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六一小学二00五学年第二学期学校工作计划


发布日期: 2009-02-23 浏览次数:

六一小学二00五学年第二学期学校工作计划

一、学校现状

学校在推进二期课改的过程中,立足学校,立足课堂,以人的发展为根本,继续坚持以儿童哲学课题研究为抓手,积极探索儿童哲学课堂教学的新思路、新方法,一个善于发现,勤于思考,乐于进取的教与学的氛围已经形成。

为了全面推进素质教育内涵发展,努力提高学校教育教学水平的整体提高,我们清醒地感到,学校的办学水平与日益增长的市民对教育的需求还存在着一定的距离,与区域内的名校间还存在一定的差距,教师的专业能力与推进素质教育及教育教学改革要求仍有差异。

在新的一学期中,学校将继续突出“以人为本”的现代教育理念,以关注人的需求作为学校管理工作的精髓,全面关注学生与家长的需求,以更饱满的精神和更坚定的信念,让六一小学真正成为培育学生智慧的地方。

二、指导思想

依据区教育工作的总体思路,以“三个代表”的重要思想为指导,积极贯彻“落实,聚焦,突破”的工作要求,以人的发展为目标,以学校发展为根本,抓特色,创品牌,塑形象,努力为推进与杨浦知识创新区功能相匹配的优质教育集聚区建设出力。

三、工作目标

在“以人发展为本”的新课程理念指导下,努力营造积极向上的育人氛围,进一步探索参与式的学校管理模式,研究基于儿童哲学课堂教学的操作机制,加强内涵发展的教师团队的建设,逐步形成体现学校特色的“六一”校园文化。

四、工作要求

1、不做机械重复的事,做出灵气来。

2、不做不动脑子的事,做出思想来。

3、不做人云亦云的事,做出个性来。

4、不做应付检查的事,做出实效来。

五、主要工作

(一)加强德育工作

1、积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市小学生生命教育指导纲要》,紧密结合二期课改和教育发展,努力提高学科教学中德育渗透的有效性。

2、结合心理健康课和家庭教育开展生命教育的实践与探索,关注成长困难学生的教育对策研究,激发学生的学习热情,不断提高德育的针对性和实效性。

3、开展“行为规范”和“诚信守法”的主题教育活动,大力推进社会文明公德教育,努力提升青少年的道德素养。

4、完善学校、社区、家长沟通机制,整合社会资源,推进“330”工程,策划、安排好学生的学习生活,努力构建全方位、立体型的德育工作体系。

5、加强德育队伍建设,结合“区十佳班主任”的评选表彰工作,积极开展培训和展示风采活动,充分发挥学校优秀班主任的示范带头作用,整体提高学校班主任的业务水平和工作能力。

6、结合学校儿童哲学特色,积极开展校本德育的研究和探索。

(二)优化师资队伍

1、进一步落实和规范教师的职业道德,把诚信作为教师个体道德的新内涵、纳入教师全部的职业精神和道德规范体系,让教师在自塑中树魂立根,要树立较强的社会责任感、坚强的意志品质和良好的团队协作精神。

2、继续加强学习型团队建设,强化教师之间的专业切磋,让教师在协调、交流与合作的过程中学会欣赏人、接纳人、尊重人、给予人,努力成为一个大气、大智、优雅的“六一”人,努力营造一种求真务实、崇尚学术、崇尚研究的氛围。

3、继续倡导以“反思性教学”促进“有效性教学”,把有效的教学与既有的儿童哲学教学有机结合,积极引导教师对自己的教育思想、教学设计、教学方法及学生学习方式、师生关系等教学实践进行批判、分析和总结,从而使教师获得专业发展的机会。

4、改进和加强常规研修,树立“教学即研究”的观念,强调“问题”意识,注重抓好平时的集体备课、集体讨论、互相听课、评课等教学研究活动,引导教师踏上一条由“问题——设计——行动——反思”的研修之路。

