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2019学年第二学期学校工作总结


发布日期: 2020-06-30 浏览次数:

2019学年第二学期学校工作总结

这是一个不平凡的一个学期。之所以不平凡,是因为前所未遇,也是因为坚忍不拔。现在回过头看,学校顶住压力,老师不掉链子,无疑是回馈了自信的!从“停课不停学”到“返校复学”,大家别有收获、平安有序!

所以,2019学年第二学期学校工作也分为两个部分进行总结。

第一部分:六一小学网络教学实施情况反馈

一、寒假延长期(2/17-2/29)线上线下组织开展丰富的寒假延长期学习和生活,提升学生各方面素养

1、以自主选择为原则,认真完成市教委下发的《寒假生活(补充版)》电子版作业。若遇到问题,鼓励学生与任课教师充分利用“企鹅云课堂”平台互动交流。

2、每天看半小时新闻,多多关心天下事。建议观看中央电视台1套19点新闻或上海新闻综合频道18:30新闻。

3、阅读经典名著名篇。每天上下午阅读时间不少于1小时。(附教师提供的参考阅读书单,也可自行挑选感兴趣的课外书阅读。)建议学生每天坚持为家人朗诵10分钟文章或诗词。

推荐书目:

一年级:

1. 《没头脑和不高兴》仁溶溶著;2.《父与子(注音版)》;3.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著;4.《中华成语故事(注音版)》;5.《三毛流浪记》张乐平著

二年级:

1.《没头脑和不高兴》任溶溶;2.《神笔马良》洪汛涛;3.《大头儿子和小头爸爸》郑春华;4.《七色花》卡达耶夫;5.《愿望的实现》泰戈尔

三年级:

1.《乌丢丢的奇遇》 金波著;2.《男生贾里》  秦文君著;3.《吹牛大王历险记》  [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著;4.《宝葫芦的秘密》  张天翼著;5.《十万个为什么》 

四年级:

1.《穿堂风》曹文轩;2.《昆虫记》法布尔;3.《男生贾里全传》秦文君;4.《格利佛游记》乔纳森斯威夫特;5.《三国演义》少儿版

五年级:

1.《三毛流浪记》 张乐平;2.《稻草人》和其他童话  叶圣陶;3。《小兵张嘎》徐光耀;4。《三寄小读者》冰心;5.《汤姆.索亚历险记》 (美)马克 吐温

4加强体育锻炼。建议学生每天采取320(上下午+晚上各20分钟)的体育锻炼方式,保证每天一小时锻炼时间。除了一天两次的眼保健操、室内操外,各年段学生适宜的锻炼内容,学校将会通过微信公众号发布。

5开展“我是家务小能手”活动。请家长担当一回家庭生活指导老师,指导孩子学做家务,提高生活自理能力。一年级:洗洗我的小袜子二年级:理理我的小书桌三年级:学包馄饨我最棒四年级:清洗碗筷有学问五年级:学做一样拿手菜

6学习中华优秀传统文化。学校将借助区少年宫、少科站等优秀资源,通过学校微信公众号推送微课,让学生通过听一听、看一看、动动手学习中华传统优秀文化。同时,鼓励本校艺术体育科技教师自创微课。

7学校将继续加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育,会不定期通过微信群、QQ群、微信公众号等多种途径向学生及家长推送疫情防护知识普及等相关学习资料。

各班级语数英学科教师于下周通过“腾讯课堂”平台,在线对学生寒假补充作业进行1-2次疑难解答、辅导或与学生交流寒假习得的知识与本领。(具体时间请语数英学科教师自己拟定,通过班主任告知到每位家长,平台直播上设置的直播名称为:**班级**学科+日期(如:一1语文20200224)

按时间、按要求将学校选定的微课、视频上传至学校公众微信号,供学生学习。

上传文章或微课:

防疫知识类:

