欢迎来到六一小学网站!

聪明学习,学习聪明

 

教学计划 首页 | 教学管理 | 教学计划

六一小学二00六学年第一学期学校工作计划


发布日期: 2009-02-23 浏览次数:

六一小学二00六学年第一学期学校工作计划

一、学校现状

一年来,学校在“以人发展为本”的新课程理念指导下,进一步拓宽了德育工作的渠道,提高了德育的实效;积极探索了儿童哲学课堂教学的操作机制,提高了课堂教学的质量;不断加强了师生团队内涵发展的建设,提高了广大师生的素养。

在今年区教育系统“三名”工作中,我校被列为名学校的建设对象。这一荣誉的取得,使学校进入了一个崭新的发展阶段,更为六一的师生提供了一个更为广阔的发展平台。

面对新的发展,审视学校现实,我们觉得任重而道远。如何进一步全面提高贯彻办学理念的执行能力;如何继续把学校的儿童哲学特色做实做深,建设儿童哲学教学机制;如何加强师资队伍建设,提升教师的学习能力和研究能力等都有待我们去探索。

二、指导思想

依据区教育局下半年的工作要求,继续积极贯彻“落实,聚焦,突破”的工作基调,以人的发展为目标,以学校发展为根本,抓特色,创品牌,塑形象。以全新的办学理念、务实的办学实践、独特的办学特色,逐步形成学校优质教育的品牌。

三、工作目标

在“聪明学习,学习聪明”的理念指导下,进一步深化课程改革。以德育为核心,以学习为抓手,以校本研究为重点,建设一支“大气、大智、优雅”的师资队伍,培养一批“聪明,诚善,能干”的新世纪小公民。

四、工作要求

抓学习,重提高;

抓基础,重优化

抓研究,重实效

抓队伍,重发展

五、主要工作

(一)德育工作:凸现完整、和谐的育人功能

1、积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市小学生生命教育指导纲要》,积极开展社会主义荣辱观教育,引导学生逐步具有健康的人生理想和较健全的人格特征。

2、结合学校校舍的焕然一新,重塑体现学校特色的育人环境。使学校环境建设凸现教育功能,融入学校文化建设中。努力使学校的每一面墙,每一角落都呈现生动活泼的教育功能。

3、依据学校的培养目标,开展德育活动课程化的探索。德育和少先队活动要体现课程意识。使德育和少先队活动结合学校的特色,用课程教育的形式开展,具有一定教育规律,获得应有的教育效益。

4、学校的各类活动要服务于学生德育的开展。课堂是德育的主渠道:课堂教学要渗透德育是所有学科的教学目标和任务。人人是德育的主力军:教职员工要以身作则,言传身教,为学生做高尚道德的榜样。

5、继续探索开放、活泼、健康、向上、合作、和谐的班级特色文化。加强学生合作精神的培养和体验活动,形成合作中有竞争,竞争中有合作的良性发展,从而带动整个班级风气和面貌的全面变化,为学生提供一个良好的心理环境和人际情境。

6、完善“学校——家庭——社会”的德育教育体系。在有目标,有制度,有过程,有效果的家长理事会、家长学校活动的基础上,学校要密切和社区联系,开展系列活动。向社会打开教育之门,把社会作为德育新时空。

(二)队伍建设:成为善学、善思、善教的现代教师

1、落实和规范教师的职业道德。以敬重事业,敬重团队,敬重学生的职业道德为核心,以改变教育教学价值观为内容,以提高新技术在教育教学中的运用为过程,努力成为一个大气、大智、优雅的“六一”人。

2、在人本管理中激发内需。引导教师围绕学校发展规划,在专家引领、自我分析和同伴互助的基础上,制定切合自身发展的个人三年发展规划,让教师在与学校共同成长中,实现生命的价值。

3、开展“学习,让校园更和谐”活动。在教师中再掀读书热潮,通过制订学习计划、征集学习格言、举办学习论坛、组织读书活动、组织论文比赛等形式,丰富教师的精神世界,提高教师的人生修养。

4、用新课程思想强化教师的实务培训,培养课程意识,培养实践能力。努力探索儿童哲学与学科的结合点,以科学的精神、科研的方法认真研究教与学,构建新的教育行为,提高教与学的能力。

5、以项目研究为发展平台,促进教师专业进步。在项目实施中,除了激励个体发展以外,更重视培养团队意识和优化组合的能力,努力培养具有专业素养,符合社会发展需求的复合型教师。

(三)教学质量:

