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2020学年第二学期语文教研组小结


发布日期: 2021-06-29 浏览次数:


本学期,我们语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

1.我们通过每周开展的教研组、备课组的活动,切实有效的学习讨论活动。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到教学中,在教学中注重尊重学生的需要,强化语文实践。

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,我们扎实开展了各级各类教学公开课展示,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。大家集思广益,共同磨课,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。

2. 在信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的引领下,我们借助云课堂与数字教材项目以及“教研训一体化”平台,以备课组、教研组为单位开展集体备课、课堂教学展示、评课等活动,提升教师课前导学、备课、授课、课后作业、智能测验等环节的精准教学能力。我们语文教研组组基于课程标准的单元整体教学设计与评价,以“教研训一体化平台”为核心开展教研训主题研修活动。我们尝试通过必修课和选修课,从教学实际出发,围绕“思维训练、学的改变、教的改变”,分年级进行预学设计、教学设计、课堂实践和学业评价为主的四个模块的内容研究,并结合线上研讨进行教学交流、分享和研磨。我们语文教研组的老师们通过八次主题研修活动,能够根据单元整体设计要求,对执教教师的课程进行有针对性的评价,明确指出优势和需改进之处,对执教教师的业务成长起到了不可或缺的促进作用。

3.积极开展课题研究。每个备课组制定一个研究课题,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,力求提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨的思想。其中四年级的老师们率先作为学校试点年级,开展了学生数字画像的研究,取得了一定的成果。四年级组教师借助深瞳和科达讯飞两家公司的数据分析,完成了本学期的质量分析报告,一学生一档案,通过大数据的分析,让学生学业情况更加一目了然,有助于教师及时“预警”,对阶段内班级的总体情况和学生个体情况有一个相对全面的把握,分析学生的问题,从而做好对学生学业的辅导工作。

4.鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、 丰富多彩的语文活动,促进师生共成长

本学期,我们组织学生参与“诵读中国”经典诵读大赛、百年百书阅读行主题活动、第三届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛古诗文教学、第十七届“全国语文规范化知识学习活动”、小青蛙讲故事比赛、2021年“魅力汉语”活动 ……在各种活动中,学生的积极性被激发,获得了成功的喜悦感。

总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。如何正确把握各年级语文要素,教好统编教材;如何在增加学生负担的情况下,帮助他们学好知识、提高能力……这些都是身为语文教师的我们需要静下心来继续学习、研究的问题。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们在挫折中成长,在成长中收获。我们相信,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。