《@中小学生,收好这10条疫情防控期间学习生活建议》

体育锻炼类:   《体育老师给你的居家运动指南》

《战“疫” 空中课堂 让我们“宅”并运动着(一)》

《战“疫” 空中课堂 让我们“宅”并运动着(二)》

弘扬中华优秀传统文化类:  微课《花样剪春》+

微课《春风纸鸢》

备注:以上选择的供学生阅读学习的文章、微课选自于《上海杨浦教育》、《杨浦区少年宫》等微信公众号。

学生活动中心要及时了解学生在寒假延长期的学习生活情况,可通过班主任收集学生在家主动做两操、开展室内体育活动、做家务劳动、根据微课动手做小制作、观看新闻、为家人朗读诗词等照片,写好报道,通过学校微信公众号向全校师生反馈信息。

二、 网络教学期(3/2开始)

总体按照“腾讯课堂+双师教学”的模式实施,组织构架为学校组织,教研组备课组研讨,年级备课,班级授课,班主任管理。

1每位教师须认真学习领会市教研室发布的“各年段分年级排课表”和“各学科分年级教学进度表”,“每天不超过6课时总量,每节课40分钟,其中在线授课20分钟,剩余时间原班级师生互动”的安排。

2、原班级学科教师利用每节课15分钟时间,通过“腾讯课堂”学习平台,与学生进行互动。互动的内容:资源点播、线上辅导、讨论、答疑、练习等。

3、课间休息安排室内锻炼活动、眼保健操、中外名曲欣赏、趣味简笔画、空中实验课堂及专题教育(防疫知识、生命安全教育、心理健康教育)等。

4、2月中下旬组织好全校师生“在线学习(教学)”网络培训,包括教师平台推送作业、与学生交流互动、学生在线听课的操作方法等。

教学中心:

1、学校教学中心于2/27日前根据市教研室发布的“各年段分年级排课表”和“各学科分年级教学进度表”制定好本校各年级课表及教师课表,及时告知每一位教师。

(1)课表必须严格按照市教委下发的统一课表编排,保证每天不超过6节课的要求,严格控制一年级每周课时26节,二年级每周27节,三——五年级每周28节的课时总量。

(2)每天的课间休息内容按照市教委规定的室内锻炼活动、眼保健操外编排,午间休息的最后十分钟再增加学校教师设计制作的微课或视频、音频以丰富学生的课间生活:中外名曲欣赏(周一)、简笔画微课(周二)、专题教育(周三)、科学小实验微课(周四)、专题教育(周五)

2、协调安排好学校在线教学工作,全面关心了解并反馈师生在线教学开展情况。

教研组、备课组:

1、本次线上教学是以年级组为单位安排统一课表,故2/28前,各学科教研组、备课组由组长领衔组织,在教研训一体化平台(同时结合腾讯会议开展好线上教研活动,明确各年级组学科教师每节课15分钟的互动设计与安排。(15分钟的互动版块可采用共性设计与针对本班学情的个性设计相结合的方式)共享设计与个性设计文档上传于“教研训平台”之“教研活动”的“共享文件”中,方便大家分享与借鉴。

(1)2/25日前,学科分管领导、教研组长组织备课组长共同开展网上教研活动(推荐使用腾讯会议+教研训一体化平台组合式方式),内容为:集体讨论拟定本学科15分钟师生互动大致内容与方向。共同学习、研究、熟悉“腾讯课堂”平台各项在线教学需涉及到的操作,保证每位组长会操作。

(2)2/29日前,各学科备课组长组织成员共同开展网上教研活动(推荐使用腾讯会议+教研训一体化平台组合式方式),内容为:在各自提前观看市教委下发的课程资源的基础上,集体讨论拟定本年级下周每堂课15分钟师生互动具体内容,包括每天作业布置的大致内容(作业的具体要求,下文会具体说到)。每位教师在集体研究制定出的共性内容的基础上,针对班级学情补充本班个性互动内容。在备课组长的带领下共同学习、研究、熟悉“腾讯课堂”平台各项在线教学需涉及到的操作,保证每位成员均会操作。

