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六一小学二00八学年第一学期学校工作计划


发布日期: 2009-02-23 浏览次数:

六一小学二00八学年第一学期学校工作计划

一、 学校现状

学校以夯实基础工作,深化特色研究,发展学校内涵为工作重点,以儿童哲学课堂教学研究为抓手,加强了校本管理,完善了课程建设,深化了特色研究,初步实现了聪明学习,学习聪明,在活动中欢乐,在欢乐中成长的学校近期发展目标。

作为地处知识杨浦五角场腹地的六一小学,我们要实现在知识杨浦核心区域打造一所培育学生智慧的模范学校的目标,确实是一项需要我们六一的师生长期为之努力和奋斗的工作。虽然我们在创出品牌形成办学特色的工作中取得了一些成绩,获得了一些收获,但是如何充分发挥基础教育的功能,如何开发和利用学校的各类教育教学资源,真正做到物尽其用、人尽其才,是我们将在今后的工作中不断地探索和努力实现的。

二、指导思想

依据区教育局的工作要求,继续贯彻党的十七大精神;全面实施素质教育,贯彻“以人为本”的科学发展观;不断推进教育综合改革,努力实现“人力资源”开发的工作重点;不断深化基础教育内涵发展,积极开展“提高质量”为核心的内涵建设。

三、工作目标

在“聪明学习,学习聪明”的理念指导下,坚持以德育人,进一步深化课程改革,积极开展校本研究,在充分体现办学整体性、教育多样性、发展的独特性的基础上,建设一支优质的专业化师资队伍,培养一批“聪明,诚善,能干”的学生团队,努力实现在活动中欢乐,在欢乐中成长的发展目标。

四、工作要求

高质量上好每一堂课

高规格搞好每一次活动

高标准教好每一个学生

五、主要工作

(一)教育工作

1、积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市小学生生命教育指导纲要》,让学生树立正确的生命观,实现自主、自信的教育目标。

2、树立全员、全程、全方位的德育工作理念。在学科教学中按“有意、有机、有效”的原则渗透思想品德教育;在学生活动中,结合学校的育人目标,以学生喜闻乐见的形式,创造性地开展丰富多彩的校园文化活动。

3、完善学校德育体系,构建社会、学校、家庭的德育立体网络。在继续发挥学校“PAT”(教师家长联合会)的工作效应以外,组建学校教育工作领导监督考核小组,让更多的有志于学校工作的家长参与学校的教育管理工作之中。

4、加强班主任队伍建设,努力提高德育工作的有效性。运用形式多样、内容丰富的各类专题研究、实务培训、教育论坛和教育沙龙等形式,培养一支积极进取、敬业爱生的德育管理队伍。

5、深化德育课题的研究,凸显团队工作的特色。在做好团队基础工作的同时,结合学校德育课题《加强中队特色文化建设,推进少先队整体发展》,开展班级特色文化创建活动,充分展现少先队自动化的教育成果。

(二)教学工作

1、课标研读——把握课程要求。

认真研读、全面理解和把握《课程方案》、《课程标准》、《课程指导纲要》,做到“学思结合”。树立新理念,形成新思想,研究新方法。切实掌握新课程改革中学科内不断更新的知识要求及跨学科间的学科知识要求。

2、教材精读——优化备课环节

认真学习通览所教年级全册教材,熟悉所教学科的相关内容,较准确地把握各章、各单元之间的内在联系及教学要求。结合儿童哲学课堂教学的要求和学生实际,设定教学目标,安排教学内容,选择教学方法,选用教学媒体,合理开发和利用教学资源。

3、课例研究——优化教学行为

在学校、学科教研组、备课组各层面,定期和不定期采用落实课例教师、课前集体备课、课堂教学行为实施和视导、课后反思的循环模式开展课例研究。让教师通过对教学环节、教学语言、教学策略、教学评价和练习设置等方面的反思和研讨,不断改进教学行为。

4、课题研究——探究课堂规律

继续探索以质疑为起点,以问题为纽带,以精细教学为追求,以学生思维发展为核心的儿童哲学智慧课堂。通过有规划、全方位、分层次的研究,努力从教学实践中提炼教学经验,从教学经验中探求教学规律,从而有效地提高课堂教学效率。

5、视导研讨——强化课堂指导

开展由校长室、教导处、教研组长、学科骨干共同参与、学科专家协同的课堂教学视导,以经验总结型、跟班型、跟踪专人听课型等形式,和教师一起探讨教学目标和策略,针对教学实践引导教师反思教学效果,完善教学行为,追求有效课堂。

