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六一小学二○○七学年第一学期学校工作计划


发布日期: 2009-02-23 浏览次数:

六一小学二○○七学年第一学期学校工作计划

一、现状分析

1、学校现状

学校以新课程理念为指导,以创新教育为重点,以全面提高教育教学质量为目标,以儿童哲学课堂教学为抓手,进一步深化了课程改革,不断加强了校本研究,初步形成了“聪明学习,学习聪明”的良好氛围。

2、工作思路

以儿童哲学课堂教学为抓手,充分运用现代教育技术,深化课程改革,提高教学质量,使学校的教与学工作纳入规范的轨道,逐步提高和形成具有六一特色的科学的课改新理念和新方法。

二、指导思想

在区教育局的领导下,全面落实“十一·五”教育规划纲要,认真学习上海市《关于中小学教学工作的的若干意见》,坚持常规工作抓规范,重点工作抓落实,难点工作抓突破,契而不舍地实现“聪明学习,学习聪明”的良好校风。

三、工作目标

以时代发展要求为动力,从学校基础教育整体出发,以学生终身学习和主动发展为宗旨,进一步加强学校德育工作,深化课题研究,探究教学艺术,优化师资队伍,力争使学校整体办学水平有新的突破。

四、工作要求

教风:先一步、深一层、高一筹

学风:会学、会问、求知、求慧

五 、主要工作与措施

(一)德育工作

1、进一步贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市小学生生命教育指导纲要》,组织开展2007年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

2、坚持以社会主义荣辱观教育为统领,扎实推进民族精神教育和生命教育进课堂进教材的工作,完善“两纲”课外教育体系。

3、进一步充分发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性,形成开放、活泼、健康、向上、合作、和谐的班级特色文化和积极向上的校园风貌。

4、结合迎特奥、法制和安全等主题教育活动、学校的办学特色和教育要求,以学生喜闻乐见的形式,创造性地开展一系列德育活动,以多元多样的教育活动丰富学生的体验和感悟。

5、进一步加强德育基础管理的工作力度,重视行为实践,促进德育内化,在明理中导行,做到内容系列化、训练规范化、检查经常化、考核科学化。

6、进一步加强德育队伍建设,强调人人都是德育工作者,构建德育立体网络,形成社会、学校、家庭教育共管合力,扩大学校的育人渠道,创设德育工作“齐抓共管”的新格局,提高德育工作的成效。

(二)教学工作

1、树立课程思想,全面把握课程要求

(1)认真学习《课程方案》、《课程标准》、《课程指导纲要》,通览相关年级的教材,能较准确把握各章、各单元之间的内在联系及教学要求。

(2)能把握《课程标准》中相关的教学目标,结合教材内容、儿童哲学课堂教学的要求和学生实际较准确地设定教学目标和单元教学目标,合理地开发和利用教学资源和方法。

2、确立质量意识,精心设计教学活动

(1)要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法,练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系,科学、合理地制订教学方案。

(2)教学内容和过程的设计要适合学生现实发展水平和个体差异,抓住最精要的“核心知识”,为学生提供充分的探究知识形成的过程与获得体验的时空。

3、落实三维目标,有效实施课堂教学

(1)继续探索以问题为纽带的儿童哲学课堂教学,创设能激发学生学习兴趣、促进学生积极思维的教学情境,培养学生的问题意识和质疑能力,并通过“问题”的解决推进教学进程。

(2)充分发挥教学活动中的双主体作用,使教学过程成为师生互动,生生互动与师生共进、教学相长的活动过程,体现平等、民主、和谐的师生关系。

4、注重教学实效,坚持开展教学反思

(1)继续鼓励教师要勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失,重视挖掘得失背后的原因所在,从而不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。

(2)引导教师从反思教学设计、反思教学行为、反思教学效果等方面撰写教学反思随笔,并定时组织反思交流活动。

(三)队伍建设

1、以教师发展为本,重视教师主体参与,开展实践反思,加强合作学习,体验成果分享,使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程,成为教师专业成长和专业发展过程。