5、结合学校人事制度改革工作,鼓励每一位教师在岗位上成才,让广大教师在认识自我、挑战自我、提升自我、实现自我和超越自我中塑造新我。

(三)提高教学质量

1、以学带教

(1)深入学习教育教学理论,做到“温故而知新”。树立正确的质量观、教学观和学生观。牢固掌握学科知识和教育学心理学知识、教学技能、教学能力和教师应有的教学行为规范等。

(2)认真研读"各学科新课程标准"及相关的说明,做到“学思结合”。树立新理念,形成新思想,研究新方法。切实掌握新课程改革中学科内不断更新的知识要求及跨学科间的学科知识要求。

(3)加强教师间的学习与交流,倡导“能者为师,合作共赢”。有效开发学校的人力资源,切实提高校本研修质量。开展有效的听课评课、教师间的学术交流和成果汇报等活动,使校本研修活动充满智慧。

2、以研带教

(1)研究教材:

教师要关注所任教学科的文本,要读懂教材。不仅要读懂字面上的意思,更要读懂文字背后的情与理,要体悟教材的人文性与工具性的有机结合,要读出教材的重点、难点,找准教材的知识点、能力点、疑难点和借鉴点。

(2)研究学生:

* 关注学生的学习态度,倡导学生积极参与教学,培养学习的责任感,注重培养学生的批判意识和怀疑意识,重视创新意识和创新思维习惯的培养。

* 注重学生的学习过程和学习方法,倡导学生自主性学习和探究式学习,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。

* 赏识学生独特和富有个性的理解和表达。鼓励学生勇于从不同角度提出问题,通过多种途径探索解决问题,再从不同角度总结问题,培养寻求不同途径获取知识的能力。

* 积极引导学生开展实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力和实践能力。

(3)研究教法

* 课前:教师能够根据学生的实际情况和自身的教学特点,对教材的内容进行恰当的重构与整理,制定出适切的、有针对性的课堂教学目标,并围绕目标选择有个性特点的课堂教学方法,设计课堂教学步骤 。

* 课中:教师要合理开发课堂教学资源,活用教材;能够根据课堂上学生学习的实际情况,对教案作出及时的、灵活的调整与改变,实现从教材到教案,从教案到教学的两个创新。要研究课堂教学中的评价语言,做到有内容、有针对和激励性。要将信息技术融入课堂教学的课程内容,真正成为学生学习、研究的工具。

* 课后,回顾与反思课堂教学,认真撰写课堂教学随笔和案例。

(四)深化教育科研

1、继续做好课题研究工作,深入开展《基于儿童哲学课堂教学的研究》课题的探索。

2、完成“儿童哲学”校本课程编辑与撰写工作,筹备“儿童哲学”校本课程教师用书的编写工作。

3、在校行政的领导下,在科研组成员的领衔下,组织全校教师积极投身于学校教科研工作,撰写教育教学个案、总结归纳学校阶段性的教育教学研究成果。

(五)抓好常规工作

1、学好教育有关法规,确立依法治校的观念。

2、全面开展学校人事制度改革工作。

3、加强与宝山三中心小学的合作交流工作,共同提高教育管理水平和教学业务水平。

4、做好一年级新生入学招生工作和五年级毕业班工作

5、进一步规范学校体育工作,全面提高学生体质健康,落实标准的上传工作。

6、做好健康教育工作,加强疾病卫生预防工作、学校饮食卫生工作,保证学生的身体健康。

7、加强推普工作,规范学校的语言文字工作,提高师生的普通话质量和语言文字能力。

8、规范档案资料管理,做到日常化、系统化、标准化。

9、健全图书馆管理工作,为教师和学生提供优质服务。

10、加强计划生育工作,切实落实到每一位教职员工身上。

11、后勤工作要树立为教育第一线服务的思想,严格执行财务制度,按章收费,当好家、理好财、用好钱,全心全意地为全校师生服务,绿化、美化校园。

12、做好学校的综合治理工作,落实措施、保证检查,确保学校平安。

杨浦区六一小学 2006、1

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2009-02-23