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六一小学2014学年第二学期教育教学管理中心工作计划


发布日期: 2015-03-20 浏览次数:

六一小学2014学年第二学期

教育教学管理中心工作计划

一、指导思想

认真贯彻市区教育教学工作精神,结合学校本学期工作计划,以 “创智课堂”为契机,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强教学有效性研究。

在十二五教育规划发展承前启后的关键时期,在杨浦教育深入实施上海市基础教育创新实验第二轮建设的重要推进期,我校在国家教育部试点项目的目标引领下,着力研究了“课堂教学与信息技术深度融合”的相关内容;总结提炼了儿童哲学13年的课程成果;完美汇报了第一年见习教师规范化培训的区域性重点项目;全面启动了“数字化活动中心”的建设;初步完成了“儿童哲学电子教材”一部分的开发。同时,学校在完全相信学生的基础上,不遗余力的推动改革,多渠道、多层次激发学生的创造潜能,让学生拥有一片创智天地。

如今,我校正在承担国家项目2项、市级项目1项,区级项目5项,特别是作为上海市基础教育创新实验区,成立了4个研究项目中心,“学生创新素养研究、创智课程、创智课堂、培养学生创新素养的师资建设”等4个区域重大项目我校都在承担,上学期,牛津英语移动学习项目的研究积极开展并获得了全市的展示,这些项目的研究是学校对整体课程建设框架的再思考与再完善,无论从内容、途还是师资都对我校提出了更高的要求,同时也能更有效提升学校的课程品质与整体实力,一股勇于奋斗,攻坚克难的学校精神正在形成。

二、工作重点

1、重视课程实施,加强教学常规建设。

2、夯实教学管理,切实优化课堂教学。

3、深化教研活动,提升教师执教能力。

4、依托课题研究,提高教师研究能力。

三、具体工作

(一)教学管理工作

1、重视课程实施,加强教学常规建设。

严格执行市教委2014学年度课程计划,科学合理地安排课表。从课程要求和学校实际出发,遵循学校拓展课程管理细则,继续加强对拓展型课程的管理,鼓励教师积极参与拓展型课程实践,完善学校特色课程的建设和实施。

(1)开展好每周一下午的半天“创新拓展日活动”,深入实施学校儿童哲学拓展课程。

(2) 继续落实课间体育大活动制度,确保学生每天一小时体育活动时间,并加强体育教育,提高学生体质健康水平。

2、夯实教学管理,切实优化课堂教学。

根据“基于课程标准 践行绿色指标 实践创智课堂”的教学要求, 本学期,我们将加强教学常规管理,严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)和考查(关注成效性)等要求入手,切实改进教学常规工作,以提高教学效率和质量。

(1)备课要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思,真正搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”,按照区学科统一要求,依据班级学情撰写个性化的教学设计。教导处将进行定期或不定期检查,检查结果归为个人教学考核内容。

(2)改革传统的课堂教学模式,牢固树立学生主体意识和发展意识,在课堂教学中抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作的能力,让学生在积极探究的过程中学习、实践、体验和感悟。学校行政加强对各学科的随堂听课,同时检查教师备课本和学生作业,听课结束及时反馈,并直接纳入教学常规考核。

(3)加强作业研究,切实减轻负担。每位教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生认真的书写习惯与良好的学习习惯,为学生的发展打下坚实的基础。教师必须根据课程标准和教材的要求,以“教学目标的适切度和达成度”为核心,加强课前、课中和课后的作业设计,提高课堂教学的针对性和实用性。教师经过仔细批改,及时反馈教学中的问题,还应通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的。

(4)加大辅导过程的管理力度。制订辅优补差计划,创造条件让优秀生发展得更快,同时重视对后进生的帮扶工作,提出转变措施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。

(5)强化全员的质量意识,形成教育合力。全面落实年级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。精细分析各阶段、各学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,每次考试后,进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

(6)抓好毕业班工作。班主任及任课教师要及时与学生及家长交流,准确了解学生思想动态、学习状态,开展形式多样的教育活动,对学生进行学习目的、学习态度、心理健康等方面的教育引导,采取针对性的应对措施,确保毕业班各项工作顺利开展。

3、深化教研活动,提升教师执教能力。

(1)强化教师自主学习。

鼓励教师把读书学习视为生活的一部分,倡导“以书为伴”的思想,努力提高教育理论水平,转变教育观念,增厚自己的文化底蕴,引领教育方式的转变。在读书的基础上,教师结合自身的教育生活实际,反思自己的教育行为,撰写教育叙事、随笔或读书笔记,以促进在实践中反思,在反思中成长。

(2)、开展好“一师一优课、一课一名师”的活动,以此活动为契机,提升教师运用信息技术改进教育教学的意识与能力,推动教师教学和学生学习方式的变革,探索信息技术与教育教学的深度融合。

(3)开展“弘扬传统文化,书写美丽汉字”教师基本功大练兵活动。组织全校教师开展教师钢笔字、毛笔字基本功活动,发现一批基本功好的老师,展示一批优秀的书法作品,倡导一种读好书写好字的氛围。。

(4)发挥教研组的效能。

充分挖掘、发挥、提高教研组功能,紧紧围绕课堂教学开展有针对性的教研活动,形成合作研究、共同提高的教研氛围。本学期学校将开展“发现、寻找、反思、重构”为主题的课堂教学研究,每个教研组针对教学内容的重难点,学生学习中棘手的问题,教师教学中的疑难问题,教学反馈中知识点的弱项,提炼研究专题,并通过课堂实践不断提高教学有效性。教研组在形成自己的教研课题之后,一切的教学活动包括备课、上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的研究专题,扎扎实实开展专题研究,抓住重心,加以解决。