(三)科研工作

1、继续开展儿童哲学课程建设的研究。在修改和完善儿童哲学校本教材的同时,做好儿童哲学研究成果区域推广工作。

2、深化儿童哲学课堂教学的研究。在学习、研究和归纳现代中外优秀教师的优质教学成果的基础上,初步形成儿童哲学课堂教学的研究成果。

3、完善学校活动课程化的探索与研究工作。建立和健全学校课程管理的组织系统,合理地设计和编制好学校课程计划,要创造条件鼓励教师积极参与学校的课程建设和管理工作。

4、开展《在阅读中快乐,在阅读中成长》的幼小衔接课题研究。结合区域内小学一年级学期准备期推进工作,有机衔接幼小学习,让孩子喜爱学校,喜欢学习,快乐成长。

(四)队伍建设

1、加强师德建设,提高教师人文素养。弘扬高尚师德、为人师表和教书育人的职业道德,鼓励教师不断增加文化底蕴,努力提升自身的学识修养、心性修养和精神修养,做一个大智、大气、优雅的六一人。

2、完善学习型校本培训方式。学校在定期组织教师开展专题性的理论学习活动的同时,进一步提倡和鼓励教师与书本对话、与同伴对话、与专家对话,让学习成为每一位教师教学生活的基本方式。

3、落实实践型校本培训方式。教师的岗位是务实的岗位,学校要为教师提供实践的舞台,搭建发展的平台,帮助教师优化教育教学的行为,提高课程改革的实践能力。

4、优化研究型校本培训方式。学校要通过形式多样、分层递进的科研培训和不同层面、因人而异的科研实践,帮助教师提高教育科研能力,提升教师专业素养。

(五)其他工作

1、学好教育有关法规,确立依法治校的观念,严格按《教育法》、《义务教育法》、《小学管理规程》、《教师法》、《未成年人保护法》、《师德规范》、《德育规程》、《上海市中小学教学工作若干意见》、《上海市小学准备期教学指导意见》等有关规定办事。

2、迎接区教育督导室对学校教育教学工作的全面督导。

3、做好区教研室对学校教学工作的全面视导。

4、深入推动学校体育工作。推进提交结合工作,切实落实“每天锻炼一小时”的要求,同时结合2008年上海市学生运动会的召开,进一步激发学生参加体育锻炼的热情。

5、抓好学校的科技教育活动,健全学校科技教育网络,高水平、有特色地培养学生参加第二十二届上海市英特尔青少年科技创新大赛,鼓励支持学生参加“节能小当家”等各类科普系列活动。

6、进一步推进学校艺术教育工作,结合区第二十二届学生艺术节活动,积极组织和认真参加各类比赛,充分展示学生的艺术才华。

7、加强教育信息化工作,利用学校特色网站及校本研修信息平台推动二期课改和教育技术的课堂运用,进一步落实“家校互动”实事项目。

8、加强学校语言文字的规范管理工作,开展推普周活动,规范学校的语言文字,努力提高师生的普通话质量和语言文字能力。

9、建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制,定期和不定期地对师生进行交通安全、饮食安全、课间活动安全、上下楼梯安全、用电安全、体育活动安全等方面的安全教育和安全措施的落实,坚持全面抓安全,全员抓安全,全过程落实安全措施。

10、图书馆要充分利用广播、橱窗、学校网站等宣传工具,做好新书推荐工作,开展好具有特色的读书活动,为大家提供服务。档案管理工作,及时做好资料收集整理工作,为师生教与学服务。

11、卫生工作常抓不懈。要做好健康教育工作,加强疾病卫生防止工作,推广学生“餐前一分钟”教育,做好学校食品卫生工作,保证饮水、饮食的卫生工作,保证学生的身体健康。还要加强教师的计划生育工作。

12、规范档案资料管理,使档案整理由专人负责,做到日常化、系统化、标准化。

13、健全完善工会工作制度,定期组织工会委员、室长例会,及时了解教职工的需求,经常关心教职工的生活。配合行政继续作好人事制度改革的推进工作。积极组织开展工会活动,丰富教职工的业余生活,配合学校中心工作做好舆论宣传,以正确的舆论引导人、凝聚人。

14、完善学校后勤工作。要管好钱,理好财,做好学生一费制的收费工作,管好学校的资产,还要加强对校园环境的保洁维护,创造安全,整洁,美丽的校园环境。

2008、9

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2009-02-23