语数英学科在每节课15分钟互动时间里对当天所学课程进行小结,并结合本班学生的学习特点,针对本课时的学习重点、难点,选取适当的资源,进行细化讲解,以PPT讲解为主(PPT设计要充分考虑网络教学的特点,尽可能做到突出重点、抓住关键、讲练结合;教师尽可能提供对学生预习、自学、作业、笔记等学习方法和策略指导),也可以答疑解难,最后根据当天所学内容酌情布置作业。

告知学生在听课或自主学习过程中,如果遇到问题,可通过“腾讯课堂”平台向教师求助。教师要特别关注学困生,加强一对一精准辅导,鼓励组建学习小组。

针对市教研室将部分单元复习课留给学校的情况,单元学习结束后,教师可针对本单元的学习重点和育人目标,围绕学生共性的困惑点,设计单元学习活动,可以是单元复习和检测、综合运用、拓展提升等不同类型的学习内容。

2、2/28前,各学科以备课组为单位,共同备好两单元教案,制作好PPT。这其中,三——五年级语数英任课教师的教案须包含根据教学目标、教学重难点设计的课前预习作业。建议预习作业不宜过多(书面作业不超过5分钟),课后书面作业以配套练习册为主,每门学科控制在15分钟左右,以免超过国家规定的时长,增加学生的学业负担。一二年级不布置任何书面作业

3、各备课组要积极开展网上教研活动,做到“每日一研讨”。提前收看相关的录播课,并提前一周集体安排好下周每节课的15分钟互动内容。

4、艺术、体育、科技、心理教师以备课组为单位,组长把关,集思广益,根据学校要求制作微课或视频,供学生课间休息时欣赏、学习。

体育学科:一段韵律操视频

音乐学科:2-3首中外名曲欣赏视频或音频

美术学科:1-2节简笔画微课

科技学科:1-2节科学小实验微课

心理教师:4次(每次时间控制在5分钟以内)疫情防护知识宣传、疫情期间心理健康教育音频(负责人:曹敏)内容可参见《杨浦心馨家园》公众号上发布的文章

以上视频、音频、微课资料2/27日上交于教学中心吕老师处,由学校统一给班主任,并教会班主任播放方法。

学科教师:

1、3/2日起,教师根据课表安排,上课前在“腾讯课堂”平台上建好直播课堂。当天,在自己执教时间段内跟原班学生一起在线听课,并提前十分钟进入直播课堂,做好课前准备。互动时根据备课组制定的互动安排与学生在线交流。教师能做到准时下课,不随意拖堂,占用学生休息时间。

2、三——五年级语数英教师自3/2日起方可通过平台向学生推送课前预习作业,实施“先学后教”的教学理念,引导学生先行自主学习,独立完成预习作业。教师通过学生的预习作业,事先了解学生学情;课后及时向学生推送课后作业,并认真批阅,及时有针对性地进行评价反馈。

3、学校鼓励各学科教师将重要知识点制作成微课推送给学生,以便学习能力弱的学生可以反复观看学习。

4、老师能比较熟练地掌握“腾讯课堂”平台在线教学相关操作,遇到操作方面的技术性问题能在教年级组、教研组、备课组内解决。

班主任:

1、班主任于2/29日前将课表及时告知到学生和家长,每天及时跟进、关心本班学生(特别是最美逆行者的子女)网上在线学习情况,发现问题及时与任课教师或信息管理部门老师沟通联系。

2、做好对学生在线学习的规范教育,如指导学生如何认真听课,提高学习效率,介绍好的听课学习方法。

3、根据课表在课间活动时播放室内操、韵律操、眼保健操、简笔画、科学小实验、心理教育等视频、音频资料。

信息技术部门:

