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融合信息技术 以研究促发展 为教学而创新——杨浦区六一小学数字教材应用培训活动


发布日期: 2021-10-19 浏览次数:

     2021年10月15日下午,六一小学数字教材应用培训活动如期召开,本次活动主要围绕数字教材融合技术应用及案例撰写两个方面展开,同时也是在学校问学课堂的研究与实践的基础上的拓展与衍生。相关领域专家、该项目分管领导以及各学科组核心教师参与了此次活动,认真聆听,亲切交流,促成了此次活动的圆满与顺利。

    活动伊始,汤玲副校长向各位与会人员介绍了此次会议议程。

    来自上海民办丽英小学的张军老师就数字教材融合技术应用做了深入解读。张老师的分享深入浅出,既有扎实可靠的理论支撑,又有落地生根的实践经验。他从数字教材与教与学方式变革、数字教材与其他平台地融合应用等方面解读该项目的重大意义。他提纲挈领地抓住了两个关键问题:它能做些什么? 希望用它做些什么?这也是常常萦绕在每一位参与实践教师脑海中的疑问。张军老师明确了以下这三点:

   “数字教材”是资源,是一个标准化、系统化的教学资源体系,是现行纸质教材的数字化呈现形式,是学校信息化教学常态应用的基础条件。

   “数字教材”是工具,可以将学生的学习过程进行部分的数字化留存,常态化的应用数字教材可以大量积累各种学生学习数据,成为对学生个性化多元评价的依据。

   “数字教材”是平台,可以初步满足教师和学生间学习资源和数据的双向交流。

   张军老师与大家分享了丽英小学在数字教材项目上的具体做法:首先建立管理保障机制,其次完善实践应用环境,当然最不可缺少的是培养骨干教师团队.丽英小学在多年的实践中取得了一定的成果,积累的种种经验都值得我们去研究、去借鉴。

   在张军老师的基础上,专家为在做的实践教师做了数字教材教学案例规格说明,为大家在实践之后撰写案例指明了方向,也鼓励每位老师在数字教材实践的过程中,勤于思考、及时记录过程中的点滴困惑与收获,最终形成一篇较为系统、较为完整的数字教材教学案例。

   随着信息技术的快速发展,数字教材在校园中已成为一种趋势。相信每一位实践者经过对数字教材的学习和实践,能够更好地助力教学,成为解决集体学习环境下学习内容固化和学习步调僵化的有效手段。