(4)开展“创智课堂”的行动研究。

人人参与学校组织的教学研究活动,结合学校的儿童哲学这一课题,努力挖掘具有所执教学科具有儿哲特点的创智课堂元素,改变教师教和学生学的方式,切实实现“轻负担、高质量”。

本学期,我们将开展以下教学活动:

◆ 围绕“创智课堂”这一主题,继续开展“聪聪杯”教学比赛。每个备课组共同备课、磨课,通过团队的力量来提炼“创智课堂”的元素,进行策略研究,进一步提高课堂的有效性。

◆ 通过专家、教研员定期带教指导等方式,深入开展学科研讨活动,不断促进教师队伍的建设。

◆ 举行家长开放日活动,组织家长来校进行课堂教学观摩活动,满足家长了解学校、了解学生的愿望,家校携手,共同促进学生成长。

◆ 本学期要求人人上好常规教研课,组内教师结合教研课题,结合教学实际展开组内听评课活动,注重活动的有效性,大家集体备课,共同研讨,及时改进。

◆ 结合“创智云课堂”项目的实践研究,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教学方法,通过"对话、交流、互动、展示"等方式,开展校际间教学研究活动,实现资源共享,为学生学习开辟更广阔的空间。

4、积极依托课题研究,提高教师研究能力。

大力加强教学研究,鼓励教师积极参与科研,形成求真务实地开展科研的良好氛围。

(1)深入研读“课程标准”,将课程设计的思路、课程的目标和结构理清并掌握,重点理解课程的评价体系,多元促进学生发展。

(2)继续实施以科研带动教研,以教研组为单位,将科研课题纳入到教学实践中。引领教师在行动中研究,在行动中学习。

(3)要求教师在课堂教学中改进教学行为,开展对教学案例的记载和研究,提高教师个体的研究能力。

(4)确立“教育即研究”观念,引导教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,提高教育教学质量。

(二)其它工作

组织做好课务、招生、五年级毕业、学籍管理、考务、质量统计分析、教学业务档案、心理健康教育、图书资料、文印、专用教室、信息技术、资料管理等工作,努力为教学第一线服务。

2015年3月

2014学年第二学期教育教学管理中心工作行事历

周次

主要工作安排

备注

第一周

2.27-2.28

1、学生书本的发放。

2、布置新学期工作。

3、教师上交假期作业。

第二周

3.2-3.6

1、制订教导处工作计划。

2、兴趣小组调整工作。

3、元宵节活动曁一年级家长开放日(第一次)。

第三周

3.9-3.13

1、召开各级组长会议,布置本学期工作。

2、“一师一优课、一课一名师”活动的启动。

3、做好2015年课题申报工作。

4、各教研组制订本学期工作计划。

5、“聪聪杯”教学活动的宣传和启动。

6、一年级上报家长开放日活动方案。

7、完成入学报名点登记表。

第四周

3.16-3.20

1、检查各教研组本学期的工作计划。

2、完成“一师一优课、一课一名师”活动第一阶段:“网上晒课”。

3、第一次备课检查和作业检查。

4、儿哲电子教材制作第二期启动。

5、全校家长会。(暂定)

第五周

3.23-3.27

1、品社学科月启动曁一年级家长开放日活动(第二次)。

2、各级组长会议。

3、一年级家长开放日。

4、五年级学生户口簿检查,完善学生信息。

第六周

3.30-4.3

1、三-五年级质量监控。

2、“聪聪杯”教学比赛评比细则的制订。

第七周

4.6-4.10

1、“聪聪杯”教学比赛开始。

2、“一师一优课、一课一名师”活动第二阶段:评选“优课”。

3、各级组长会议。

4、市级共享课程申报。

5、新一轮校骨干教师申报认定工作启动。

第八周

4.13-4.17

1、 品社学科月活动总结;科技与信息学科月活动启动。

2、“聪聪杯”教学比赛。

3、 “一师一优课、一课一名师”活动第二阶段:评选“优课”。

第九周

4.20-4.24

1、一年级家长开放日。

2、“聪聪杯”教学比赛。

3、各级组长会议。

4、第一次发放学生成长记录册。

第十周

4.27-5.1

1、三-五年级月质量监控。

2、“聪聪杯”教学比赛反馈。

第十一周5.4-5.8

1、科技与信息学科月活动总结;语文学科月活动启动。

2、各级组长会议。

3、“聪聪杯”获奖者教学展示。

4、拍摄市级共享课程录像。

第十二周5.11-5.15

1、五年级模拟考。

2、一年级招生的筹备工作。

3、五年级毕业工作。

第十三周5.18-5.22

1、第二次备课、作业检查。

2、一年级家长开放日活动。

3、各级组长会议。

4、一年级招生工作。

第十四周5.25-5.29

1、语文学科月活动总结;艺术学科月活动启动。

2、五年级区质量监控。(待定)

第十五周6.1-6.5

1、各级组长会议。

2、五年级毕业班工作。

3、“六一儿童节”活动。

第十六周6.8-6.12

1、组织教师开展“弘扬传统文化,书写美丽汉字”基本功大练兵。

2、兴趣组期末展示。

3、五年级学生信息完整上传。

第十七周6.15-6.19

1、五年级毕业典礼。

2、技能学科完成期末考查工作。

第十八周6.22-6.26

1、各学科期末考试。

2、第二次发放学生成长记录册。

3、学生电子信息更新。

4、五年级毕业典礼。

第十九周6.29-7.3

暑期校本培训,另行安排。

发布人:Sowell技术支持

2015-03-20