1、学校信息技术部门于2/29日之前完成了对全体教师与学生“腾讯课堂”平台操作方法的指导,包括在线听课、互动交流、作业布置、批改与作业上传操作的技术方面指导。

2、师生在线教学中遇到问题求助,可以及时帮助解决,并在“六一大家庭”微信群里及时告知、指导解决共性问题。

3、于2/29日之前将市教委下发的课程资源与本校教师制作的微课、音频资料、学校教师制作的微课和音频资料、室内操、眼保健操等相关在线教学需要用到的资源传给相关教师。

工作任务及流程:

三、保障措施

(一)组织领导

学校领导高度重视,积极准备各项工作,落实工作领导小组,明确责任,细化分工,对标区教研室的在线教学工作要求,不断强化风险意识,坚持底线思维,有效实施。

(二)技术保障

学校信息中心要组织网络技术能力强的老师对全体教师做好线上教学的培训工作,并能随时对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。

(三)资源保障

学校做好相应的人、财、物保障工作。建立激励措施,对推进在线教学工作做出突出贡献的个人,通过适当方式予以奖励。

(四)安全保障

做好外出录制教学视频教师的防护保障,同时,指导教师、家长做好学生参加网络学习的安全保障。

附件一:

六一小学教师开展网络直播互动教学的行为规范

各位老师:

关于开展网络直播互动教学的教师规范化行为要求罗列如下:

一、直播互动教学之前的准备

(一)教师有义务提前将直播互动教学的时间安排,明确地告知家长和学生。

1.按经过学校教学分管部门审核过的统一课表安排直播互动教学,不任意换课调课。

2.鼓励家长通过电视机从有线电视或者IPTV上收看录播微课。(提醒家长关注排片表)

(二)教师提前观看市里下发的微课,然后参与“教研活动”,规范“互动教学方案”

(三)教师提前利用“腾讯课堂”进行设置,按实际课表准时直播开课。

(四)请教师直播设置时考虑预留时段,预留时段的作用是用于点名统计、组织教学。

(五)网络教学的空间设置的名称必须格式统一、明确,便于资料整理与积累。

1.建议:“学校+年级+班级+学科+教师姓名”

2.比如:“六一小学二1班语文章子怡”

二、直播互动教学之中的规范

(一)着装规范。教师直播教学时要着正装(职业装)。不要穿带条纹的衣服。

(二)仪态规范。呈现大气、优雅、智慧的教师气质。

(三)言语规范。使用规范的普通话进行教学。不说与教学互动无关的言语。

(四)互动规范。根据经过教研达成共识的“互动教学方案”进行直播中的互动学习。

(五)形式规范。有重点讲解;有质疑问难;有激励挑战;有个别辅导。

(六)屏幕规范。至少露脸,显示半身人像最好。背景干净不花哨。

三、直播互动教学之后的分析

(一)作业布置需要在同一年级组、学科组内保持统一。

(二)作业量需要严格按照市教委的规定,不增加学生过重的学习压力。

(三)作业评价要及时,可用范例、纠错、图示等方法帮助学生解决作业中产生的错误,并按时批改学生提交的作业,存在共性问题集体讲评。

(四)注重每一堂网络互动学习课的资料积累。

1.统计出席率。下载参与学习学生名册。(保存二维码和链接到六一云盘的指定文件夹里)

2.共享教学案。在“教研训一体化平台”之“教研活动”里的“共享文件”栏内可见教学案。

3.课件能共享。在“教研训一体化平台”之“教研活动”里的“共享文件”栏内可见课件。

(五)利用“教研训一体化平台”和“腾讯会议”针对下一节课的互动教学进行教研。

对照本规范,每一位老师自查,教研组长、备课组长审查,分管教学的领导核查,参照落实,严格执行!

