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六一小学科技三年规划


发布日期: 2009-02-23 浏览次数:

六一小学科技三年规划

(2006年~2009年)

“以教育为本,展科技特色,走创新之路”我校继续以科技教育为有效载体,以学生发展为本,重个性特长的培养,贯彻落实实施素质教育。

一、 指导思想

以《中央国务院关于深化教育改革纲要》为指导,通过形式多样,丰富多彩的科技活动,培养学生动手能力,在提高学生实践能力,创造能力方面大胆探索和实践,不断提高学生的科学和人文素养,同时通过有关科技活动,建立一支具有创新精神和课改能力的高素质的教师队伍。

二、 目标

1、 以科技教育为有效载体,以科技模型、现代信息技术为

笼头,提升学校科技教育的力度。

2、 通过三年努力,在学生中基本普及科技教育,整体提高

学生的科学与人文素养。

3、 开发科技教材,结合节能环保科技教育特点,

4、 普及“全面性”科技竞赛活动,争取“杨浦区科技教育

特色学校”。

三、 保障措施方法

1、 进一步加强科技教育网络

在管理体制上实行“统一领导、全程指挥、分组负责”的科学化,系统化管理网络,强化“三个”到位即校长抓“科技教育特色项目”工作到位;科技教育领导小组“科学管理机制”落实到位;全体教师培养学生“科学素质”意识到位。

2、 建立起学校、家庭、社区、高校四位一体的科技教育新

格局

我们积极依托高校,建立更大、更广的科技活动基地,争取社会的支持,提高科技教育质量。

3、营造科技教育氛围,利用每学年的科技节,科技活动,及平时的科技兴趣课等展示科技成果。

4、形成一套完整、校公正的教师科技教育奖励办法。

5、加大科技教育投入,在经费使用上向科技教育倾科,通过制度引导,鼓励教师主动参与科技教育活动。

四、操作原则

1、点面结合。既要充分保持特色项目,又要注重其它科技项目;即要注重部分学生的专长发挥,又要激发全体学生的广泛参与。

2、学校科技教育与哲学,少先队活动相结合,建立一套较科学的科技活动体系。

(1)努力开发拓展型课程,在学科中增加科技含量,制定各学科教育计划及活动记录本。

(2)学科渗透,科技教育中发挥综合实践课的主渠道外,还应充分发挥“科技与社会”紧密联系不断提高学生的科技意识,在生活中的科技知识的应用。

(3)积极开展节能环保系列活动,通过少先队活动相结合,形成一套完善的普及目标与评价方式。

3、研究性学习

让学生根据自身兴趣,从自然社会和自身生活中,选择有关社会热点,作为研究专题,通过实践,发展综合运用知识的能力,构造科技教育实践活动内容。

4、加强师资培训

更新知识结构,使用与培养相结合,每学期积极安排支持教师参加科技培训,尤其是中青年教师更要参加培训,同时还要不断鼓励和挖掘校内现有的师资力量,发挥各人的一技之长。

五、达成目标

1、成为区科技教育特色学校,2-3个科技项目。

2、初步形成一套现代信息技术航模示范,建设一批校级科技

项目。

3、 争取区级节约型绿色学校,并完善节能环保相关系列活

动的资料统计。

4、 坚持每年一次科技节活动,整体检阅学生的科学素质,

给学生提供展示舞台。

5、 构建以课堂教学为中心,课外兴趣为辅助的科技教育模

式原则,因此科技教育模式课堂+课外,这也是“合格+特长”的教育思路。

6、 抓好“全面性”科技竞赛活动,培养出一批科技小能手,

在市级、区级取得优异成绩。

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2009-02-23