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2015年,我们一起奔跑——六一小学2014学年第二学期工作计划


发布日期: 2015-03-09 浏览次数:

当新年的钟声敲响时,我们知道新的一个学期就在向我们招手了。2014年,我们一起携手走过,取得了相当不错的成绩,2015年,我们更要在队伍建设方面,在课程建设方面,在有效教学方面,在学校文化建设方面更要明白自己肩负的责任和享有的荣耀,要主动对接市区各项工作,更创新、更智慧、更坚守学校的传统文化。套用前一阶段一档收视率很高的节目名称“奔跑吧,兄弟”,我们今年的工作要求的主题也是:2015年,我们一起奔跑!

一所学校是一个大团队,一个学科、一个部门、一个班组、一个备课组是小团队,大团队由小团队组成,小团队是出色的,大团队就是优秀的,只有整个教师的大团队成功了,学校才能成大事,才能更加彰显学校的魅力。这个道理想必大家都懂。在刚公布的2014年办学先进的名单中,六一小学在“优秀”这一档,这是大家努力工作一年获得的褒奖,是理所当然的,也是众望所归的,但我们必须看到

我们还存在着很多不足,这些不足并非客观条件制约,有些是主观不努力、不合作、不智慧造成的。六一的老师应该具有良好的职业心态,享受良好的工作氛围,让自己在敬业、合作、友善中得到更多的快乐。一个人的幸福来自于对生活的热爱,对工作的热情,也来自于亲情和友情。希望我们本着团队合作与发展的理念,凭着职业和友情带来的快乐,一如既往地、更加智慧地、更加踏实地、更有成效地开始新一年的工作。

一、打造一支过硬的师资队伍

六一小学作为一所飞速发展中的中心校,培养了一批优秀的教师队伍,他们是学校的重要财富,他们肩负着引领学校发展的重任,也背负着自身发展的重任。今年张蕙老师获得中高教师职称,可喜可贺,也有十多位教师申报区学科带头人和区骨干教师,接下来校级骨干教师也将要申报,学校要为教师的专业发展提供更多的舞台,让有志成为骨干教师的老师搭建舞台,通过申报、答辩等形式,梳理自己的教学理念和教育观。另外,学校将成立“吴俊老师体育工作室”,充分发挥吴俊体育中高的作用,带出一批优秀的体育教师。希望这些老师继续提升自身的学养,促进自身专业的进一步发展。本学期学校将为区学科带头人或骨干教师搭建平台,让他们在三尺讲堂上展示他们智慧的头脑和魅力的课堂。

学校的发展离不开每一个老师的努力,学校也会给老师们提供更多进修学习的机会,站得高、望得远,六一小学的教师需要更大气、更智慧、更有远见。青年教师是学校发展的希望,学校也将会充分挖掘现有资源,加大对青年教师的培养力度,提供更高更宽的舞台,让青年教师施展自己的才能。

二、培养心中有大爱的教师情怀

在学校文化建设上学期我们积极创建市级文明单位,整个学校的士气很高,来校检查的各路人马对我们学校的发展也给及了充分的肯定,但限于名额的限制,我们只能停留在区级文明单位。但我们不气馁,我们要继续在精神文明创建方面、在教师凝聚力提升方面、在合作共建方面广开思路,亮出特点,总结、提升各种做法,展示、交流各种经验,让全社会都来关注我们,让家长满意,让学生称心,真正成为老百姓家门口的好学校。另外要主动对接社区困难家庭,为社区建设出一份力。

开展校园凝聚力工程,提升教师师德素养。本学期我们要开展师德演讲活动,题材就是我们身边的人或事,形式采取“微演讲”的形式,用五分钟的时间讲出你的故事,讲出你的感动,讲出你的思考。各个年级组老师要积极参与这个活动,选好题材,选好人选,用我们的行动传播正能量,让我们教师的师德、教师的人文关怀、教师的才艺、教师的智慧充分的展示出来。为了让活动更深入、更精彩,我们将设评委,当场选出最佳的演讲者,希望老师们重视这样展示自己才能的机会,成为学校正能量的传播者。