2、以项目组为平台,继续开展学习活动和教育教学项目研究。让广大教师在丰富精神世界,提高人生修养、促进专业进步同时,形成了团队意识和优化组合的能力,为成为社会发展需求的复合型教师打下一定的基础。

3、加强校本教研运作体系,在“教中学——学中研——研中思——思中教”的校本教研模式中,组织教师在教与研的过程中相互学习、相互切磋、取长补短,真正使教研组成为学校教育教学运行的载体。

4、加强教学业务的培训。继续结合学校的实际,以学校、教研组、备课组、教师个体等不同形式,开展观课评科和研课活动,并定期和不定期组织专家学者和优秀教师到校指导工作,提升教师的业务水平。

(四)科研工作

1、继续开展《基于儿童哲学的课堂教学研究》,以更新的理念,创新的思维,积极探索以质疑为起点,以问题为纽带,以精细教学为追求,以学生思维发展为核心,以适时渗透儿童哲学核心概念为特征的儿童哲学智慧课堂。

2、继续以“校——科研组——备课组——教师个人”及自由组合、跨学科组合等多种研究形式开展课题研究,充分发挥教师团队的研究效应,让每一个教师切实做到带着问题进入课堂,带着课题深入教学,研究教学。

3、总结和完善学校品牌课程——儿童哲学教材和活动课课堂教学的研究成果,加强其科学性、普适性和推广性的研究,形成一定的可操作的经验。

4、积极参与杨浦区第九届教育科研成果评比活动,以良好的成果展示学校校本科研的成效。

(五)常规工作

1、学好教育有关法规,确立依法治校的观念,严格按《教育法》、《义务教育法》、《小学管理规程》、《教师法》、《未成年人保护法》、《师德规范》、《德育规程》、《上海市中小学教学工作若干意见》、《上海市小学准备期教学指导意见》等有关规定办事。

2、加强体育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,坚持“健康第一”的指导思想,开展“全国亿万学生体育运动活动”,落实“三课、两操、两活动”制度,提高学生的体质健康水平。

3、抓好学校的科技教育活动,健全学校科技教育网络,有步骤、有计划地探索“课堂搬家”,组织开展好“科技节”活动,充分发挥科普活动中探究性课程的教学功能。

4、进一步推进学校艺术教育“三团一队”的建设,积极组织和认真参加全国、市、区的各类比赛,努力为每位学生提供学习、发展特长的机会和舞台。

5、加强教育信息化工作,利用校本研修信息平台推动二期课改和教育技术的课堂运用,进一步落实“家校互动”实事项目,做好小学社会保障卡(学籍卡)管理应用工作,实现学生学籍电子化管理。

6、加强学校语言文字的规范管理工作,开展推普周活动,规范学校的语言文字,努力提高师生的普通话质量和语言文字能力。

7、加大学校综合治理力度,落实学校综合治理责任制,积极做好校园周边环境的整治工作,高度重视学生的安全工作,认真落实学校安全工作规章制度。严格执行门卫管理、学生防病、食品卫生等学校安全工作。

8、图书馆要充分利用广播、橱窗、学校网站等宣传工具,做好新书推荐工作(定期向教师学生提供),开展好具有特色的读书活动,为大家提供服务。档案管理工作,及时做好资料收集、整理工作,为师生教与学服务。

9、卫生工作常抓不懈。要做好健康教育工作,加强疾病卫生防止工作。用好卫生工作信息管理软件,使学校的卫生管理规范化。做好学校食品卫生工作,保证饮水、饮食的卫生工作,保证学生的身体健康。还要加强教师的计划生育工作。

10、规范档案资料管理,使档案整理由专人负责,做到日常化、系统化、标准化。

11、健全完善工会工作制度,定期组织工会委员、室长例会,及时了解教职工的需求,经常关心教职工的生活。配合行政继续作好人事制度改革的推进工作。积极组织开展工会活动,丰富教职工的业余生活,配合学校中心工作做好舆论宣传,以正确的舆论引导人、凝聚人。

12、完善学校后勤工作。要管好钱,理好财,做好学生一费制的收费工作,管好学校的资产,还要加强对校园环境的保洁维护,创造安全,整洁,美丽的校园环境。

2007、9

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2009-02-23