附件二:

六一小学组织教师开展网络教学的教研活动工作流程

各位老师:

针对网络直播互动教学的教研活动,是在市区《方案》精神的指引下,基于学校《方案》的规划,由教研组长、备课组长牵头,学科教师按照教学计划,利用“教研训一体化平台”以及“腾讯会议”进行的“每日一研”。教研活动工作流程如下:

第二部分:六月二日全面返校复学工作反馈

一、坚持顶层设计防疫方案(流程+表单)

(一)依托《防疫开学工作指南》(杨教[202025号)

(二)明确操作流程并严格执行

1. 管住了校门:

1)《六一小学防疫期间外来需要入校人员身份信息提前汇报流程》

2)《六一小学校门封闭管理要点及外来人员管理流程》

2. 执行了《六一小学学生在校防疫行动一日操作要求》

3. 执行了《六一小学正副班主任在校防疫行动一日操作要求》

4. 执行了《六一小学应对异常情况的操作流程》

(三)在流程关键环节中,留下过程性管理痕迹(表单实证)

1. 个人表单(预防为主)

1)一次性填写《健康状况信息登记表》(诚信登记)

2)每日出门前必填《每日上学前学生个人自检表》

2. 班级表单(规范为主)

1)班主任每日必填《每日班级防疫工作自检表》

2)有了更新就必填《每班防疫物资更新记录表》

3)有了需要就要填《出门条》

4)班主任媒体必填《第二次体温测量登记表》(一周一表)

5)有了情况就得填《六一小学学生缺席情况登记表》

3. 学校表单(应对为主)

1)家校协作《六一小学上学进校时间以及错峰放学时间安排》

2)师生合作《六一小学学生午餐管理要求及午餐教室安排表》

3)副班主任、志愿者及时填《临时观察点登记表》

4)出现状况由卫生老师填写《留观室登记表》

5)就诊前一定要填《上海市学校方便就诊卡》

二、针对六月二日全面返校复学的改进措施

按计划坚决应对——

1. 在与家长沟通基础上,实行错峰进校的安排

(1)上学时间

五年级:7:45——7:50

四年级:7:55——8:05

三年级:8:10——8:25

二年级:8:25——8:40

一年级:8:45——9:00

(2)特事特办

经调研,仍有近30名一二年级学生由于家长上班等原因不能按学校设计的时间段错峰来校。这部分学生就特事特办,充分考虑家庭难处,让其跟随三年级进校时间段落实解决进校问题。班主任会提前在班级里守候开展晨检。

2. 在不能分班分散的前提下,利用隔板实现学生午餐的相互间隔

为此,学校购买了“隔板”,在教室内午餐时能够保持学生之间相互间隔。

3. 课间,鼓励学生走出教室。让教室保持通风,学生们可以在操场上散步,呼吸新鲜空气。上厕所尽量错开,保持间隔。

4. 分场地上室外体育课,广播操纳入体育课的教学环节。体育锻炼课做好活动计划。

5. 放学错时安排重新设计,以课表为依据。

周一:16:10——16:25(一123456、二1234);

16:25——16:40(二56、三123456、四12);

16:40——16:55(四3456、五123456

周二:15:25——15:40(一123456、二1234);

     15:40——15:55(二56、三1356、四145、五3

16:10——16:26(三24、四236、五12456);

周三:15:25——15:40(一123456、二56、四23、五45);

15:40——15:55(二1234、三12346);

16:10——16:26(三5、四1456、五1236);

周四:15:25——15:40(一123456、二56、四6、五126);

     15:40——15:55(二1234、三245

16:10——16:26(三136、四54321、五345);

周五:12:00——12:10(四123456);

12:10——12:20(一123456);

12:20——12:30(二123456);

12:30——12:40(三123456);

12:40——12:50(五123456

三、加强家校沟通,落实校本培训

(一)召开了一至三年级线上家长会

1. 明确防疫原则和要求

2. 清楚操作流程(知道遇到各种情况的应对办法)

3. 清楚要填写的表单

(二)落实了针对师生的校本培训

1. 拍摄短片,形成直观可示范的影像

2. 可以提供家庭反复观看,熟悉并清楚行为规范

3. 通过教工会议等形式进行“流程+表单”的校本培训