重视班主任队伍的培养和成长,提高育德能力。坚持两周一次班主任例会制度,有主题、有交流、有反馈,切实提高班主任的专业能力和育德能力。加强班主任实务培训,打造“三分钟介绍”的品牌,在交流中,让班主任相互学习、互相交流,做最本真的教师,用情感打动学生、感染学生、发现学生,建立平等的师生关系。本学期还将邀请专家开设相关讲座,介绍相关德育教育案例(个案),共同提高。同时关注骨干辅导员的个体成长及引领辐射群体的作用,给予每一位辅导员都有交流自己想法的机会,让辅导员相互学习,从而使自身专业能力得到一定的提高。

上半年有元宵节、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、端午节、七一节等,学校要充分运用好这些节日,把学校文化与传统的民族文化、节日文化融合在一起,学校工会和团支部等部门要策划好这些活动的内容,把握好契机,有内涵、有深度、有文化的开展好这些活动。

三、搭建教师业务成长的平台

教师的职责主要是在课堂上传授各种知识,解答各种问题,播撒思想的种子,因此课堂是我们教师安身立命的场所,我们理所当然要对这个场所充满敬畏的精神。有了敬畏的精神,对待工作的态度就会认真执着、真诚耐心,我们的每一堂课才能精彩,我们每一次的教育才能润物静无声,才会潜移默化影响我们的下一代,因此一定要有对自己职业的敬畏之情。

学校每学期都有“聪聪杯”教师教学比赛,但战线拖得太长,有时老师精心备了一节课,但听课的老师没有几个,有时老师临时有事上不了,而让评委老师空等一次,这样的教学比赛是为了比赛而走过场,效果不好,起不到更大的激励作用,以至于教师和评委都处于疲惫状态。这学期我们要改变一下做法,让比赛课真正能起到促进、交流、提高的作用。学校准备用一个月的时间,集中精力搞教学比赛,分层次、分年龄、分学科进行。希望教育教学管理处(教导处)的老师认真策划教学比赛的各个环节,可以有说课的环节、有上课的环节,有答辩的环节。学校也将聘请校外的专家老师担任评委,为我们的课堂把脉,为我们的教师解惑。希望我们的老师在比赛中赛出风格、赛出成效,获一等奖的老师将在全校老师大会上亮相上公开课,接受全校教师的掌声和祝福,从而引领更多的老师走上教师专业发展的大道。

在平时的课堂上我们也要遵循教育规律,用好多媒体。现在新媒体时代已经向我们走来,我们要用好新媒体,为教学服务,与教学融为一体,因此每位一线教师,要认真参加进修,要花更多的时间学习、研究、掌握新媒体在课堂上的运用。各个教研组活动的时候也要有学习新媒体、运用新媒体的主题内容。去年数学组开发了慕课,他们组成员也是边学习边实践边修改,利用自己休息时间,开发了十多节慕课,提高了学生的学习效率,也提高了教师归纳知识点、提炼教学重点难点的能力以及运用多媒体为教学服务的能力。除了这些新媒体功能我们要大力学习逐步提高外,我们教师自身的教学水平以及信息化素养还有待进一步提高。

教学质量是我们“安身立命”的基础,我们学校质量监控的一系列举措提高了学校整体教学质量水平,但经常也是喜忧参半,说明我校教师的业务能力还是存在着差距。为了提高老师的教学能力,我们多管齐下:骨干引领、集体研课、教学评议、业务检查等一系列措施,除此之外,学习还将有个别约谈的制度,对一些教学水准下降的教师进行约谈。这些举措希望能提高教师重视业务的自觉性,更要起到促进教师业务水平提高的作用。特别是约谈制度,通过与教师谈话沟通,帮助教师分析教育教学工作得失情况,找出原因,肯定成绩,指出不足,提出改进意见。这样的沟通方法有助于教师正确全面地认识自己教育教学工作情况,帮助其进步。“没有学不会的学生,只有不会教的老师”这句话虽然有失偏颇,但也反应了教师的作用是毋容置疑的。

本学期,五年级又将面临区学业质量调研,希望各个学科组认真做好准备,制订好计划,认真落实,学校要求教师不过多加重学生和家长的负担,更不能随意调课换课,教导处、学科组、备课组要加强学科流程管理的监控。

学校还将在教师中开展“弘扬传统文化,书写美丽汉字”教师钢笔字、毛笔字基本功活动,把教师的基本功训练与中华民族优秀的文化相结合,与学校文化相结合,发现一批基本功好的老师,展示一批优秀的书法作品,倡导一种读好书写好字的氛围,让学校浸润在浓浓的书香味中,体验优秀传统文化带给我们的魅力。

