世博会的一个主题馆或世博展馆中的一个方面,结合本班的中队特色文化开展有主题、有特色,丰富多彩的研究活动。最后通过六一大队集会的形式向周边共建单位、领导、家长、师生展现了一副完美的研究作品。

雪灾、地震让许多人失去了亲人,也让许多人失去了家园,这些似乎与我们相距甚远,但事实上这也正是对学生开展两纲教育的重要契机。为此,我校开展了《风雪路上你我同行 元宵佳节爱心放送》义卖活动,这给予了六一的学生奉献自己一片爱心的渠道;我校组织开展了“领巾传递爱,创新凝聚智慧”大队集会,虽然没有往日庆祝活动没欢声笑语,没有了往日的烟花礼炮,却演绎了人间无私的真情,召唤我们珍惜世间的真情,珍惜身边的真情。

仪式活动见成效:学校的德育工作有它的特殊性、时效性,当然也存在着常规性、基础性。对于每一年开展的仪式活动更应该找准其本质,发挥其功效。作为一所全国少年军校,我们充分利用学校特殊的地理位置,发扬军民共建的优良传统,开展了我是“聪聪小军人”队列检阅;“我是小聪聪”一年级入学仪式;“六一的聪聪去远航”五年级毕业典礼这些仪式教育让六一的学生真正感受到六一小学“聪明学习,学习聪明”的学习生活,也为他们今后的成长与发展打下了扎实的基础。

家校携手育新苗:为了使学校教育与家庭教育、社会教育有机结合,形成教育的大气候和孩子成长的良好氛围,2006年,我校成立了“PTA之家”(家长教师联合会),由家长、老师共同制定章程、组织策划活动、参与学校教育教学活动,形成教育的合力。

本着“家校携手、共育新苗”的教育理念,联合会致力于开发和整合家校教育资源,以二期课改为契机、以拓展型课程为切入点,探索一条家长参与拓展型课程的新路。同时,学校也组织开展了“亲子乐融融运动会”、“我与海军手拉手,雏鹰展翅飞蓝天”等一系列社会实践活动;参与学校教学开放日活动、“我是聪聪小军人”阅兵式、“庆六一大队集会”“迎元旦运动会”等活动;开设家庭教育专题讲座,听学校《儿童哲学》课;举行年级、班级座谈会;开展家庭教育小故事征文活动、评选优秀好家长、交流家庭教育心得;家长会上开设儿童哲学拓展活动“聪明一刻”、“音乐相伴快乐成长”——聪聪管乐团向家长汇报演出等活动。依托家长资源,拓宽教育渠道,学生最得益!

四、创设校园特色文化 呈现学生成长足迹

良好的育人环境是学生养成教育的重要条件,蕴藏着无形的教育力。为此,我们在校园环境的建设中注重环境体现丰富的思想文化内涵,从真正落实人的发展的角度出发,达到“随风潜入夜,润物细无声”的目的。根据学生的年龄特点,在校园环境建设中突出儿童哲学的内涵,渗透儿童哲学的思想,形成了良好的育人氛围。

现在,教室外,长长的走廊“开口”说话了,“我可以提问吗?,我可以说不吗?我想大声说,我可以和你交朋友吗?我想说说心里话,今天做到了吗?”,每一副童趣昂然的图画,每一句精彩的话语,静静地陪伴着孩子的成长。

学校中最引人注目的是名人哲学廊,我们收集整理了一些古今中外著名的哲学家的人物及他们基本的哲学观点,将基本浅显的哲学观与学生们的生活实际相联系,引导学生畅游哲学宫。我们在名人哲学廊里增加了学生的哲言,让学生们和古今中外的哲学家“对话”、“探讨”,对同一个问题,发表自己的观点,阐述自身的感悟。

我校的儿童哲学乐园网站,它是一个开放式、交互式和资源共享的学习性网站。网站的六大区域之一主题区X流程图体现了“源于生活,还于生活”的构建思想,学生可以从“儿童哲学乐园”网站上获取信息,也可以将自己的学习结果形成网页,上网共享。教师与学生、学生与学生之间、教师与教师之间可以通过网络形成学习信息交互系统,教师可以在网上指导、帮助学生,学生可以在网上互相帮助、互相激励。

实践证明,把校园文化演化、升华为代表学校整体价值追求的团队精神,形成校园文化建设的最高层次,使我校师生的精神文化生活更加充实,也促使了学校工作的开展更有深度和实效。

近三年学校所获得的荣誉

 被评为上海市行为规范示范校

 被评为上海市红旗大队

 上海市拥军优属先进单位

 上海市安全文明校

 荣获上海市“家校互动”实事项目先进集体

 杨浦区拥军优属模范单位

 被评为杨浦区文明单位

 被评为杨浦区爱国卫生先进单位

 荣获杨浦区绿化先进集体

 被评为“国际科学与和平”上海青少年科普宣传教育先进集体

 荣获杨浦区“两纲教育我践行”教师网上论坛活动优秀组织奖

 荣获杨浦区第九届“倡导文明交通,深化蒲公英行动”优秀组织奖

 荣获杨浦区青少年“节能、减材、环保”主题活动二等奖

 组织的“快乐弄堂,智慧乐园”活动获杨浦区“两纲教育进校园”德育活动创新奖

 被评为杨浦区教育系统社会治安综合治理、平安校园工作优胜单位

 组织开展了区级升旗仪式巡礼活动;

 《我是一个中国人》参加了区五四运动90周年大会展示

 交通卫士队表演参加市中福会迎六一活动、市领导参观并进行了观看。

 《美丽服饰秀》参加区迎国庆活动,区、街道领导观看并给予高度肯定。

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2013-02-10