用标准的管理和创新的教学促进教学和谐发展

1、要树立课程思想,确立质量意识,强化研究手段,严格管理过程,实现优质教育目标。在修订新的符合课改方向和学校实际的一系列教学常规要求的基础上,注重落实,及时反馈,适时调整。

2、加强教学的基础性管理。将质量意识和科学手段结合起来,加强从备课、上课、练习、辅导、活动和评价等教学过程每个环节的质量管理,充分发挥教导处、教研组、备课组层层把关,层层负责的质量管理网络的作用。

3、加强学科教研组和备课组建设。充分发挥专家引领、学科骨干教师示范的作用,在《基于儿童哲学课堂教学的研究》课题的引领下,确立教学研究目标,让每一位教师都能带着课题深入教学,研究教学。

4、要求教师探索新的教学模式,研究最佳的实施途径,在教学中关注每一个学生的学习动态,充分实现教学的民主化、方法的多样化、评价的多元化,引导学生主动学习、学会学习。

5、重视以信息技术为平台开展的现代化教育技术的运用,引进信息思想,进行建立在信息平台基础上的教学实践,积极推进学校教育信息化、现代化的进程。

(四)教育科研:发挥教育科研的先导、服务功能

1、以国家级规划课题《基于儿童哲学课堂教学的实践与研究》为领衔,统帅学校的各项工作。充分挖掘、激活、引进、统整学校教育资源,放大其功能,进一步实现“聪明学习,学习聪明”的办学目标。

2、以“校——科研组——备课组——教师个人”及自由组合、跨学科组合等多种工作链,认真布局,以点带面,加强学校教育科研的思想建设、课题建设、队伍建设和制度建设,从而推进改革和发展、打造品牌和特色。

3、以叙事性研究为抓手,提高教师个体的研究能力。要求教师在课堂教学中改进课题计划的实施,开展对教学案例的记载和研究,使教学与生活的关联在叙事过程中成为一种富有意义的校本科研,让教育叙事成为教师专业生活的一种重要方式。

4、在教学实践中不断地修改和完善“儿童哲学”校本课程,组织和落实“儿童哲学”跨校教研培训工作。

(五)常规工作:齐抓共管,全面发展

1、学好教育有关法规,确立依法治校的观念,严格按《教育法》、《义务教育法》、《小学管理规程》、《教师法》、《未成年人保护法》、《师德规范》、《德育规程》、《上海市教学工作计划课程设置》等有关规定办事。

2、高度重视学生的安全工作,认真落实学校安全工作规章制度。利用校会、班队会对学生进行全面的安全教育(交通安全、饮食安全、课间活动安全、上下楼梯安全、用电安全、体育运动安全等方面的教育)。

3、抓好新一轮文明单位创建工作,健全完善工会工作制度,定期组织工会委员、室长例会,及时了解教职工的需求,经常关心教职工的生活。配合行政继续作好人事制度改革的推进工作。积极组织开展工会活动,丰富教职工的业余生活,配合学校中心工作做好舆论宣传,以正确的舆论引导人、凝聚人。

4、图书馆要充分利用广播、橱窗、学校网站等宣传工具,做好新书推荐工作(定期向教师学生提供),开展好具有特色的读书活动,为大家提供服务。档案管理工作,及时做好资料收集、整理工作,为师生教与学服务。

5、体育工作要进一步规范性,要研究课堂教学质量的提高,上好体育课及体锻课,增强学生的体质。参加区级项目的比赛要责任到人,勇创佳绩。

6、卫生工作常抓不懈。要做好健康教育工作,加强疾病卫生防止工作。用好卫生工作信息管理软件,使学校的卫生管理规范化。做好学校食品卫生工作,保证饮水、饮食的卫生工作,保证学生的身体健康。还要加强教师的计划生育工作。

7、总务处要精打细算、合理开支,供给及时,管好钱,理好财,做好学生一费制的收费工作,管好学校的资产,物品借、还登记及时。加强对校园环境的保洁维护,创造安全,整洁,美丽的校园环境。还要加强食堂卫生管理,既保证质量又卫生安全。

8、学校艺术工作继续以“合格+特长”的培养目标为指导,为每位学生提供学习、发展特长的机会和舞台,积极组织和认真参加全国、市、区的各类比赛。

9、科技教育活动以普及宣传为主,结合各项德育实践活动,组织开展好“科技节”活动,丰富学生的科技生活。

10、加强推普工作,开展推普周活动。规范学校的语言文字工作,提高师生的普通话质量和语言文字能力。

11、规范档案资料管理,使档案整理由专人负责,做到日常化、系统化、标准化。

杨浦区六一小学

2006、9

相关图片及资料

相关附件

发布人:Sowell技术支持

2009-02-23