四、 科学设定符合现代教育需求的管理机构

学校的组织管理机构几经变化,虽然工作性质与负责的事情大家都心知肚明,但在叫法上始终统一不起来。为了适应时代的发展,也为了工作的方便,从今年起,我们学校的中层部门也与教育局、教师进修学院设定的部门相对接,设立五个中心,一个工会,精简干部,有效工作。五个中心分别是教育教学管理中心、教师发展中心、学生活动中心、信息中心、后勤服务中心。工会承担着学校民主管理的作用,承担着学校文化的推广和凝聚力的作用,承担着学习型班组的建设,更承担着为教职员工和退休教师送温暖送清凉的工作,因此工会工作直接受教育局工会领导和学校党支部管理,只能加强不能削弱。我们简称这些组织机构为“5+1模式”,也呼应了广大教师对精简干部队伍人员职数的需求。这些中心负责人符合中层干部任职资格条例中的年龄、学历要求,有工作成效,有群众基础,部分新任职的负责人更有一年试用期的考核。希望这些新任干部或者继用干部心中要有群众,手中要有绝活,身边要有资源,更好的为学校奉献,为教师服务。也希望调整岗位的老师摆正心态,要有到哪里都能发光发热的心态。更希望所有的老师心中要有大爱,做事不要对着哪一个人做,那就太狭隘了,要有职业的情怀和素养,要有尊严,要平等的对待每一个人,这是人品问题,是对他人的尊重,也是对自己的尊重。锦上添花的人很多,但学校更看重雪中送炭的人,特别是学校遇到困难时挺身而出的人,那才是学校的宝贝和你身边的贵人,我们要为这样的人喝彩,为这样的人点赞,向这样的人敬礼!让我们少些牢骚,多些赞美,少些埋怨,多些理解,少些评头论足,多些加油鼓励,那我们的校园才会真正成为一个温馨的大家庭。

本学期开始,学校校长室也有分工,但分工不分家,好多工作我们会一起商量一起去做。尤其是书记兼校长的沈德茜,承担着更多的责任和任务,要带领身边的两位助手,助他们在事业上更上一层楼,让他们成长得更快一些,更稳一些。而作为年轻的两位校级干部,更要时时处处想在前面,做在前面,冲在前面,不怕困难,不怕做错,勇于谏言、敢于担当,成为群众信赖的干部。

五、进行内涵丰富的项目建设

在打造优质项目,以项目研究提升内涵的精神引领下,不断探索、勇于尝试,在继承中求发展,在发展中促提高,助推学校办学品质的新一轮发展。

重点项目:在区课程资源中心的支持下,联合复旦大学哲学系启动市级共享课程的建设与申报工作,为儿童哲学课程的进一步规划发展谋得新的机遇;国家信息化试点项目在2015年将进入最后的总结提炼阶段,学校将在专家的引领下,做好各项结题准备工作,提炼特色,归纳成果,为该项目的最后冲刺加油助力。市级项目:牛津英语试点从摸索走向常态,在研究实践中找出优势、提供案例,能为我所用,为学生的发展所用,总结出经验从而推广到全区小学英语学科中;信息化长三角项目能够继续在资源共享,互促互进的基调下,带动各校的特色发展。区级项目:学校共承担了十多个区级项目,在统筹规划与无缝衔接的有效协调下,对项目的开展做好保障助推工作:区域4大创新项目继续挖掘内涵,形成经验;第二轮儿童哲学电子教材正式启动开发;国际交流项目能在区域内有所影响。各项项目的研究虽然有难度、有挑战、有压力,但是我们相信在团队高效合作下,在创新智慧的引领下,在大家的努力中,会共同分享成功的快乐。

六、其它

除了以上重要工作,学校其他方方面面的工作也不能忽视。如:艺术教育、信息化工作、五年级毕业班工作、一年级招生工作、综合治理、学校安全、财务管理、财产管理、食品卫生、环境卫生、校园绿化、图书管理、学生健康、学籍管理、人事工作、师训工作、档案管理、计划生育、校园禁烟等。希望部门负责老师根据上级精神和学校一贯要求,切实把本职工作做好,尤其是今年新生招生工作,面临新的举措,我们更要理解政策,把好新生入学关,不能因局部工作的失误、滞后而影响全校的工作,阻碍学校工作的积极开展。

2015年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治国的开局之年,是全面完成“十二五”规划的收官之年,我们作为基层的一所中心校,要以饱满的工作热情把各项工作做好。

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2015-03-09